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Esercizi di autovalutazione 535<br />
1. Proporre almeno tre IOF per il caffè torrefatto e macinato, confezionato sottovuoto.<br />
2. Ipotizzare i criteri per stabilire il limite critico di accettabilità di un gelato confezionato.<br />
3. Rappresentare graficamente, con un diagramma cartesiano, il concetto di shelf life e di<br />
raggiungimento del livello critico di un indice di qualità per un prodotto secco da forno.<br />
4. Rappresentare graficamente, con un diagramma cartesiano, il concetto di shelf life e di<br />
raggiungimento del livello critico di un indice di qualità per un latte pastorizzato.<br />
Strategie di base nello studio della shelf life<br />
Il problema di shelf life è sempre piuttosto complesso e richiede pertanto un’attenta strategia<br />
di approccio. A tal fine, per decidere se adottare un approccio predittivo o simulativo o<br />
un test accelerato, può essere utile considerare la sequenza di eventi che determina il decadimento<br />
qualitativo. Qualunque sia la direzione scelta nell’affrontare lo studio della shelf<br />
life, le caratteristiche del packaging sono sempre molto importanti e consentono anche un’ulteriore<br />
classificazione dei problemi di shelf life, in problemi prodotto-dipendente e problemi<br />
packaging-dipendente; tale classificazione è particolarmente utile e opportuna quando si<br />
scelga un approccio previsionale.<br />
1. Discutere quando le prestazioni del materiale o della confezione condizionano la velocità<br />
di decadimento della qualità.<br />
2. Proporre due casi di shelf life prodotto-dipendente.<br />
3. Definire che cosa si intende per approccio di simulazione della shelf life.<br />
4. Che cosa si può intendere per approccio testa-coda in uno studio di shelf life?<br />
5. Rappresentare graficamente il concetto di studio predittivo della shelf life.<br />
6. Una macedonia di frutta in atmosfera protettiva deve considerarsi un caso di shelf life<br />
prodotto-dipendente o packaging-dipendente?