term of reference - Jurusan Matematika UNNES

More documents

Recommendations

Info

BAB 1 RINGKASAN PROGRAM PENGEMBANGAN SELAMA 3 TAHUN Program hibah kompetisi institusi (PHKI) tema B Universitas Negeri Semarang direncanakan untuk tiga tahun, terbagi menjadi 3 (tiga) aktivitas utama, yaitu: (1) peningkatan mutu lulusan melalui inovasi pembelajaran berbasis media; (2) peningkatan relevansi program studi melalui program kemitraan dan pembinaan ekstrakurikuler unggulan program studi; dan (3) perluasan akses pendidikan tinggi bagi masyarakat yang kurang beruntung. Secara umum, tujuan aktifitas 1 adalah meningkatkan mutu akademik mahasiswa untuk meningkatkan daya saing lulusan. Sistem pendidikan nasional yang dilaksanakan memunculkan rintisan sekolah-sekolah bertaraf internasional. Implementasi aktifitas 1 tampak dalam kegiatan-kegiatan yang merupakan kombinasi antara meningkatkan keterampilan merancang sampai dengan memproduksi media pembelajaran dan kapabilitas mahasiswa dalam berbahasa inggris. Perkembangan teknologi juga merupakan salah satu perhatian dalam aktivitas 1, sehingga memunculkan kegiatan yang bermuara kepada kemampuan merancang serta mengaplikasikan bahan ajar dan media pembelajaran berbasis internet. Kegiatan dalam aktivitas 1 dimulai dari proses pengembangan kemampuan dosen dalam merancang content pembelajaran dan media pembelajaran berbasis elektronik, peningkatan kemampuan dosen dalam mengimplementasikan English language instruction, dilanjutkan dengan peningkatan kemampuan mahasiswa dalam merancang dan mengaplikasikan media pembelajaran, peningkatan ketrampilan mahasiswa dalam menggunakan bahasa inggris dalam pembelajaran di kelas, dan pada akhirnya dilaksanakan kolaborasi antara dosen, mahasiswa, dan guru dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan. Sebagai penanda keberhasilan kegiatan dalam aktifitas 1, telah ditetapkan indikator utama keberhasilan kegiatan yaitu masa tunggu lulusan kurang dari 6 bulan sebesar 33% dan terus meningkat untuk tahun-tahun berikutnya, rerata nilai tes TOEFL institusional sebesar 401 dan meningkat untuk tahun-tahun berikutnya, serta indikator kinerja tambahan berupa persentase mahasiswa yang memperoleh nilai sekurangnya B untuk mata kuliah dengan bahan ajar dari OCW Unnes, sekurangnya AB untuk mahasiswa yang melakukan PPL dengan bahasa pengantar bahasa inggris, dan banyaknya mahasiswa yang melakukan microteaching menggunakan media atau berbahasa inggris, sesuai tabel berikut. Indikator Utama Indikator Kinerja Persentase lulusan dengan masa tunggu untuk mendapatkan pekerjaan pada bidang yang relavan kurang dari 6 bulan Rata-rata nilai test TOEFL institusional mahasiswa tahun terakhir pada program studi yang dilibatkan Baseline Capaian s.d. 31 Juli 2010 Akhir Tahun 1 Akhir Tahun 2 Akhir Tahun 3 33% 37% 38% 44% 50% 401 419 425 440 450 RIP PHKI-B Universitas Negeri Semarang hal.1
Indikator Kinerja Tingkat keketatan seleksi mahasiswa baru Indikator Tambahan Indikator Kinerja Persentase mahasiswa yang mendapatkan nilai minimal 71 pada mata kuliah yang menggunakan bahan ajar berbasis elearning. Persentase mahasiswa yang memperoleh nilai minimal 71 (nilai huruf B) pada mata kuliah berpengantar Bahasa Inggris di luar <strong>Jurusan</strong> Bahasa Inggris. Persentase mahasiswa yang melakukan micro teaching berbasis multimedia Persentase mahasiswa yang melakukan microteaching berpengantar bahasa Inggris Persentase mahasiswa yang memperoleh nilai minimal 86 (nilai huruf AB) yang melakukan PPL berpengantar bahasa Inggris Baseline Capaian s.d. 31 Juli 2010 Akhir Tahun 1 Akhir Tahun 2 Akhir Tahun 3 1: 12,3 1 : 15,51 1 : 13,5 1: 14,3 1: 16,3 Baseline Capaian s.d. 31 Juli 2010 Akhir Tahun 1 Akhir Tahun 2 Akhir Tahun 3 NA 62% 12% 68% 72% NA 61% 15% 65% 70% 5% 38% 10% 40% 45% 2% 15% 5% 18% 20% 4% NA 9% 12% 14% Kegiatan dalam aktifitas 2 pada dasarnya adalah memberikan