akorai fejlesztés-gondozás és a fejlesztő felkészítés elméletét

A kötet 5 fõ részben, 17 alfejezetben, különféle szemléletû megközelítésekkel (biológiai,
környezeti-tanulási, nativista, univerzális konstruktivista és kulturális kontextusban) tárgyalja
a fejlõdést.
40. CSONKA Vilmosné:
Hallássérült gyermekek korai fejlesztése két eset bemutatásán keresztül. Szakdolgozat
Comenius Humánszolgáltató Bt. Gyógypedagógiai Asszisztens Felsõfokú Szakképzés,
Pécs, 1997. 16 p.
HS
Tárgyszavak: a hallás és a hallássérülés, korai fejlesztés, integráció
A dolgozat bevezetése a hallás jelentõségérõl és a hallássérülés okozta problémákról szól
általában. A hallássérült gyermek sajátos személyiségfejlõdésének bemutatása után tér rá
konkrétan két-három éves hallássérült kisfiú fejlesztésének és az integrált bölcsõdei nevelés
pozitív fejlesztõ hatásainak ismertetésére.
41. CZEIZEL Endre – CZEIZEL Barbara:
Hogyan segíthetek gyermekemnek.
Tanácsok különleges gyermekek szüleinek.
Magyar Mediprint Szakkiadó Kft. – Gondolat Könyvkiadó Kft., Bp. 1995. 278 p.
ÁT
Tárgyszavak: terhesség, sikertelen terhesség, fejlõdési rendellenességek, habilitáció, intézménylista
Sikertelen terhességek, magzati halálozások, fejlõdési rendellenességek és fogyatékosságok
leírását tarthatja kezében az olvasó.
A szerzõk igyekeztek a kóroktól az orvosi ellátásokon át a habilitációs lehetõségekig,
számtalan tudnivalóval megismerteti a könyvet forgató szülõket, szakembereket.
A genetikus-gyógypedagógus szerzõpár három gondolatot tartott szem elõtt a könyv
írásakor: a rendellenességek riasztó voltát, a köztudatban az érintett családok életét, illetve a
betegség, halál, rossz dolgok toleránsabb elfogadásának igényét társadalmunkban.
42. CZIMBALMOS Ágnes:
A Down-szindróma modern kutatások fényében II.
GYOSZE 1991/3. 194–198. p.
DS
Tárgyszavak: Down-szindróma, orvosi megközelítés, prevenció, szûrõvizsgálatok
29