Save PDF - CORE

47a. Menentukan materi atau bahan ajar, metode atau teknik mengajar,teknik observasi dan evaluasi yang akan digunakan dalampembelajaran.b. Menyiapkan alat dan bahan belajar diantaranya berbagai jenispermainan puzzle huruf dan alat-alat belajar untuk menulis.c. Menyusun kegiatan belajar dibagi menjadi tiga tahap, pertama kegiatanawal atau pre test, dilakukan dengan tujuan untuk mengetahuikemampuan awal siswa. Kedua, kegiatan inti, yaitu melakukankegiatan belajar menulis dengan menggunakan media zigzag.(Langkah-langkah pembelajaran terdapat pada lampiran RPP ) Ketiga,yaitu kegiatan akhir dengan melakukan post test.d. Waktu yang direncanakan untuk melaksanakan kegiatan adalahsemester kedua pada tahun ajaran 2008/2009.3. Pelaksanaan TindakanPelaksanaan tindakan dalam pembelajaran menulis permulaandengan menggunakan media zigzag dapat disusun sebagai berikut :a. Peneliti melakukan pre test tentang kemampuan menulis anak, sebelumanak diberi permainan zigzag.b. Anak diberikan media zigzagc. Guru membuat suatu kesimpulan dari materi yang telah dipelajari4. MonitoringPada tahap pengamatan ini peneliti mengamati aktivitas danpartsipasi anak dalam proses kegiatan pembelajaran dengan menggunakanlembar observasi atau monitoring yang telah dipersiapkan oleh peneliti.Hal yang diamati dalam kegiatan ini adalah motivasi, perhatian dankeaktifan anak selama belajar menulis dengan menggunakan media zigzag.Dalam pengamatan ini, tentunya melibatkan guru dan siswa, dimanapeneliti mengamati pelaksanaan pembelajaran menulis permulaan anakdengan bantuan guru dan berdasarkan instrumen pengamatan yang terdiri