solusi atas permasalahan yang terjadi di tingkat sekolah, dalam hal ini terwakili oleh lembaga MGMP. Unnes melakukan pengkajian terhadap permasalahan yang ada dan disampaikan solusi permasalahannya kepada MGMP. Kemitraan tersebut akan memunculkan permasalahan-permasalahan nyata yang dapat menjadi objek kajian para mahasiswa dalam kampus sehingga mahasiswa menjadi kaya akan permasalahan dan mampu menyelesaikan masalah. Dengan banyaknya permasalahan nyata, diharapkan mahasiswa akan mampu memunculkan inovasi-inovasi sebagai bagian dari solusi permasalahan tersebut. Pada akhirnya dengan kemitraan tersebut terjadilah simbiosis mutualisme antara kampus dan MGMP untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Mahasiswa memperoleh pengalaman nyata dalam memecahkan masalah nyata dan MGMP memperoleh solusi atas permasalahan yang terjadi. Intensifikasi dan diversifikasi kegiatan ekstra kurikuler akan mengoptimalkan ketrampilan mahasiswa dalam merancang dan memproduksi berbagai media pembelajaran. Ketrampilan yang disajikan pada kegiatan ekstra pada umumnya tidak disajikan secara eksplisit dalam kurikulum program studi, sehingga mahasiswa yang terjun langsung aktif dalam kegiatan ekstra akan memperoleh ketrampilan lebih daripada mahasiswa yang tidak aktif dalam kegiatan tersebut. Muaranya adalah mahasiswa memiliki ketrampilan khusus sebagai modal untuk RIP PHKI-B Universitas Negeri Semarang hal.2
Page 1 and 2: PT : Universitas Kelompok : II Tema
Page 3 and 4: HALAMAN PENGESAHAN PERNYATAAN KOMIT
Page 5: RINGKASAN EKSEKUTIF Beberapa tahun
Page 9 and 10: NA**):Kegiatan terkait kemitraan PT
Page 11 and 12: Mendukung program tersebut di atas,
Page 13 and 14: 1.4.2 Peningkatan kemampuan bahasa
Page 15 and 16: 1.4.4 Peningkatan kompetensi calon
Page 17 and 18: a. Lokakarya Perancangan Media Pemb
Page 19 and 20: 8. Keberlanjutan Aktivitas peningka
Page 21 and 22: peningkatan relevansi program studi
Page 23 and 24: 2.4.3 Pemanfaatan jalinan kemitraan
Page 25 and 26: 6. Jadwal Pelaksanaan Rencana Aktiv
Page 27 and 28: Aktivitas 3. Pemberian beasiswa pen
Page 29 and 30: iaya kontrak tempat tinggal selama
Page 31 and 32: mahasiswa dan terus bertambah tiap
Page 33 and 34: 1. Rektor Rektor bertanggungjawab t
Page 35 and 36: 1. Rekapitulasi Usulan 3 Tahun RIP
Page 37 and 38: RIP PHKI-B Universitas Negeri Semar
Page 39 and 40: 4. Rencana Penggunaan Dana Pendampi
Page 41 and 42: 1. Data Spesifikasi Teknis Kegiatan
Page 47 and 48: KERANGKA ACUAN (TERM OF REFERENCE)
Page 49 and 50: Uraian Kegiatan Tahun 2011 1 2 3 4
Page 51 and 52: TOR Teaching Grant Pembelajaran Ber
Page 53 and 54: KERANGKA ACUAN (TERM OF REFERENCE)
Page 55 and 56: Uraian Kegiatan Tahun 2011 1 2 3 4
Page 57 and 58:
TOR Teaching Grant Pengembangan Pem
Page 59 and 60:
KERANGKA ACUAN (TERM OF REFERENCE)
Page 61 and 62:
Uraian Kegiatan Tahun 2010 1 2 3 4
Page 63 and 64:
TOR Pengembangan Laboratorium Micro
Page 65 and 66:
TOR Lokakarya Perancangan Media Pem
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
6. Peserta Peserta kegiatan ini ter
Page 71 and 72:
TOR Lokakarya Optimalisasi Peran MG
Page 73 and 74:
Perhitungan Tahun 2011 No. Jenis Be
Page 75 and 76:
TOR Lokakarya Pengembangan Model Pe
Page 77 and 78:
Perhitungan Tahun 2010 No. Jenis Be
Page 79 and 80:
TOR SOSIALISASI HASIL-HASIL PENGEMB
Page 81 and 82:
No. Keterangan Kuantitas Satuan Har
Page 83 and 84:
TOR Pengiriman Training Non Gelar u
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Uraian kegiatan Februari Maret Apri
Page 89 and 90:
JUDUL KEGIATAN Lokakarya Pengambila
Page 91 and 92:
MAK No. Keterangan Sat. Vol Karimun
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
a. Penyusunan butir-butir kesepakat
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
5. Sumber dana Program Hibah PHKI s
show all

term of reference - Jurusan Matematika UNNES

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?