sexuel

Personnels et étudiant.e.s : un dispositif unique
ou deux dispositifs distincts ?
Même si la procédure disciplinaire est différente, il apparaît souhaitable
d’avoir un dispositif unique et un·e interlocuteur·trice unique pour
accueillir et orienter les personnels et usager·e·s. En effet :
i Les situations mettent souvent en présence des personnes des
deux publics ; un même individu harceleur peut harceler des victimes
étudiantes et des personnels.
39
4 — Mettre en place
un dispositif
pour prendre
en compte
le harcèlement
sexuel
« Les référent·e·s et chargé·e·s de mission
égalité ont un rôle d’animation et de
coordination au sein des établissements
pour lutter contre les situations de
violences. Ils travaillent de manière
transversale avec les services et personnes
impliquées dans la démarche de lutte
contre les violences. »
18 Le rôle des chargé·e·s de mission
égalité.
Lettre de recommandations en matière
de prévention et de lutte contre les
violences sexistes et sexuelles dans
l’enseignement supérieur et la
recherche du 20 décembre 2016.
19 La cellule de veille sur
le harcèlement sexuel de Sciences
Po, Paris.
La référente égalité femmeshommes
a été nommée coordinatrice
de la cellule de veille sur
le harcèlement sexuel. C’est elle qui
organise la formation initiale des
membres de la cellule, qui anime
l’équipe (réunions de travail,
déjeuners d’échanges dans un lieu
discret), et qui forme les binômes
pour les entretiens.
i Cela permet de créer une dynamique pour que les deux populations
se retrouvent sur ces thématiques. Il faut travailler ensemble pour
que les situations soient connues (et pour les éviter).
L’existence d’une cellule commune n’exclut pas d’orienter les personnes
différemment ensuite pour trouver la personne qui saura le mieux
répondre à leur situation (dans et hors établissement).
Quel rôle pour lA ou lE chargé . e
de mission égalité ?
La personne en charge de cette mission peut s’impliquer à différents
niveaux : 18
i Elle peut être un simple point d’entrée sur ces questions : on peut la
contacter pour signaler qu’on s’estime victime de harcèlement ou de
violences. Elle orientera alors la personne vers les professionnel·e·s
ou les associations qui assurent le suivi.
i Elle doit être dans tous les cas associée aux actions de communication
et de prévention.
i Elle n’a pas nécessairement à accompagner elle-même les victimes
car cela peut ne pas correspondre à son domaine de compétences
professionnelles. De plus, cet accompagnement peut demander un
investissement important. Dans tous les cas, elle doit être informée
des situations et connaître l’ensemble des actions menées,
en matière de prévention comme d’accompagnement, ne serait-ce
que pour mesurer leurs effets, et pour s’assurer que les mesures
nécessaires sont prises. 19