term of reference - Jurusan Matematika UNNES

More documents

Recommendations

Info

DAFTAR ISI Halaman Judul i Halaman Identifikasi ii Halaman Pengesahan iii Daftar Isi iv Daftar Lampiran iv Ringkasan Eksekutif v Bab 1 Ringkasan Program Pengembangan selama 3 Tahun 1 Bab 2 Aktivitas Tahun 2011 5 Bab 3 Pengaturan Internal Pelaksanaan Kegiatan 27 Bab 4 Usulan Anggaran 30 1. Rekapitulasi Usulan 3 Tahun 30 2. Usulan Anggaran Tahun 2011 31 3. Rincian Anggaran per Komponen Biaya 32 4. Rencana Penggunaan Dana Pendamping 34 5. RKA-KL tahun Anggaran 2011 35 Lampiran-lampiran 36 DAFTAR LAMPIRAN Data Spesifikasi Teknis Kegiatan 36 TOR Aktivitas 1 44 TOR Aktivitas 2 66 TOR Aktivitas 3 81 RIP PHKI-B Universitas Negeri Semarang hal.iv
RINGKASAN EKSEKUTIF Beberapa tahun terakhir ini animo masyarakat untuk menempuh studi di Universitas Negeri Semarang (Unnes) semakin meningkat. Pada saat yang sama, dalam posisinya sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Unnes dihadapkan pada kenyataan bahwa banyak di antara para guru di lapangan yang belum memenuhi kualifikasi, baik kualifikasi minimal S-1 maupun kualifikasi untuk lulus uji sertifikasi. Dari pengalaman Unnes (Rayon 12) melakukan penilaian portifolio guru, tampak bahwa para guru masih mengalami kendala dalam mengembangkan media pembelajaran terbukti dengan rendahnya nilai karya pengembang pr<strong>of</strong>esi. Unnes juga mencermati perkembangan lain dunia pendidikan, yakni pengembangan sekolah bertaraf internasional, yang pada praktiknya mempersyaratkan guru untuk mumpuni dalam mengembangkan media pembelajaran dan memberikan pembelajaran berpengantar bahasa Inggris. Hal lain yang juga menjadi salah satu keprihatinan Unnes adalah masih rendahnya daya akses pendidikan tinggi di kalangan masyarakat kurang beruntung. Mencermati kondisi di atas, Unnes dituntut untuk mampu berkiprah dan memberikan andil positif dalam memberikan kesempatan pendidikan seluas-luasnya kepada publik dan meningkatkan mutu, relevansi dan daya saing pendidikan nasional. Untuk meningkatkan mutu, relevansi dan daya saing pendidikan nasional, lembaga-lembaga pendidikan <strong>term</strong>asuk di dalamnya Unnes juga dituntut agar senantiasa relevan dengan tuntutan sosial yang berkembang. LPTK seperti Unnes, bahkan dituntut lebih, yakni tidak saja membekali lulusannya dengan kompetensi minimal kependidikan namun juga kompetensi tambahan lainnya yang sekiranya relevan dengan tuntutan sosial yang berkembang. Dengan kata lain LPTK seperti Unnes dituntut untuk menghasilkan calon-calon guru yang memiliki keunggulan komparatif. Guna menciptakan calon-calon guru dengan kompetensi unggul, program-program studi kependidikan diharuskan mampu menggali dan mengembangkan potensi unggulan yang dimilikinya. Dengan cara ini potensi tersebut diharapkan dapat dikembangkan menjadi kompetensi dan keunggulan komparatif seorang sarjana pendidikan. Keunggulan komparatif ini sangat vital berkaitan dengan tuntutan sosial di bidang pendidikan yang sedemikian dinamis. Berpijak dari ini