L'Alliance pour la prévention du paludisme - The Alliance for Malaria ...

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Boîte à outils pour les campagnes de distribution massive visant à augmenter la couverture et l’utilisation de mILD Annexe 6D : modèle de synthèse créative étapes Instructions 1. Publics concernés Qui voulez-vous toucher Soyez très précis en termes de publics principal et secondaire. 2. Comportements souhaités, normes ou politiques sociales 3. Obstacles et contraintes a) Raisons expliquant pourquoi le public n’adopte pas les comportements attendus b) Contrainte clé empêchant l’adoption des comportements ci-dessus 4. Objectif de communication pour chaque public permettant de surmonter la contrainte clé 5. a) Promesse / bénéfice clé Selon vous, que doit savoir, ressentir ou faire votre public après avoir lu, vu ou entendu vos communications Parmi les obstacles, choisissez celui qui représente, selon vous, la plus grosse contrainte à l’adoption des comportements ci-dessus. Après la communication, la proportion du public principal qui ____________ augmentera de _______ Sélectionnez UN seul bénéfice subjectif dont pourra profiter le public en suivant vos objectifs de communication. Utilisez la formule suivante : Si vous réalisez (objectif de communication) ____________, vous pourrez bénéficier de la (promesse clé) ___________ b) Justifications / raisons : Indiquez les raisons expliquant dans quelle mesure la promesse clé surpasse la contrainte clé. Ces raisons deviennent souvent les messages clés. Continuez la phrase ci-dessus : c) Appel à l’action Car….. Qu’attendez des personnes Où devraient-elles se rendre pour utiliser le nouveau produit Par exemple, « pour plus d’informations, appelez l’assistance téléphonique en ligne… ». 6. Contenu clé Dressez la liste des contenus clés regroupés selon l’ordre dans lequel ils devraient apparaître sur le support. 7. Ton Quel sentiment ou quel style votre communication doit-elle véhiculer Par exemple, chaleureux, amusant, surprenant, innovant, traditionnel, etc. ou une combinaison de toutes ces caractéristiques. 8. Activités Fournissez des détails au sujet du nombre et du type de supports et d’activités prévus pour toucher votre public de la façon la plus efficace qui soit. 9. Ouvertures et considérations créatives Quelles sont les opportunités existantes (par exemple, en termes de dates et de lieux) permettant de toucher les différents publics Les personnes en charge de la création doivent-elles être informées d’autres points Les communications seront-elles diffusées en plusieurs langues Niveau d’alphabétisation Style Type d’illustration 6-28
L’ALLIAnCe PouR LA PRéventIon Du PALuDISme notes de fin a. OMS, Stop TB Partnership, 2006. Advocacy, Communication and Social Mobilization to Fight TB. A 10-year framework for action. Catalogage à la source : Bibliothèque de |’OMS. Consulter : www.stoptb.org/assets/documents/.../TB_ ADVOCACY_ISBN.pdf d. www.allianceformalariaprevention.com/documents/Final ReportSierraLeone091708%20(2).pdf e. Consulter : whqlibdoc.who.int/ publications/2011/9789241501705_eng.pdf b. Hawley W A, Phillips-Howard P A, ter Kuile F O, Terlouw D J, Vulule J M, Ombok M, et al. Community-wide effects of permethrin-treated bed nets on child mortality and malaria morbidity in western Kenya. American Journal of Tropical Medicine and Hygiene, 2003, 68(4) : 121-7. Consulter : www.ncbi.nlm.nhi.gov/pubmed/12749495 c. www.allianceformalariaprevention.com/documents/ TOGOFINALCommSurveyReport.pdf f. « Spot On: A Guide to adapting and producing Radio Spots for Malaria », The Change Project, USAID. Disponible sur : www.rollbackmalaria.org/toolbox/docs/rbmtoolbox/ spotonguide.pdf et en tant que ressource R6-13 sur le CD. g. Se reporter au Chapitre 8 et aux différentes ressources pour obtenir plus d’informations au sujet de ces enquêtes. h. Adapté du partenariat Faire Reculer le Paludisme « A toolkit for strategic communication for malaria », 2006. CommunICAtIon IntRoDuCtIon 6-29
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