L'Essentiel Prépas n°13_janvier 2018 HD

More documents

Recommendations

Info

ENTRETIEN © ICN BS →→ De plus en plus Artem ! Si elle s’appelle toujours officiellement l’ICN business school cette dernière aborde également fièrement son appartenance à Artem sur son site Internet dont l’URL est d’ailleurs www.icn-artem.com →→ 5 nouveaux professeurs en 2017 ICN BS a accueilli cette année 5 nouveaux professeurs permanents pour la rentrée 2017 qui portent la faculté ICN à 71 professeurs permanents (dont 86 % titulaires d’un doctorat, 58 % étrangers par la nationalité ou par le diplôme de doctorat) et 24 professeurs affiliés. →→ D’Ecricome à la BCE En 2017 l’ICN quittait le concours Ecricome pour intégrer la BCE. Si certains s’en étaient inquiétés l’école a parfaitement rempli les places qu’elle proposait et en propose même cinq de plus cette année passant ainsi à 265. Les nouveaux locaux de l’ICN à Nancy. >>> suite de la page 9 Ancienne rectrice F. L : Beaucoup oui, mais certains le découvrent une fois sur le campus. C’est là que nous nous sommes rendus compte que nous n’avions pas assez communiqué sur ce que nos trois écoles faisaient ensemble. O. R : Vous êtes satisfaite de votre recrutement 2017 ? F. L : Nous avons tout lieu de l’être. Nous avons recruté de manière beaucoup plus large que les années antérieures. Par exemple en faisant venir plus d’étudiants du Grand Ouest. O. R : Allez-vous recruter plus d’élèves en prépas cette année ? F. L : Cinq de plus ce qui montera notre recrutement à 265 en 2018. O. R : Vos oraux de recrutement vont-ils évoluer comme cela a été le cas dans d’autres écoles en 2017 ? F. L : La créativité demeure à ICN Business School le centre des échanges avec le candidat grâce au jeu de cartes - que nous avons remis à jour cette année - qui nous permet de demander Florence Legros dirige l’ICN Business School depuis juillet 2015. Titulaire d’un doctorat de sciences économiques et agrégée de l’Université, elle débute sa carrière comme économiste à la Caisse des Dépôts et Consignations en 1987, puis à la Direction des Retraites de 1992 à 1994, après avoir été directeur d’études à Dexia. Elle a été professeur à l’Université de Perpignan et à l’Université de Paris Sud puis directeur adjoint du Centre d'études prospectives et d'informations internationales, vice-présidente du Club d’information et de réflexion sur l’économie mondiale (Cirem) et directeur adjoint du programme européen AIM (adequation of pensions) de 2003 à 2008. Plus près de nous elle a été rectrice de l’académie de Dijon de 2008 à 2011. Professeur à Paris-Dauphine depuis 1999, elle y dirigeait l’École Dauphine Assurance avant d’entrer à l’ICN. Son plus beau succès professionnel ? « Avoir monté la première classe préparatoire scientifique destinée aux bacheliers professionnels à Montceau-Les- Mines. Il a fallu pour cela convaincre l’inspection générale que de proposer une année de plus aux bacheliers professionnels – la prépa dure trois ans – n’avait rien de discriminant mais était tout simplement nécessaire pour leur permettre de réussir », confie-t-elle. Aujourd'hui la totalité de ses 20 élèves intègre chaque année une école, dont un l’École polytechnique en 2016 ! aux candidats de nous raconter une histoire à partir de la carte qu’ils ont tirée. Mais vous savez entre deux étudiants qui ont l’un une moyenne au concours de 14/20, l’autre de 19/20 je vais préférer le premier s’il est en plus champion de patinage artistique. Nous sommes très sensibles à l’humain, à la curiosité, à la diversité. Pour se sentir bien dans le cadre d’Artem il faut absolument s’impliquer dans les travaux des ateliers, les projets développés tous les vendredis. Nous devons aussi penser notre recrutement en fonction de cette implication. O. R : Un autre de vos programmes, le bachelor, connaît un vif succès. Va-t-il évoluer ? F. L : Nous faisons face