Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion

Pour comprendre les
mécanismes dʼélaboration
des choix
dʼorientation chez les
jeunes, il faut savoir
comment ils prennent
place dans le processus
de transformation
dont lʼadolescent est
lʼobjet.
Si lʼorientation est un
enjeu personnel pour
lʼélève, cʼest aussi
un phénomène scolaire
et social. Prendre
en compte ces trois
enjeux, psychologique,
social et scolaire
permet au professeur
principal de mieux
aider les jeunes dans
leur choix dʼorientation
et de collaborer
efficacement avec le
conseiller dʼorientation-psychologue.
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Dossier du professeur principal
le professeur principal
l'élève et l'orientation
-adolescence et projets-
n L'adolescence
son destin en main. Il se tourne
vers le monde extérieur et le grou-
Les modifications physiologiques pe de pairs revêt une importance
liées à la puberté perturbent les fondamentale pour cette construc-
rapports au corps et conduisent tion identitaire.
également l’adolescent à devoir Au seuil de l’adolescence, l’en-
s’assumer en tant qu’individu sexué fant se décrit principalement par
ayant un rôle et des comportements ses activités, ce qu’il possède, ses
socialement con-
rapports à l’environnement physiformes
à l’image
que, des goûts,
traditionnelle de
Même si elle ne prend quelques traits
l’homme ou de la pas toujours la forme de personnalité.
femme. L’évolution d’une “crise”, l’adoles- L’adolescent a
cognitive permet cence est marquée par une vision plus
l’accès à l’abstraction
grâce à
la pensée hypot
h é t i c o - d é d u c -
des changements
rapides, nombreux et
de grande ampleur.
abstraite de luimême,
beaucoup
plus riche. Il se
décrit égale-
tive. L’adolescent
ment en termes
devient alors capable de raisonner d’opinions, de sentiments, de moti-
sur des hypothèses, de déduire, vations, de valeurs. Il décrit plus
de comprendre la méthode expéri- finement ses intérêts et sa personmentale
par exemple. Il peut sortir nalité. C’est un âge de la vie où
de son propre point de vue et envi- apparaissent des interrogations sur
sager mentalement la position, le la difficulté qu’il y a à se connaître,
point de vue d’autrui ainsi que leurs d’où beaucoup d’incertitudes et de
conséquences.
perplexités qui portent notamment
Ces capacités nouvelles amènent sur les “sois futurs”.
le jeune adolescent à prendre de Ces évolutions se retrouvent dans
la distance par rapport aux images l’expression des préférences pro-
parentales qu’il s’est constitué pendant
l’enfance.
Il va tenter de se séparer progressivement
de ses habitudes, de ses
intérêts, de ses modes de vie de
l’enfance et revendique de prendre
fessionnelles.
Rectorat/SAIO - ONISEP Juin 2006