Brochure «Récréation Active» destiné aux enseignants - Fit-4-Future
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SET DE CARTES ESPACE<br />
ASTRONAUTE<br />
(MOONHOPPER)<br />
UNE HISTOIRE VENUE DE L’ESPACE<br />
(POUR LECON D’INTRODUCTION ET DE CLÔ-<br />
TURE)<br />
Matériel: cordes et/ou cônes pour délimiter les<br />
lignes<br />
Les enfants se répartissent en deux groupes.<br />
L’enseignant attribue à chaque groupe un thème<br />
des cinq cartes de mouvement (p. ex. lune et<br />
saturne). Les groupes se font face, debout sur<br />
deux lignes (distantes d’environ 3 mètres). A 7 – 8<br />
mètres derrière chaque groupe, une autre ligne<br />
(ligne de sécurité) est marquée.<br />
L’enseignant se met à raconter une histoire. Si<br />
celle-ci évoque un des deux thèmes (p. ex. la lune),<br />
tous les enfants du groupe lune courent en direction<br />
du groupe saturne et essaient d’attraper les<br />
joueurs avant qu’ils n’aient franchi la ligne de sécurité.<br />
Chaque enfant se voit désigner un partenaire<br />
dans le groupe adverse, qui lui fait face et qu’il doit<br />
essayer d’attraper. Celui qui parvient à attraper son<br />
adversaire marque un point. Ensuite, chacun revient<br />
à sa place initiale et l’enseignant continue l’histoire.<br />
A la fin de l’histoire, quel est le groupe qui a marqué<br />
le plus de points?<br />
Varier l’histoire et les thèmes lors de la leçon de<br />
clôture.<br />
FUSÉES ET OVNIS<br />
FUSÉE<br />
(CORDE)<br />
SATURNE<br />
(CERCEAU DE HULA-HOOP)<br />
CRATÈRE LUNAIRE<br />
(CORDE À SAUTER)<br />
COURSE DE VITESSE ENTRE FUSÉES<br />
ET OVNIS<br />
(POUR 1 ER RAPPEL)<br />
Matériel: cordes à sauter et cônes pour délimiter<br />
le terrain<br />
Les fusées des astronautes veulent capturer les<br />
ovnis des extra-terrestres, et inversement. Former<br />
deux équipes de taille égale (les fusées et les ovnis)<br />
qui se font face sur deux lignes distantes d’une dizaine<br />
de mètres.<br />
Au signal du départ, tout le monde court vers le milieu<br />
du terrain (1). L’enseignant compte à rebours<br />
de 10 à 0, ce qui correspond au temps de vol disponible<br />
pour le carburant. Pendant ce temps, chaque<br />
enfant essaie de tirer un membre de l’équipe adverse<br />
(un contre un) avec les mains pour lui faire<br />
franchir la ligne qui marque son camp (2).<br />
Après chaque phase de jeu, compter le nombre<br />
d’adversaires capturés par chaque groupe (3).<br />
L’équipe gagnante marque un point. Puis, chacun<br />
se replace dans son camp (1) et une nouvelle phase<br />
de jeu démarre. Après cinq parties, quelle équipe<br />
a accumulé le plus de points? Les fusées ou les<br />
ovnis?<br />
1 COURIR 2 TIRER 3 VAINQUEUR?<br />
OVNI<br />
(FRISBEE)
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