Tantárgy neve: A személyiség fejlődése Tantárgy kódja: TKM 1001 ...

• Figyelje meg a tanári kommunikáció (verbális és metakommunikáció) sajátosságait, a
tanár kérdéskultúráját.
• Alkosson benyomást egy megfigyelt tanuló órai tevékenységéről és magatartásáról.
• Figyelje meg a megismerő folyamatok jellemzőit a tanítási órán.
• Alkosson benyomást egy megfigyelt tanuló tevékenységéről és magatartásáról
szabadidős foglalkozáson.
• A tanulói motiváció megnyilvánulási formái, jellegzetességei a tanítási órán.
• A tanulói motiváció megnyilvánulási formái, jellegzetességei szabadidős
tevékenységben.
• Alkosson benyomást a megfigyelt pedagógus tanórai értékelő tevékenységéről,
értékelő megnyilvánulásairól.
• Alkosson benyomást a megfigyelt pedagógus értékelő tevékenységéről tanórán kívüli
foglalkozáson.
• Figyelje meg a figyelem, fáradás jelenségét, azok jellemzőit a tanítási órán.
• Aktív részvétel tanulmányi foglalkozáson: egy tananyag megtanulása egy kiválasztott
(vagy kijelölt) tanulóval.
• Figyelje meg a gyerek-gyerek interakciók sajátosságait tanórán kívüli foglalkozáson.
3. Évközi tanulmányi követelmények:
Részvétel a gyakorlaton, a gyakorlat előkészítő foglalkozáson, a gyakorlatról készített
írásos feljegyzések, részvétel az elemző megbeszéléseken.
4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy
5. Az értékelés módszere: írásbeli, szóbeli
6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló
segédanyagok: szakirodalom, jegyzetek
7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)
• Szerk.: Falus Iván (2001): Didaktika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest
• Szerk.: Hagymásy Katalin-Oroszné Deák Judit (2002): A pedagógusmesterség
gyakorlati kérdései. Élmény ’94 Bt., Nyíregyháza
• Szerk.: Schmercz István (2003): A tanulói személyiség megismerése. Élmény ’94 Bt.,
Nyíregyháza
28