sexuel

Des canaux ciblés pour les étudiant·e·s :
i Le livret étudiant diffusé en début d’année à tou·te·s les inscrit·e·s :
une page avec une définition simple, des liens vers des informations
plus complètes, les coordonnées des associations, la présentation
du dispositif interne à l’établissement et les coordonnées de la personne
référente sur le sujet. On peut y inclure une carte de visite
détachable avec le contact de la personne référente ou du dispositif
dans l’établissement. 6
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3 — Communiquer
pour prévenir
et traiter
le harcèlement
sexuel
i Les conventions de stage, pour informer étudiant·e·s et correspondant·e·s
sur le lieu de stage.
i Le livret d’accueil des doctorant·e·s, propre à chaque laboratoire
ou école doctorale.
i Une page spécifique sur le site de l’université dans la rubrique
« Vie étudiante », reprenant les informations diffusées dans le livret.
6 Carte de visite de la CEVIHS
de Lille 3, recto-verso, insérée dans
le livret étudiant.
7 Les violences sexistes et sexuelles, un objet de
recherche dans de nombreuses disciplines. Exemples
de travaux récents :
• Colloque de présentation des conclusions du programme
« Le viol dans la chaîne pénale » financé par la Mission
de recherche Droit et justice, université de Lille 2, 15
novembre 2016.
• Séminaire doctoral Arpège « Penser et agir contre
le harcèlement à l’université », université de Toulouse
Jean-Jaurès, 10 mars 2016.
• Journée d’étude sur le harcèlement sexuel dans
l’enseignement supérieur, CEDREF, université Paris Diderot,
11 octobre 2013. Actes publiés dans Les cahiers du
CEDREF, nº 14, 2014 : cedref.revues.org/707.
i Les radios étudiantes : messages d’information, organisation de
débats ou d’interviews à des moments clés.
i Une page facebook et une activité twitter.
Des canaux ciblés pour les personnels :
i Une page spécifique sur le site de l’établissement dans la rubrique
« Vie au travail ».
i Le livret d’accueil des nouveaux personnels.
i La lettre d’info régulière de l’établissement à destination de tous
les types de personnels.
i La réunion régulière des directeurs et directrices de composantes.
i Les publications syndicales.
En outre, les violences sexistes et sexuelles constituent un objet de
recherche qui donne régulièrement lieu à l’organisation de colloques ou
journées d’étude. Ces manifestations scientifiques sont en elles-mêmes
des moyens de diffuser des connaissances et de rendre ces situations
plus visibles, de même que les publications qui en découlent. 7
Quels supports de communication utiliser ?
Des supports de différentes natures ont été réalisés dans des établissements
ou par des associations, qui peuvent être mobilisés ou adaptés,
au cas par cas, à chaque établissement.
Sites internet :
i CLASCHES — Collectif de lutte anti-sexiste contre le harcèlement
sexuel dans l’enseignement supérieur. Un site internet ressource.
i AVFT — Association européenne contre les violences faites aux
femmes au travail. Site ressource complémentaire.