SPECTRUM #2/2017

Liberté, Egalité, Université?
GESELLSCHAFT
Eine der grössten Herausforderungen unserer Zeit ist die Integration von Flüchtlingen in die Gesellschaft.
Geflüchtete pflegen Menschen, reinigen Büros und bauen Strassen. Wie aber steht es um die
Möglichkeit, zu studieren? LORENZ TOBLER
© Illustration : Kalinka Janowski
© Foto: Universität Freiburg
Die einzige Flucht, die Studierende
hierzulande kennen, führt aus
der Bibliothek über eine Bar ins
Delirium. Das Studium wird höchstens
aufgrund enttäuschter Interessen oder
veränderten Lebenszielen unterbrochen
oder gar beendet. Wenige Flugstunden
entfernt präsentiert sich die Lage dramatisch
anders. Unter den Millionen Menschen,
die vor Krieg, Terror und Angst
aus ihrer Heimat fliehen, sind auch zahlreiche
Personen aus dem Hochschulbereich.
Personen, deren Idee vom Leben
sich hier nicht ohne zusätzliche Bildung
realisieren lässt. Doch deren Ambitionen
bleiben in der Schweiz oft auf der Strecke:
Immigrantinnen und Immigranten sind
überdurchschnittlich oft in Dienstleistungs-
oder Handwerksberufen vertreten,
viele arbeiten als Hilfskraft.
Viele Hürden
Die Gründe für den geringen Anteil an
Flüchtlinge an Schweizer Hochschulen
sind vielfältig. Wer sich an einer hiesigen
Universität einschreiben will, muss einen
der Maturität entsprechenden Vorbildungsausweis
vorweisen, ausreichende
Kenntnisse der jeweiligen Amtssprache
beweisen und eine Niederlassungsbewilligung
besitzen. Zwar kann zumindest der
mangelnde Vorbildungsausweis durch
eine zentrale Ergänzungsprüfung kompensiert
werden, doch auch diese stellt
hohe fachliche Anforderungen an die
Bildungshungrigen. Der Verband der
Schweizer Studierendenschaften (VSS)
hat deshalb zu dieser Problematik vor
kurzem ein Forderungspapier präsentiert,
in dem er die Erleichterung des Hochschulzugangs
für Flüchtlinge forderte.
So soll unter anderem das Potenzial von
Flüchtenden bereits zu Beginn des Asylverfahrens
abgeklärt, das Zulassungsprozedere
erleichtert sowie finanzielle und
administrative Hilfe bei der Vorbereitung
für das Studium angeboten werden.
Universitäre Projekte
Verschiedene Projekte wollen Flüchtlingen die Türen zu den universitären Auditorien öffnen
Über die Aufnahmebedingungen entscheiden
die jeweiligen Hochschulen
eigenständig. Dadurch bleibt etwa die
Bewertung von bereits absolvierter akademischer
Ausbildung uneinheitlich und
damit wohl für viele Geflüchtete auch unübersichtlich.
Dasselbe Bild präsentiert
sich auch im Bereich der Information und
Begleitung: Mehrere Universitäten versuchen
sich bereits an Pilotprojekten, um
Flüchtlingen einen Einblick in die tertiäre
Bildung zu ermöglichen. In Basel wurde es
Migrantinnen und Migranten ermöglicht,
Vorlesungen als Hörer zu besuchen, in
Genf gibt es das Mentoringprogramm Horizon
Académique und auch Zürich bietet
ein Schnuppersemester für Geflüchtete
an. Ein echtes Studium allerdings, an dessen
Ende ein Abschlussdiplom steht, gibt
es weiterhin nicht. Michael Hengartner,
Rektor der Uni Zürich, erklärt gegenüber
der Neuen Zürcher Zeitung denn auch,
dass es bei den Schnupperangeboten eher
darum gehe, die Eignung für eine akademische
Laufbahn abzuklären, anstatt
Fachwissen zu vermitteln.
Unterstützung durch Freiwillige
Anlässlich der letzten Delegiertenversammlung
hat der VSS beschlossen, mit
dem Flüchtlingsprojekt Perspektiven –
Studium selber einen Beitrag zur Integration
zu leisten. Pfeiler dieses Programms
bilden die Erarbeitung von Informationen
über den Hochschulzugang, das Vernetzen
der betroffenen Akteure, die Unterstützung
von bereits bestehenden studentischen
Projekten sowie ein eigenes
Mentoringprogramm. In Freiburg besteht
bereits die Organisation Refugees meet
Students UniFR, welche ebenfalls Weiterbildungen,
vor allem aber auch Kontaktmöglichkeiten
arrangiert. Ob Flüchtlinge
jedoch angesichts der sprachlichen, finanziellen
und kulturellen Hürden jemals
eine den Einheimischen entsprechende
Hochschulquote erreichen, darf bezweifelt
werden. Der nationale Studierendenverband
versteht den Zugang zu Bildung
aber nicht nur als ökonomischen Faktor,
sondern auch als persönliches Recht zur
Entfaltung. Als individuelles Recht also,
dass in einer freiheitlichen Gesellschaft
jedem gleichberechtigt zustehen sollte.
Dass das Thema Hochschulzugang für
Geflüchtete aufs gesellschaftliche Parkett
gebracht wurde ist daher nicht nur mutig,
sondern auch konsequent.
2/2017
25