Dynamisme 215 - Union Wallonne des Entreprises

UES. TOUT LE MONDE S'INDIGNE PENDANT UN MOIS PUIS PLUS PERSONNE N'EN PARLE.
Actuellement, pour des raisons historiques et
liées au problème des réseaux d’enseignement,
ce dialogue n’existe pas.
ERIC DOMB, LE PRÉSIDENT DE L'UWE,
SALUE L'IDÉE D'UNE ÉVALUATION
EXTERNE EN FIN DE SECONDAIRE
Et les langues ?
Pourquoi ne pas généraliser l’immersion ?
L’immersion est actuellement à un moment
charnière : il faut consolider le système plutôt
que l’étendre à tout prix. Un des gros problèmes
a trait aux ressources humaines, les fameux
"native speakers" qu’il faut trouver pour
enseigner dans les classes.
Etant moi-même prof de langues, je suis en
outre persuadé que l’on peut faire beaucoup
mieux dans l’enseignement classique. Il est par
exemple inacceptable que l’on recommence tout
à zéro dans le secondaire. Il n’y avait jusqu’à
présent aucune directive en primaire. Si on ne
dit pas aux profs de langues du primaire "voilà
la base souhaitée", c’est normal qu’ils soient
désorientés. Désormais il y aura aussi un
inspecteur "langues" pour le primaire, et l’on va
instaurer un test qui sera inclus dans le CEB.
Nous devons aussi mieux profiter de la
présence des communautés flamande et
germanophone pour intensifier les échanges
d’enseignants, les formations les uns chez
les autres etc. Il existe une réelle volonté
d’aller dans ce sens chez mes deux collègues.
Les obstacles sont parfois bêtement
administratifs, nous devons travailler ensemble
pour les aplanir.
Quel est votre stratégie au niveau du technique
et du professionnel ? Les métiers en pénurie
le restent…
La première chose que je dis, c’est : soignons
les apprentissages de base. Pour faire en sorte
que l’on n’entre pas dans cet enseignement par
choix négatif. Que veut-on ? Des travailleurs
modernes, c’est-à-dire autonomes, qui
comprennent ce qu’ils font, qui connaissent leur
langue maternelle, qui aient des bases
suffisantes en mathématiques.
Vive le "bac" ?
© Tilt
C'était le 16 septembre dernier. Le
Ministre Christian Dupont relance l’idée
d’instaurer des examens uniques et
communs à tous les élèves en fin de
secondaire. Refusant le terme "bac", il
préfère parler de "Tess" pour "Test
d’Enseignement secondaire supérieur".
Celui-ci devrait, d'une part, aider les
enseignants à situer leur classe dans
l'ensemble des autres classes du secondaire
et combler, d'autre part, le fossé
entre le secondaire et le supérieur. Dans
son projet, Christian Dupont avance une
période de 2 ans pendant laquelle les
écoles pourraient opter pour l'examen
unique en lieu et place de leurs propres
tests. Si le résultat est concluant, le
"Tess" deviendrait ensuite obligatoire.
Les réactions n'ont pas manqué, tant du
côté politique que du côté des associations
de parents. Quant à l'Union
Wallonne des Entreprises, elle salue
cette idée. Il s'agit en premier de faire
évoluer les pratiques d'évaluation externes
de l'enseignement obligatoire.
"Rappelons que les constats de toutes les
enquêtes convergent : les performances
de notre enseignement sont trop
hétérogènes et doivent être globalement
augmentées", souligne Eric Domb, le
Président de l'UWE.
Instaurer le "Tess" permettra d'objectiver
ces différences et, comme semble le
prévoir le projet, "d'aider les enseignants
à comparer le niveau de leur classe avec
les autres".
Mais pour l'UWE, il faut bien davantage !
"Sur base des réussites et des échecs
constatés, il s'agit pour la Communauté
française de modifier les politiques
publiques afin d'améliorer la qualité de
l'enseignement secondaire", insiste
Eric Domb. ■
Dynamisme Hors-Série Automne 2008 .11