Surmonter les difficultés d'ordre scolaire - Société canadienne de la ...

SURMONTER LES DIFFICULTÉS D’ORDRE SCOLAIRE
ANNEXE IV
ÉVALUATION COGNITIVE ET NEUROPSYCHOLOGIQUE
Une évaluation cognitive et neuropsychologique pourrait faire partie du plan de traitement de votre
enfant. Il est fortement recommandé de faire une première évaluation, dont les résultats serviront de
points de comparaison, et de répéter les évaluations sur une base régulière, particulièrement lors des
étapes transitoires, afin de suivre l’évolution des fonctions cognitives et neuropsychologiques de votre
enfant. Ces évaluations sont très utiles pour toutes les parties prenantes :
Elles permettent aux enfants et aux adolescents de comprendre le fonctionnement de leur cerveau et
de savoir quelles sont les tâches qui posent des difficultés pour eux et quelles sont celles qui n’en
posent pas. Elles peuvent par ailleurs les aider à trouver des stratégies pour contourner les
symptômes cognitifs qui pourraient apparaître.
Elles permettront aux parents de comprendre la façon dont la SP influe sur le comportement et la
pensée de leur enfant. Cela pourrait aider les parents à mieux communiquer avec leur enfant, à
mieux le soutenir dans ses travaux scolaires et les tâches qu’il a à accomplir et à plaider en faveur de
certaines mesures d’adaptation en milieu scolaire, le cas échéant.
Elles permettront aux professionnels de la santé d’évaluer l’état cognitif de l’enfant ou de
l’adolescent, de suivre les changements au fil du temps et de déterminer si des interventions sont
requises. Elles peuvent donc faire partie intégrante du processus de surveillance de la progression de
la maladie.
À l’école, elles s’avéreront utiles pour l’évaluation globale de la fonction cognitive de l’enfant ou de
l’adolescent et la détection de troubles cognitifs qui exigent que des mesures de soutien et
d’adaptation aux études soient adoptées. De plus, grâce aux résultats de ces évaluations, des
stratégies visant à consolider les points forts et à compenser les faiblesses sur le plan cognitif
peuvent être élaborées.
Types de tests et ce qu’ils mesurent
Tests cognitifs/neuropsychologiques
Dans l’esprit des gens, « test cognitif » rime souvent avec « test d’intelligence/test de quotient
intellectuel », mais ce n’est pas tout à fait exact. Un test cognitif permet d’évaluer la capacité d’obtenir
de bons résultats scolaires, alors qu’un test neuropsychologique permettra quant à lui de faire
l’évaluation de diverses aptitudes (écoute, attention, aptitudes visuelles et motrices) ainsi que de certains
types de mémoire, de la vitesse de réponse et de l’utilisation de stratégies. Ces aptitudes sont régies par
différentes parties du cerveau. En savoir plus sur le fonctionnement de cet organe nous permettra donc
de découvrir quelles parties du cerveau sont touchées par la SP.
Ce qui importe le plus lors de ces tests est de comprendre comment votre enfant résout les problèmes
auxquels il est exposé. Dans bien des cas, cela comptera en effet davantage que le résultat final de
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