Pubblicazione "Acqua azzurra acqua chiara" - Regione Piemonte
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1b<br />
Che l’<strong>acqua</strong> sia composta da “pezzi” più piccoli, almeno da goccioline<br />
leggere e più o meno visibili, è un concetto che anche i bambini delle<br />
primarie utilizzano con una certa disinvoltura, anche se per millenni<br />
l’<strong>acqua</strong> è stata considerata un elemento indivisibile. Le particelle staccate,<br />
poi, possono riattaccarsi sui vetri e sui rubinetti, formando nuovamente<br />
goccioline visibili. È interessante notare che accanto alle particelle di<br />
<strong>acqua</strong> i bambini immaginano anche particelle di calore, gocce di calore,<br />
che contribuiscono al fenomeno dell’appannamento.<br />
Dunque, un primo approccio per capire quanto possano essere<br />
piccole le goccioline e arrivare a immaginare molecole singole può essere dato proprio<br />
dall’osservazione delle esperienze di condensazione ed evaporazione che di solito<br />
vengono proposte in laboratorio.<br />
dentro una goccia<br />
Occupiamoci per il momento, di rispondere a un’altra domanda affascinante: cosa ci<br />
troveremmo davanti se ingrandissimo a un livello sufficiente (circa un miliardo di volte)<br />
una goccia di <strong>acqua</strong> per osservare quello che accade all’interno?<br />
L’immagine cui con maggiore frequenza si fa riferimento è quella di uno stadio con gli<br />
spalti affollati o di una stanza piena di gente nella quale si identifica ogni persona con una<br />
molecola.<br />
L’efficacia di questa immagine è grande, in quanto permette di rendere assai bene l’idea<br />
di compattezza disordinata associata allo stato liquido. Per questo motivo è spesso<br />
richiamata allo scopo di chiarire, visualizzandolo, il modo in cui avvengono alcuni<br />
fenomeni fisico-chimici, come per esempio lo scioglimento di un soluto in <strong>acqua</strong> o la<br />
diffusione di un colorante.<br />
Dopo questo sguardo d’insieme cerchiamo ora di prendere in considerazione le singole<br />
molecole, chiedendoci quali tipi di interazioni possono nascere fra loro in condizioni così<br />
movimentate.<br />
Rivolgiamo cioè la nostra attenzione alle forze che agiscono fra le molecole, che ne<br />
condizionano il comportamento collettivo e che determinano le proprietà della goccia<br />
d’<strong>acqua</strong> nel suo complesso.<br />
l’<strong>acqua</strong> è un passepartout | 9