Save PDF - CORE

66C. Pembahasan Hasil PenelitianBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dalam penerapan mediazigzag untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada siswatunagrahita ternyata ada peningkatan meskipun belum secara maksimal hal inimenunjukan bahwa dalam penggunaan media zigzag perlu ada tindak lanjutsehingga media zigzag ini merupakan salah satu media yang memiliki peranandalam perkembangan menulis permulaan.Media zigzag yang diterapkan pada anak tunagrahita dalam menulispermulaan bukan salah satu faktor namun masih ada berbagai faktor yangmendukung keberhasilan tersebut. Faktor tersebut dapat berasal dari dalamindividu maupun faktor dari luar individu. Faktor dari dalam individu dapatberupa minat, konsentrasi atau motivasi sehingga memudahkan anak untukmengikuti perintah guru. Sedangkan faktor dari luar individu antara lain guru.Lingkungan sarana dan sarana serta pengaruh teman sebaya, sehingga dalam halini siswa merasa aman dan dapat melakukan kegiatan belajar mengajar yangmenggunakan media zigzag untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaanpada siswa tunagrahita.Dengan adanya pembelajaran metode zigzag diharapakan :1. dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pemilihan mediapengajaran bagi anak tunagrahita untuk meningkatkan kemampuan menulispermulaan,2. memberikan pelayanan belajar pada pengajaran menulis permulaan denganmedia yang bisa dengan mudah digunakan siswa.3. dapat lebih berkreatifitas menemukan dan mengembangkan media yang dapatdipakai untuk pengajaran menulis permulaan anak tunagrahita