term of reference - Jurusan Matematika UNNES
term of reference - Jurusan Matematika UNNES
term of reference - Jurusan Matematika UNNES
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2.4.3 Pemanfaatan jalinan kemitraan PT-MGMP untuk meningkatkan animo<br />
masyarakat melanjutkan studi di Unnes, yang dilaksanakan dengan<br />
tahapan sebagai berikut:<br />
2.4.3.1. Promosi program studi melalui forum bersama PT-MGMP. Kegiatan ini<br />
dilakukan melalui sosialisasi Hasil-Hasil Pengembangan Model<br />
Pembelajaran Berbasis Kebutuhan dan Kondisi Sekolah.<br />
2.4.3.2. Optimalisasi kegiatan-kegiatan kompetisi antar siswa SMTA untuk<br />
menjaring calon mahasiswa berkualitas. Kegiatan tersebut dilakukan<br />
dengan peningkatan kegiatan kompetisi yang telah dilaksanakan melalui<br />
perluasan jumlah peserta dan reward berupa kesempatan studi di Unnes<br />
bagi pemenang kegiatan kompetisi.<br />
IMPLEMENTASI TAHUN 2011:<br />
2.4.3.1. Sosialisasi Hasil-Hasil Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis<br />
Kebutuhan dan Kondisi Sekolah<br />
Pengembangan model pembelajaran yang dihasilkan oleh guru dan<br />
mahasiswa perlu diinformasikan kepada guru-guru lain yang<br />
membutuhkan. Untuk itu diperlukan forum yang representatif sehingga<br />
guru-guru yang membutuhkan mudah mengakses kegiatan tersebut.<br />
Tujuan kegiatan ini adalah : (1)memberi motivasi kepada mahasiswa dan<br />
guru untuk mempublikasikan model pembelajaran yang dihasilkan; (2)<br />
memfasilitasi pengembangan model pembelajaran karya mahasiswa dan<br />
guru untuk ditampilkan pada forum yang representatif; (3) memfasilitasi<br />
guru-guru untuk memanfaatkan pengembangan model pembelajaran<br />
berbasis kebutuhan kondisi sekolah. Melalui kegiatan ini diharapkan:<br />
(1)hasil pengembangan model pembelajaran berbasis kebutuhan dan<br />
kondisi sekolah karya mahasiswa dan guru dapat disosialisasikan;(2)<br />
guru-guru dapat memanfaatkan hasil pengembangan model pembelajaran<br />
sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah. Tahap-tahap kegiatan<br />
adalah : (1) Pengajuan Proposal; (2) Koordinasi awal panitia; (3)<br />
Penyebaran informasi lokakarya lewat media elektronik, surat kabar,<br />
leaflet; (4) Merekap data peserta undangan yang sudah mendaftar; (5)<br />
Koordinasi akhir panitia; (6) Pelaksanaan pelatihan<br />
2.4.3.2. Optimalisasi kegiatan-kegiatan kompetisi antar siswa SMTA untuk<br />
menjaring calon mahasiswa berkualitas<br />
Pada 4 (empat) prodi penerima hibah terdapat program kompetisi<br />
tahunan yang diselenggarakan oleh mahasiswa (HIMA) prodi-prodi<br />
tersebut. Kompetisi tersebut diikuti oleh siswa-siswa SD, SMP/MTs,<br />
SMA/MAN, dan SMK. Kompetisi-kompetisi tersebut adalah ; pada prodi<br />
Ekonomi : Olimpiade Akuntansi; Prodi <strong>Matematika</strong> : Olimpiade<br />
<strong>Matematika</strong>, Prodi Pendidikan Bahasa Inggris : ESA Week dan prodi<br />
PJKR : Lomba—lomba di Berbagai Cabang Olahraga. Lomba-lomba<br />
seperti itu dapat digunakan sebagai sarana untuk menjaring calon<br />
mahasiswa yang berkualitas, dan setelah menempuh studi di Unnes akan<br />
menjadi lulusan yang berkualitas pula. Lulusan yang berkualitas secara<br />
RIP PHKI-B Universitas Negeri Semarang<br />
hal.18
Change language