à une demande considérable et nous pourrions certainement recruter beaucoup plus d’étudiants. Un succès concrétisé par les excellents classements qu’a notre bachelor, le plus souvent considéré comme l’un des deux ou trois meilleurs en France. C’est très rassurant pour les parents du Grand Est de savoir qu’il y a un excellent diplôme tout près de chez eux. O. R : Les diplômés de ce bachelor poursuivent-ils massivement leurs études ensuite comme c’est le cas généralement ? F. L : Pour 85 % d’entre eux c’est effectivement le cas. Passer par un bachelor cela correspond à une double stratégie : éviter l’université, en rupture après le lycée, et les classes préparatoires. C’est certes plus cher que de passer par une classe préparatoire mais pour entrer dans une bonne classe préparatoire il faut souvent s’éloigner de chez soi, d’où des coûts de logement et de déplacements qu’on évite en passant par un bachelor. Quant à ceux qui préfèrent travailler après leur bachelor chez nous ils bénéficient de rémunérations très intéressantes : de l’ordre de 35 à 37 k€ par an. O. R : Qu’en est-il de votre développement international ? Pourriez-vous un jour ouvrir de nouveaux campus à l’étranger ? F. L : Les experts d’Equis estiment que nous sommes une école « ouverte sur les autres et sur le monde ». Nous sommes déjà implantés en Chine et en Allemagne où nous pourrions encore mieux faire. Mais le plus marquant dans cette optique internationale c’est que 40 % de nos étudiants démarrent leur carrière à l’étranger et notamment au Luxembourg. D’où leurs excellents salaires ! n L’ESSENTIEL DU SUP | PRÉPAS 10 JANVIER 2018 | N°13
D O S S I E R © Fotolia Les grandes écoles à l’heure de la diversité Diversité sociale, de genres, ouverture aux handicapés, les grandes écoles s’ouvrent de plus en plus à toutes les diversités. Mais le chemin reste encore long… Plus de la moitié des Grandes écoles ont aujourd'hui au moins 30 % d’étudiants boursiers dans leurs rangs, contre à peine un tiers en 2010 (25 % pour les écoles de management, 31 % pour les écoles d’ingénieurs) selon l’édition 2015 du Baromètre d’ouverture sociale des grandes écoles réalisé par la Conférence des grandes écoles et l’association Passeport Avenir. Mais les étudiants les plus défavorisés (échelons de bourses 5/6/7) ne représentent encore qu’un tiers de ces boursiers. « La mixité sociale et la diversité dans le leadership des entreprises sont un enjeu pour le développement socio-économique du pays. C’est une question d’équité, mais aussi de bon sens et d’intérêt collectif que de puiser les talents dans l’ensemble de la population, et pas seulement la fraction qui connaît les grandes écoles ou qui s’autorise à y penser », assure la présidente de la Conférence des grandes écoles, Anne-Lucie Wack. : Un véritable effort financier Le Baromètre d’ouverture sociale de la CGE estime à 50 M€ par an le budget global consacré par l’ensemble des grandes écoles ayant participé au baromètre 2015 de la CGE, à l’ouver- →→ Une ouverture sociale qui ne prend pas en compte les apprentis Les chiffres d’ouverture sociale publiés ne prennent pas en compte les étudiants en apprentissage (non éligibles aux bourses Crous en raison de leur statut salarié), dont bon nombre sont issus de milieu populaire. >>> suite page 12 L’ESSENTIEL DU SUP | PRÉPAS 11 JANVIER 2018 | N°13
Page 1 and 2: JANVIER 2018 | N° 13 ÉCONOMIQUES
Page 3 and 4: L’ESSENTIEL DU MOIS Classements :
Page 5 and 6: . Ils augmentent de 0,3% dans la fi
Page 7 and 8: L’ESSENTIEL DU MOIS Les étudiant
Page 9: ENTRETIEN « Nous voulons travaille
Page 13 and 14: D O S S I E R >>> suite de la page
Page 15 and 16: ENTRETIEN Rémy Challe dirige l’I
Page 17 and 18: ENTRETIEN >>> suite de la page 16 p
Page 19 and 20: PAROLES DE PROF >>> suite de la pag

L'Essentiel Prépas n°13_janvier 2018 HD

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?