Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion

L'Europe des savoirs
se construit.
Les cursus de
formation supérieure
européens sont en
cours d’harmonisation
et les universités
adoptent progressivement
le système LMD.
L’université de
Picardie Jules Verne
a adopté cette
réforme à la rentrée
2004.
En septembre 2006,
toutes les universités
seront organisées
selon le système
LMD ; chacune
définit ses domaines,
mentions, spécialités
et parcours et choisit
leur intitulé.
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Dossier du professeur principal
la fac version LMD
n 4 grands principes
1. Une architecture des
diplômes fondée sur les trois
grades : LMD
Dans les différents pays européens,
le système LMD organise les études
supérieures autour de trois niveaux
de sortie appelés grades : la licence
(bac+3), le master (bac+5), et le
doctorat (bac+8). Les diplômes
deviennent comparables et favorisent
l’insertion professionnelle à l’étranger.
2. Une organisation de la
formation en semestre et en
unités d’enseignement.
Les formations sont organisées en
semestres, eux mêmes composés de
3 à 6 unités d’enseignement (UE).
En général, une UE comprend
plusieurs matières (éléments
constitutifs d'unité).
Par exemple, l’UE1 du premier
semestre d’une licence mention Lettres
est composée des enseignements
de Littérature française et Littérature
comparée, Langue française étude
et pratique du système, méthodologie
et TIC… (enseignements obligatoires
communs), complétés par 3
enseignements au choix (latin,
grec, littérature générale, histoire et
typologie des langues, autres ; une
langue vivante doit obligatoirement
être étudiée.
3. Des crédits capitalisables
et transférables
La «semestrialisation» des
formations existe depuis 1997.
La nouveauté, c’est qu’à la fin de
chaque semestre, l’étudiant se verra
attribuer, en fonction de ses résultats,
un certain nombre de crédits. Un
crédit, c’est l’unité de mesure des
connaissances et des compétences
acquises par l’étudiant. Ce système
est applicable à toutes les activités
d’enseignement : cours magistraux
validés par des examens, TP, TD,
stages, mémoires, projets…
Chaque grade est atteint par
l’acquisition de crédits et non plus
par la validation d’années d’études.
Les crédits ou ECTS -European Credit
Transfer System- (nom européen
des crédits), sont capitalisables
(définitivement acquis quelque soit la
durée du parcours) et transférables.
Les étudiants qui le souhaitent
pourront suivre une partie de leurs
études dans une autre université ou à
l’étranger : les études y seront validées
de la même manière qu’en France.
4. Une annexe descriptive au
diplôme : le supplément au
diplôme.
Cette annexe permet de préciser les
enseignements qui ont été suivis pour
obtenir tel ou tel grade universitaire.
Elle assure la lisibilité des
connaissances et des compétences
acquises pendant la formation.
Exemple : il sera ainsi indiqué non
seulement que l’étudiant a validé des
connaissances en Histoire romaine,
mais qu’il a aussi appris à construire
une bibliographie.
n Une orientation
progressive
La grande nouveauté de LMD, c’est
d’offrir aux étudiants la possibilité
de se construire un parcours de
formation individualisé.
En licence, un tronc commun pendant
un, deux ou plusieurs semestres,
permet une orientation progressive.
Pour chaque domaine de
formation, l’étudiant suit des unités
d’enseignement obligatoires, (dont
certaines librement choisies sur
une liste arrêtée par l’université) et
d’autres, optionnelles. L’étudiant choisit
des associations de disciplines en
fonction de son projet professionnel et
personnel et se construit un parcours.
Une place importante est accordée
aux enseignements transversaux :
langues vivantes étrangères, utilisation
des outils informatiques, des outils
d’information et de communication.
Les enseignants accompagnent
les étudiants dans la construction
Rectorat/SAIO - ONISEP Juin 2006