22.07.2013 Views

Surmonter les difficultés d'ordre scolaire - Société canadienne de la ...

Surmonter les difficultés d'ordre scolaire - Société canadienne de la ...

Surmonter les difficultés d'ordre scolaire - Société canadienne de la ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Stratégies contre <strong>la</strong> moquerie que <strong>les</strong> parents peuvent<br />

enseigner à leurs enfants<br />

SURMONTER LES DIFFICULTÉS D’ORDRE SCOLAIRE<br />

Ces stratégies peuvent être appliquées individuellement ou en combinaison. Faites un jeu <strong>de</strong> rô<strong>les</strong> avec<br />

votre enfant et <strong>de</strong>man<strong>de</strong>z-lui <strong>de</strong> trouver <strong>de</strong>s exemp<strong>les</strong> et <strong>de</strong>s scénarios.<br />

Monologue<br />

intérieur<br />

Laisser-dire<br />

Visualisation<br />

Recentrage<br />

Encouragez l’enfant à trouver <strong>de</strong>s phrases qu’il peut se dire s’il est victime <strong>de</strong><br />

moquerie (p. ex., « Je n’aime pas <strong>la</strong> moquerie, mais je suis capable <strong>de</strong> l’endurer. »).<br />

Les réactions <strong>de</strong> colère ou <strong>de</strong> <strong>la</strong>rmes stimulent souvent <strong>la</strong> moquerie. Il est plus<br />

efficace <strong>de</strong> <strong>la</strong>isser dire l’enfant qui se moque.<br />

Surtout chez <strong>les</strong> jeunes enfants, le fait <strong>de</strong> visualiser <strong>les</strong> mots qui<br />

« rebondissent » sur eux plutôt que <strong>de</strong> <strong>les</strong> atteindre <strong>les</strong> ai<strong>de</strong> à concevoir qu’ils<br />

n’ont pas à accepter ce qui leur est dit.<br />

Changez <strong>la</strong> perception qu’a votre enfant du commentaire négatif qu’il reçoit. Par<br />

exemple, si l’on se moque <strong>de</strong> lui en lui disant qu’il a quatre yeux, il peut répondre :<br />

« Merci <strong>de</strong> remarquer mes lunettes! »<br />

SECTION 4<br />

Col<strong>la</strong>boration avec le système <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong> en vue <strong>de</strong><br />

l’obtention <strong>de</strong> services pour votre enfant<br />

Interventions, mesures d’adaptation et consultation<br />

Chaque ministère provincial <strong>de</strong> l’éducation et chaque école ou commission <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong> municipale ou<br />

régionale a son propre système d’interventions et <strong>de</strong> mesures d’adaptation. Le présent chapitre offre un<br />

aperçu <strong>de</strong>s différents types <strong>de</strong> mesures d’adaptation et d’interventions offerts au Canada afin <strong>de</strong> vous<br />

gui<strong>de</strong>r dans <strong>les</strong> méandres <strong>de</strong>s systèmes <strong>sco<strong>la</strong>ire</strong>s. L’enseignant <strong>de</strong> votre enfant peut vous ai<strong>de</strong>r à cerner<br />

<strong>les</strong> problèmes <strong>de</strong> votre enfant à l’école, ce qui vous ai<strong>de</strong>ra à prendre <strong>les</strong> mesures nécessaires pour<br />

améliorer son expérience d’apprentissage et à déterminer s’il faut une intervention, une mesure<br />

d’adaptation ou d’autres consultations avec le personnel <strong>de</strong> l’école ou avec <strong>de</strong>s professionnels <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

santé.<br />

scleroseenp<strong>la</strong>ques.ca 17

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!