Brochure «Récréation Active» destiné aux enseignants - Fit-4-Future

POIRE
(MOBI)
SET DE CARTES PAYS DE COCAGNE
RONDELLE D’ANANAS
(CERCEAU DE HULA-HOOP)
LE LOUP DU PAYS DE COCAGNE
(POUR LECON D’INTRODUCTION ET
DE CLÔTURE)
Matériel: foulards à jongler
POP-CORN
(ÉLASTIQUE)
Former cinq groupes d’environ quatre enfants et
attribuer à chacun un aliment des cartes de mouvement
(rondelle d’ananas, poire, citron, pudding,
pop-corn). Les enfants doivent bien comprendre et
se souvenir de quel groupe ils font partie. Chaque
enfant reçoit un foulard qu’il coince dans son dos à
la ceinture, à la manière d’une queue.
Les enfants courent dans la cour de récréation
(évent. sur un terrain de jeu délimité). Quand l’enseignant
donne le nom d’un aliment, les enfants
de ce groupe sortent leur foulard de leur ceinture
et le tiennent à la main de manière bien visible
(afin que les autres sachent qu’ils sont les poursuivants)
et cherchent à dérober la queue des
autres enfants. Chaque enfant compte le nombre
de foulards qu’il a réussi à décrocher. Lorsqu’il
arrive à en attraper un, il le rend immédiatement
à son propriétaire. L’enseignant signale le changement
de rôle suffisamment à l’avance (par ex. en
prononçant un long « attention »).
Quel groupe parvient à décrocher le plus de foulards?
PUDDING
(PLANCHE ROLA-BOLA)
PAYS DE COCAGNE EN ACTION
(POUR 1 ER RAPPEL)
Aucun matériel nécessaire
CITRON
(TENNIS)
Les enfants courent dans la cour de récréation.
Quand l’enseignant donne le nom d’un aliment, les
enfants le miment.
Rondelle d’ananas
Courir en avant en tournant sur soi
Pop-corn
Sauter à deux pieds
Citron
Sauter au galop
Poire
Marcher les jambes tendues et faire des
demi-tours (sans courir)
Pudding
Tenir sans bouger sur une jambe, les yeux fermés
Quand les enfants ont bien compris le déroulement
du jeu, l’un d’entre eux peut jouer le rôle de l’enseignant
et donner les noms d’aliments.
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