dossier-de-presse-de-rentree-01-09-2014

dans une logique intégrant la formation scientifique, didactique et professionnelle. Cecadre est inscrit dans un cahier des charges partagé entre les 5 universités et pourtous les cursus.Les trois mentions de master sont articulées dans une architecture organisée autour d’un solidetronc commun directement en rapport avec la professionnalisation des étudiants et construite surle principe de l’alternance (3 niveaux de stages : observation, pratique accompagnée et enresponsabilité).La mention MEEF 4 « Pratiques et Ingénierie de Formation » est proposée en modesuspendu c’est-à-dire que certains parcours sont organisés uniquement pour les semestres3 et 4. Elle couvre cinq champs : la formation de formateurs et la formation en didactique des disciplines, l’encadrement des organisations scolaires, éducatives, médico-éducatives etsociales, les métiers de l’éducation et de la médiation artistique, scientifique et culturelle, les technologies numériques et la recherche en éducation, la formation d’enseignants et de formateurs pour des publics ayant des besoinsparticuliers.Des passerelles, réorientations, cursus et parcours adaptésL’offre MEEF est complétée par des passerelles, dispositifs de réorientation, cursus etparcours adaptés, notamment à l’issue de la première année, en ne se limitant pas auxseules formations du champ éducatif.Pour répondre à la grande diversité des situations et prendre en compte la distinction entreconcours de recrutement et exigence de diplôme, il a été prévu un ensemble de dispositifsadaptés aux types de cursus validés. Ainsi, des réorientations en parcours ou hors ÉSPÉ,dans les universités partenaires, des poursuites d’études en parcours adapté, ou dans uneformation non diplômante peuvent être des propositions de formation après avis de lacommission pédagogique concernée ou de la commission académique.Pour aider les étudiants dans ces réorientations, un dispositif d’accompagnement estopérationnel. Cette diversification de l’offre a pour objectif d’aider les étudiants à intégrer unsecteur professionnel ou à favoriser leur insertion dans le monde de l’éducation.Une offre inscrite dans le cadre du Plan Académique de Formation (PAF)L’ÉSPÉ propose également, en réponse au cahier des charges, des offres à vocationqualifiante, certifiante et/ou diplômante, notamment en exploitant les possibilités de laValidation des Acquis de l’Expérience (VAE) et de la Validation des Études Supérieures(VES) et la capitalisation d’acquis de formation évalués. C’est le principe de l’offre deformation continue tout au long de la carrière appuyée sur les travaux issus de la rechercheet s’adressant à tous les publics concernés par le champ de l’éducation, de l’enseignement,de la formation ainsi qu’aux personnels ayant mission de formation. Le développement d’uneoffre de formation à distance en utilisant notamment la plateforme de l’académie est prévue.Des liens entre le conseil académique du numérique et celui de la formation continuepermettent de finaliser le montage de dispositifs hybrides de formation.Des liens avec la rechercheL' ÉSPÉ de l’académie de Versailles s'appuie sur les ressources scientifiques présentes surle territoire de l'académie pour développer une réflexion allant de la formation initiale desfuturs enseignants à la mise en œuvre de relations privilégiées entre laboratoires derecherche et professionnels de l'enseignement et de l'éducation. Ces liens conduisent