Siriki Zanga Coulibaly - Afristat

Annexe 1 : Aperçu des objectifs des principaux dispositifs d’enquêtes auprès des ménages• Les enquêtes budget consommation (EBC)Ce dispositif d’enquête permet de collecter deux catégories d’informations sur les dépenses familiales (c’est le volet budget) et sur lesconsommation des produits alimentaires, des biens d’équipements, des services, etc. (c’est le volet consommation). Ce dispositif aété initié par la Banque mondiale et visait trois principaux objectifs : le premier qui est d’ordre macroéconomique, était de contribuerà la rénovation de l’indice des prix à la consommation des ménages (connaître le niveau et la structure détaillée des dépenses parcatégories sociales afin de déduire les coefficients budgétaires ainsi que les produits et leurs lieux d’achat, etc.). Le deuxième vise àsatisfaire aux exigences de la comptabilité nationale en veillant à améliorer l’estimation des agrégats nationaux à partir desinformations sur les ménages (emploi, origine et destination des produits consommés par les ménages, collecte de donnéespermettant d’estimer des fonctions de consommation, de demande des principaux produits consommés, etc. Enfin, le troisième quiest essentiellement microéconomique, avait pour objectif d’estimer la consommation finale des ménages, d’analyser le comportementde consommation de ces ménages, d’identifier les principaux lieux d’approvisionnement des ménages en produits, mais aussid’analyser le niveau de vie et le comportement des ménages. Suivant cet objectif, il était attendu de caractériser la typologie desménages, d’étudier la structure alimentaire des ménages, de caractériser la saisonnalité de la consommation alimentaire ainsi quel’influence des périodes de soudure sur le niveau de vie des ménages, etc.• Les enquêtes sur les conditions de vie des ménages (LSMS)Elles s’inscrivaient dans un programme de recherche intitulé ‘’étude sur la mesure des niveaux de vie (Living standards measurementstudy – LSMS). Elles se fondent sur un dispositif d’enquêtes entreprises à partir des années 80 pour explorer les moyens d’améliorerle type et la qualité des données collectées par les bureaux de statistiques des pays du tiers monde. Son objectif était d’encouragerl’utilisation accrue des données sur les ménages comme base de décision politique. Précisément, le LSMS a pour but de développerde nouvelles méthodes pour contrôler les progrès accomplis dans l’amélioration des conditions de vie, d’identifier les conséquencespour les ménages des politiques gouvernementales passées et proposées et d’améliorer les échanges entre les statisticiens, lesanalystes et les responsables politiques.• Les enquêtes sur les dimensions sociales de l’ajustement structurel (DSA)Les objectifs du programme DSA étaient différents de ceux du programme LSMS au moins à deux niveaux : (i) mettre en place unegamme plus souple d’enquêtes auprès des ménages et des communautés au lieu de s’en tenir uniquement à un seul type d’enquête ;(ii) aider les pays à améliorer leurs aptitudes à l’analyse des données (vastes programmes de préparation des questionnaires,conception de système de collecte, de saisie et de traitement des données, directives pour l’analyse des données, programme deformation DSA, etc.) et à s’en servir à des fins de politiques.Pour l’essentiel, le programme DSA propose deux types d’enquêtes auprès des ménages pour la collecte de données traitant deplusieurs sujets : L’enquête prioritaire (EP) et l’enquête intégrale (EI).Les EP ont pour objectif de fournir rapidement des renseignements aux responsables de politiques qui serviront à identifier lesgroupes cibles et fourniront les principaux indicateurs socio-économiques concernant ces groupes. Il utilise donc un questionnairerelativement court qui est cependant appliqué à un échantillon relativement important. Ce dispositif d’enquête est conçu pourfournir des informations sur ce qui se passe, sans nécessairement s’interroger sur le pourquoi. Ce diagnostic relève plutôt de l’EI.Quant l’EP est réalisée plusieurs fois de suite, elle permet de mesurer l’évolution des principaux indicateurs dans le temps.Quant aux EI, elles sont destinées à fournir un ensemble complet et intégré d’informations qui sont nécessaires pour étudier, endétail, les réactions des divers groupes de ménages par rapport aux mécanismes de l’ajustement structurel afin de préciser les relationsentre les politiques macroéconomiques et leurs effets au niveau des ménages. L’EI fait donc appel à un questionnaire long et détailléappliqué à un échantillon beaucoup plus faible. Ces deux types d’enquêtes ne se substituent l’une à l’autre d’aucune façon mais sontplutôt complémentaires, ayant bien chacune des objectifs différents.Parallèlement au programme d’enquête auprès des ménages, il y a un programme de collecte de données auprès des communautés :l’enquête communautaire (EC). Son objectif principal est de fournir des renseignements de base et de suivi sur les marchés et lesinfrastructures de l’économie. Elle cherchera à obtenir des informations sur la disponibilité des services sociaux, d’institutions localeset de sources d’emploi, d’infrastructures économiques et de prix sur les marchés.• Les enquêtes de types QUIBB• Les enquêtes de type 1.2.3L’enquête 1.2.3 constitue un système de trois enquêtes emboîtées pour suivre l’évolution de l’emploi (phase 1), du secteur informel(Phase 2) et de la pauvreté (Phase 3) dans les pays en développement. La phase 1 est une enquête sur l’emploi, le chômage et lesconditions d’activités des ménages. Instrument de suivi du marché du travail, elle sert en outre de filtre pour obtenir un échantillonreprésentatif d’unités de production informelles (UPI). La phase 2 consiste à réaliser une enquête spécifique auprès des chefs d’UPIsur leurs conditions d’activités, leurs performances économiques, leur mode d’insertion dans le tissu productif et leurs perspectives.La phase 3 est une enquête sur la consommation des ménages. Elle vise à estimer le niveau de vie des ménages, à mesurer le poidsTechniques de mesure et d’analyse de la pauvreté dans les Etats membres d’AFRISTATSupport de cours, ISE 3 – ENSEA, Juin 200742