semua, melalui Program Hibah Kompetisi-Institusi Tema B tahun 2010 ini, Unnes mengusulkan program pengembangan dengan tema ”Peningkatan Mutu dan Relevansi Lulusan Unnes melalui Pengembangan Unggulan Program Studi”. Program yang diusulkan meliputi; (1) Peningkatan Mutu Lulusan Melalui Inovasi Pembelajaran Berbasis Media; (2) Peningkatan Relevansi Program Studi Melalui Program Kemitraan dan Pembinaan Ekstrakurikuler Unggulan Program Studi; dan, (3) Perluasan Akses Pendidikan Tinggi bagi Masyarakat yang Kurang Beruntung. RIP PHKI-B Universitas Negeri Semarang hal.v
Page 1 and 2: PT : Universitas Kelompok : II Tema
Page 3: HALAMAN PENGESAHAN PERNYATAAN KOMIT
Page 7 and 8: Indikator Kinerja Tingkat keketatan
Page 9 and 10: NA**):Kegiatan terkait kemitraan PT
Page 11 and 12: Mendukung program tersebut di atas,
Page 13 and 14: 1.4.2 Peningkatan kemampuan bahasa
Page 15 and 16: 1.4.4 Peningkatan kompetensi calon
Page 17 and 18: a. Lokakarya Perancangan Media Pemb
Page 19 and 20: 8. Keberlanjutan Aktivitas peningka
Page 21 and 22: peningkatan relevansi program studi
Page 23 and 24: 2.4.3 Pemanfaatan jalinan kemitraan
Page 25 and 26: 6. Jadwal Pelaksanaan Rencana Aktiv
Page 27 and 28: Aktivitas 3. Pemberian beasiswa pen
Page 29 and 30: iaya kontrak tempat tinggal selama
Page 31 and 32: mahasiswa dan terus bertambah tiap
Page 33 and 34: 1. Rektor Rektor bertanggungjawab t
Page 35 and 36: 1. Rekapitulasi Usulan 3 Tahun RIP
Page 37 and 38: RIP PHKI-B Universitas Negeri Semar
Page 39 and 40: 4. Rencana Penggunaan Dana Pendampi
Page 41 and 42: 1. Data Spesifikasi Teknis Kegiatan
Page 47 and 48: KERANGKA ACUAN (TERM OF REFERENCE)
Page 49 and 50: Uraian Kegiatan Tahun 2011 1 2 3 4
Page 51 and 52: TOR Teaching Grant Pembelajaran Ber
Page 53 and 54: KERANGKA ACUAN (TERM OF REFERENCE)
Page 55 and 56:
Uraian Kegiatan Tahun 2011 1 2 3 4
Page 57 and 58:
TOR Teaching Grant Pengembangan Pem
Page 59 and 60:
KERANGKA ACUAN (TERM OF REFERENCE)
Page 61 and 62:
Uraian Kegiatan Tahun 2010 1 2 3 4
Page 63 and 64:
TOR Pengembangan Laboratorium Micro
Page 65 and 66:
TOR Lokakarya Perancangan Media Pem
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
6. Peserta Peserta kegiatan ini ter
Page 71 and 72:
TOR Lokakarya Optimalisasi Peran MG
Page 73 and 74:
Perhitungan Tahun 2011 No. Jenis Be
Page 75 and 76:
TOR Lokakarya Pengembangan Model Pe
Page 77 and 78:
Perhitungan Tahun 2010 No. Jenis Be
Page 79 and 80:
TOR SOSIALISASI HASIL-HASIL PENGEMB
Page 81 and 82:
No. Keterangan Kuantitas Satuan Har
Page 83 and 84:
TOR Pengiriman Training Non Gelar u
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Uraian kegiatan Februari Maret Apri
Page 89 and 90:
JUDUL KEGIATAN Lokakarya Pengambila
Page 91 and 92:
MAK No. Keterangan Sat. Vol Karimun
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
a. Penyusunan butir-butir kesepakat
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
5. Sumber dana Program Hibah PHKI s
show all

term of reference - Jurusan Matematika UNNES

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?