Tantárgy neve: A személyiség fejlődése Tantárgy kódja: TKM 1001 ...

TANTÁRGYLEÍRÁS
Tantárgy neve:
Összefüggő szakmai gyakorlat 1. (Felkészülés a
tanításra/foglalkozásra és az óra elemzése,
értékelése) (egyik tantárgy)
Tantárgy kódja:
MMM0011
Meghirdetés féléve: 4.
Kreditpont: 2
Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.): 0+2
Félévi követelmény:
G
Előfeltétel (tantárgyi kód): -
Tantárgyfelelős neve és beosztása:
Dr. Czeglédy István főiskolai tanár
Tantárgyfelelős tanszék kódja.
TK
1. A tantárgy elsajátításának célja:
A tantárgy elsődleges célja az, hogy felkészítse a tanárjelölteket a tanításra/foglalkozásokra, és
lehetőséget biztosítson tapasztalataik reflektív, értelmező elemzésére. Fontos célnak kell tekinteni
azt, hogy a hallgatók a diák szerep paradigmáját maguk mögött hagyva, de azt el nem felejtve,
pedagógusként értelmezzék a tanórán történteket, és az így szerzett tapasztalataik segítségével
sikeresen felkészüljenek az általuk vezetett órákra, foglalkozásokra. A kurzus támogatni kívánja a
tanárjelölt kezdeményező készségét, törekvéseit az új megoldások alkalmazásában.
2. A tantárgyi program:
A foglalkozások előkészítésére és azok elemzésére 12 óra fordítandó.
A tantárgy programja - jellegéből adódóan - flexibilis, és a tanárjelöltek egyéni felkészültségi
szintjének, személyiségének függvényében változhat, de a következők szükségszerűen
megvalósítandók: 1) rövid és hosszú távú tervezés, 2) óramegfigyelés, 3) szakmai önértékelés, 4) a
reflektív gondolkodás fejlesztése.
3. Évközi tanulmányi követelmények:
A mentortanárral folytatott konzultációk, értékelő megbeszélések, óravázlatok és tervezetek
készítése, önreflexiók és azok dokumentálása.
4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Gyakorlati jegy
5. Az értékelés módszere: A mentortanár által készített numerikus és szöveges részértékelések.
6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok:
szakirodalom, sajátélmény, tanítás-tanulási napló
7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db):
• Balassa Katalin (1998): Iskolai kísérlet a vezetőtanári munka és a tanítási gyakorlat tartalmi
megújítására. Magyar Pedagógia 3. szám
• Buda Mariann (szerk. 1999): Eszköztár a tanár szakos hallgatók intézményi gyakorlatához.
KLTE Neveléstudományi Tanszék, Piremon Kisvállalat Nyomdaüzem, Debrecen-Szikgát,
127-268.
• Falus Iván (szerk., 2007): A tanárrá válás folyamata. Gondolat Kiadói Kör, Budapest
• Knausz Imre (2001): A tanítás mestersége. Iskolafejlesztési alapítvány
• Réthy Endréné (2003): Motiváció, tanítás, tanulás, Miért tanulunk jól vagy rosszul? Nemzeti
Tankönyvkiadó, Budapest
30