dossier-de-presse-de-rentree-01-09-2014

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dans une logique intégrant la formation scientifique, didactique et professionnelle. Cecadre est inscrit dans un cahier des charges partagé entre les 5 universités et pourtous les cursus.Les trois mentions de master sont articulées dans une architecture organisée autour d’un solidetronc commun directement en rapport avec la professionnalisation des étudiants et construite surle principe de l’alternance (3 niveaux de stages : observation, pratique accompagnée et enresponsabilité).La mention MEEF 4 « Pratiques et Ingénierie de Formation » est proposée en modesuspendu c’est-à-dire que certains parcours sont organisés uniquement pour les semestres3 et 4. Elle couvre cinq champs : la formation de formateurs et la formation en didactique des disciplines, l’encadrement des organisations scolaires, éducatives, médico-éducatives etsociales, les métiers de l’éducation et de la médiation artistique, scientifique et culturelle, les technologies numériques et la recherche en éducation, la formation d’enseignants et de formateurs pour des publics ayant des besoinsparticuliers.Des passerelles, réorientations, cursus et parcours adaptésL’offre MEEF est complétée par des passerelles, dispositifs de réorientation, cursus etparcours adaptés, notamment à l’issue de la première année, en ne se limitant pas auxseules formations du champ éducatif.Pour répondre à la grande diversité des situations et prendre en compte la distinction entreconcours de recrutement et exigence de diplôme, il a été prévu un ensemble de dispositifsadaptés aux types de cursus validés. Ainsi, des réorientations en parcours ou hors ÉSPÉ,dans les universités partenaires, des poursuites d’études en parcours adapté, ou dans uneformation non diplômante peuvent être des propositions de formation après avis de lacommission pédagogique concernée ou de la commission académique.Pour aider les étudiants dans ces réorientations, un dispositif d’accompagnement estopérationnel. Cette diversification de l’offre a pour objectif d’aider les étudiants à intégrer unsecteur professionnel ou à favoriser leur insertion dans le monde de l’éducation.Une offre inscrite dans le cadre du Plan Académique de Formation (PAF)L’ÉSPÉ propose également, en réponse au cahier des charges, des offres à vocationqualifiante, certifiante et/ou diplômante, notamment en exploitant les possibilités de laValidation des Acquis de l’Expérience (VAE) et de la Validation des Études Supérieures(VES) et la capitalisation d’acquis de formation évalués. C’est le principe de l’offre deformation continue tout au long de la carrière appuyée sur les travaux issus de la rechercheet s’adressant à tous les publics concernés par le champ de l’éducation, de l’enseignement,de la formation ainsi qu’aux personnels ayant mission de formation. Le développement d’uneoffre de formation à distance en utilisant notamment la plateforme de l’académie est prévue.Des liens entre le conseil académique du numérique et celui de la formation continuepermettent de finaliser le montage de dispositifs hybrides de formation.Des liens avec la rechercheL' ÉSPÉ de l’académie de Versailles s'appuie sur les ressources scientifiques présentes surle territoire de l'académie pour développer une réflexion allant de la formation initiale desfuturs enseignants à la mise en œuvre de relations privilégiées entre laboratoires derecherche et professionnels de l'enseignement et de l'éducation. Ces liens conduisent
à irriguer la réflexion sur la formation aux métiers de l’enseignement et de l’éducation. Lespriorités sont : favoriser l’activité des laboratoires de recherche (travaux en Sciences de l’éducationdans leur pluralité, Sciences de l’apprentissage, Didactiques en prenant en comptedifférentes approches épistémologique, historique, cognitive ou praxéologique etrecherche disciplinaire), organiser la diffusion des informations relatives aux lignes de recherche en lien avecles questions éducatives (type séminaires) dans les différents laboratoires del’académie, mettre en œuvre les conditions d’identification et d’émergence de grandes questionsintéressant à la fois la formation, l’enseignement et la recherche (appels àcontribution…). L’ÉSPÉ EN CHIFFRESMention 1 : 830 M1 et 1200 stagiairesMention 2 : 700 M1 et 800 M2Mention 3 : 25 M1 et 35 M2Mention 4 (dont offre à distance): 310 M1 et 510 M2 LA FORMATION AU NUMERIQUE POUR LES ENSEIGNANTSL'académie de Versailles propose un dispositif, permettant aux étudiants de l'ÉSPÉ d'acquérir uneculture numérique personnelle et professionnelle, complémentaire à leur formation.Versailles, académie engagée dans le numérique depuis plusieurs années, développe denombreux dispositifs de formation hybride permettant à ses personnels de construire desscénarios d'apprentissage en ligne.Cette modalité de formation est particulièrement adaptée à la diversité des publics et dessituations, à l'étendue du territoire académique et au nombre d'apprenants à former. Laliberté donnée aux apprenants de consulter et de revoir les contenus à tout moment laisse àchacun la possibilité d'individualiser ses apprentissages. Pour cela, l'académie met à ladisposition de ses personnels des ressources sélectionnées et validées dans un cadreprofessionnel sur les plateformes institutionnelles Athena 1 (Plateforme de e-formation del'académie de Versailles - http://www.athena.ac-versailles.fr ) et M@gistère 2 (Plateforme dee-formation académique et nationale - https://magistere.education.fr/ac-versailles/), et unsystème d'échange et de partage entre pairs. Depuis 3 ans, 2 400 nouveaux enseignants dusecond degré de l'académie ont bénéficié de cette modalité.En septembre 2013, un groupe d'experts chargés de développer les dispositifs de e-formation a été constitué. En juin 2014, l'académie de Versailles a été récompensée par le1 er prix dans la catégorie métier aux Excellence Elearning Award 2014 3(http://www.elearning-cegos.fr/actualites/excellence-awards/) pour son dispositif « e-CAP »de formation à la e-formation. Destiné à former les personnels d'encadrement et les acteursde la formation, ce dispositif a permis de démultiplier l'offre de formations hybrides dans leProgramme Académique de Formation (PAF) aussi bien pour les enseignants chevronnésque pour les nouveaux enseignants.1 Plateforme de e-formation de l'académie de Versailles - http://www.athena.ac-versailles.fr2 Plateforme de e-formation académique et nationale - https://magistere.education.fr/ac-versailles/3 http://www.elearning-cegos.fr/actualites/excellence-awards/
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