puisque

i8.2- Avis faireparler & raiiunnerle difciple.196 DE LA SAGÊSSE,II faut maintenant parler de la procédure Scformalitéque doit tenir l'inftrucfeur de la jeunefTe,pour bien & heureufement arriver k fon point.Elle a plufieurs parties : nous en toucheronsquelques-unes. Premiérement il doit fouvent interrogerfon écolier, le faire parler & dire fonavis fur tout ce qui fe préfente. Ceci eft au reboursdu ftyle ordinaire, qui eft que le maitre parletoujours feul, & enfeigne eet enfant avec autorité,& verfe dedans fatête , comme dedans un vaiffeau,tout ce qu'il veut; tellement que les enfans nefont que fimplement écoutans & recevans , qui eftune très-mauvaife facon ; obeji plerumque iis, quidifcere volunt, autoriteis eorum qui docent. IIréveiller & échauffer leur efprit par demandes,les faire opiner les premiers, & leur donner mêmeliberté de demander , s'enquérir & ouvrir lechemin quand ils voudront. Si, fans les faire parler,on leur parle tout feul, c'eft chofe prefque perdue,1'enfant n'en fait en rien profit, pource qu'il penfen'en être pas d'écot; il n'y prête que 1'oreille,encore bien froidement : il ne s'en piqué pascomme quand il eft de la partie. Et n'eft affezleur faire dire leur avis, car il leur faut toujoursfaire foutenir & rendre raifon de leur dire , afinqu'ils ne parient pas par acquit, mais quils foientfoigneux & attentifs a ce quils diront; & pourleur donner courage, faut faire compte de ce qu'ilsdiront, au moins de leur effai, Cette facon d'inf-