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partie 1 sélection première.qxp - sordalab

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La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée<br />

Capacités et attitudes Intitulé des articles proposés Pages<br />

Recenser, extraire et organiser des<br />

informations pour mettre en<br />

évidence l’universalité de l’ADN.<br />

Mettre en oeuvre une méthode<br />

(démarche historique et/ou<br />

utilisation de logiciel) permettant<br />

d’approcher la structure de l’ADN et<br />

la nature du message codé.<br />

Recenser, extraire et organiser des<br />

informations, si possible sur le<br />

terrain, pour :<br />

- repérer les divers aspects de la<br />

biodiversité dans une situation<br />

donnée ;<br />

- mettre en évidence l’influence de<br />

l’Homme sur la biodiversité.<br />

Utiliser des outils simples de<br />

détermination d’espèces végétales<br />

ou animales (actuelles ou fossiles)<br />

pour mettre en évidence la<br />

biodiversité d’un milieu).<br />

Prendre conscience de la<br />

responsabilité humaine face à<br />

l’environnement et au monde<br />

vivant.<br />

Kit transgénèse 252<br />

Kit extraction d’ADN 247<br />

Modèles d’ADN 182<br />

Banque d’animation pédagogiques 422-423<br />

Appareils de Berlèse, loupes observations insectes 254<br />

Filets à plancton et à insectes 179<br />

Kit biodiversité de la microfaune d’un sol 254<br />

Carotte de tourbe : biodiversité des pollens 148<br />

Préparations microscopiques microfaune d’un sol et<br />

effet de la pollution<br />

Vidéos : - La biodiversité d’une tourbière<br />

- Appréciation de la qualité de l’eau et du milieu<br />

à l’aide des macroinvertébrés<br />

Mesure du pH d’un sol 73<br />

Modèle d’étude d’un écosystème 62<br />

Banque d’animation pédagogique 422-423<br />

254<br />

255<br />

Logiciels ECOJOB, Le monde de la nature 426<br />

Vidéos sur la qualité de l’eau 419<br />

Logiciel étude de la qualité de l’eau 433<br />

Capteurs qualité de l’eau et colorimètre qualité de l’eau 64-65<br />

Kit Fossiles et biodiversité 148-149<br />

Mettre en oeuvre un protocole de<br />

dissection pour comparer<br />

l’organisation de quelques<br />

vertébrés.<br />

Recenser, extraire et organiser des<br />

informations sur l’organisation de<br />

quelques vertébrés actuels et/ou<br />

fossiles.<br />

Comprendre la dérive génétique.<br />

Animaux à dissection 207<br />

Outils, lampes et cuvettes à dissection 208-209<br />

Comparaison de squelettes et de membres d’animaux 193 à 195<br />

Modèles de crânes : L’évolution 190à 192<br />

Extraire et organiser des<br />

informations pour relier crises<br />

biologiques, dérive génétique et<br />

évolution des espèces.<br />

Kit dérive génétique : Drosophiles 256<br />

sélection naturelle : Drosophiles 257<br />

Tél : +33 (0)1.69.92.26.72 Fax : +33 (0)1.69.92.26.74<br />

S27

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