Brochure «Récréation Active» destiné aux enseignants - Fit-4-Future
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DIVERSITÉ – MOTIVATION – FONCTIONNEMENT PSYCHOMOTEUR<br />
LES BESOINS PRIMAIRES DES ENFANTS<br />
En plus de leur besoin de se dépenser souvent<br />
et de manière variée, les enfants cherchent à se<br />
confronter à des défis corporels et psychiques<br />
qui leur permettent de se découvrir et d’explorer<br />
les possibilités de leur corps. La satisfaction des<br />
besoins primaires d’ordre psychomoteur (besoins<br />
moteurs et psychosoci<strong>aux</strong>) des enfants constitue<br />
le fondement d’un développement sain. Ces<br />
mêmes besoins primaires sont par conséquent à<br />
la base des activités entourant la boîte à jouets.<br />
LES ACTIVITÉS DONT LES ENFANTS RAFFOLENT –<br />
LES BESOINS PRIMAIRES D’ORDRE PSYCHOMOTEUR<br />
courir en jouant, faire la course, sprinter<br />
se dépenser jusqu’à ressentir une saine fatigue<br />
sauter et sautiller<br />
se balancer en occupant l’espace<br />
grimper en hauteur et observer ce qui est en dessous<br />
S’étourdir en roulant, en tournoyant et en se laissant tomber<br />
glisser<br />
parvenir à garder son équilibre<br />
chercher des situations à risque et les surmonter en ressentant une montée d’adrénaline<br />
se passionner pour des balles qui roulent et qui volent (lancer et attraper)<br />
jouer intensivement avec du matériel de sport<br />
apprendre et exécuter des figures<br />
bouger à son rythme<br />
se comparer et se mesurer <strong>aux</strong> autres<br />
jouer dans et avec l’eau<br />
(Besoins primaires d’ordre psychomoteur, d’après: U. Nickel, «Kinder brauchen ihren Sport», 1990)<br />
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