sexuel

« Chers collègues, la loi vous rappelle qu’un·e candidat·e à l’emploi
n’est pas candidat·e à des propositions sexuelles ». 10
D’autres affiches, réalisées pour un établissement ou un regroupement
d’établissements, peuvent constituer des sources d’inspiration pour réaliser
une campagne locale. Par exemple :
i La campagne « Pas de relations sexuelles sans consentement » de
l’université de Bordeaux : « Tu as envie de moi, peux-tu me toucher ?
Non », « Je l’aime, puis-je lui dire non ? Oui », « On flirte, puis-je m’arrêter
là ? Oui » « Je suis saoule, je ne dis rien, suis-je consentante ?
Non » (voir 12 du chapitre 1).
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3 — Communiquer
pour prévenir
et traiter
le harcèlement
sexuel
10 Affichette pour lieu de travail.
Source : stop-harcelement-sexuel.gouv.fr
i La campagne « Écouter – Aider – Conseiller. Ensemble contre le
harcèlement sexuel » d’Aix-Marseille Université : « L’aider à avancer
dans ses recherches, pas lui faire des avances », « Écouter ce qu’elle
me dit, pas entendre ce que je veux », « Siffler une fille sur le campus
n’est pas un compliment », « Le soir faire son running pour le plaisir,
pas pour fuir », « Séduire ou charmer quelqu’un, pas insister ou
contraindre » (voir 15 du chapitre 1).
isse-toi
ire
non
isse-toi
ire
non...
11 Campagne « Non c’est non » de la ComUE
université Sorbonne Paris Cité, 2016.
i La campagne « Non c’est non » de la ComUE université Sorbonne
Paris Cité. 11
Communiquer sur le dispositif
mis en place dans l’établissement
Lorsqu’un dispositif, quel qu’il soit, est mis en place au sein de l’établissement,
son efficacité dépendra notamment de sa visibilité et de son
accessibilité. Il est donc primordial de faire connaître ce dispositif auprès
de tous les publics auxquels il s’adresse.
Dès l’identification d’une personne référente munie d’une adresse courriel
dédiée spécifiquement aux questions de harcèlement sexuel, les nom et
coordonnées de cette personne doivent être diffusés le plus largement
possible 6 . Pour faciliter la mémorisation, l’adresse électronique sera de
préférence courte et explicite (par exemple : harcelementsexuel@univ-pamplune.fr).
Toutefois, pour favoriser l’établissement d’un lien de confiance, la
communication devra préciser qui est ou qui sont les personnes habilitées
à relever le courrier sur cette adresse. L’expérience montre qu’un numéro
de téléphone est plus difficile à gérer qu’une adresse électronique.
En amont de l’identification d’une personne référente ou de la mise en
place d’un dispositif, l’information sera diffusée avec prudence et en
s’assurant de pouvoir orienter vers des ressources extra-universitaires.
i D’un côté, une communication en amont peut donner un signal
positif en montrant que l’établissement prend en compte cette