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Esercizi di autovalutazione 535<br />

1. Proporre almeno tre IOF per il caffè torrefatto e macinato, confezionato sottovuoto.<br />

2. Ipotizzare i criteri per stabilire il limite critico di accettabilità di un gelato confezionato.<br />

3. Rappresentare graficamente, con un diagramma cartesiano, il concetto di shelf life e di<br />

raggiungimento del livello critico di un indice di qualità per un prodotto secco da forno.<br />

4. Rappresentare graficamente, con un diagramma cartesiano, il concetto di shelf life e di<br />

raggiungimento del livello critico di un indice di qualità per un latte pastorizzato.<br />

Strategie di base nello studio della shelf life<br />

Il problema di shelf life è sempre piuttosto complesso e richiede pertanto un’attenta strategia<br />

di approccio. A tal fine, per decidere se adottare un approccio predittivo o simulativo o<br />

un test accelerato, può essere utile considerare la sequenza di eventi che determina il decadimento<br />

qualitativo. Qualunque sia la direzione scelta nell’affrontare lo studio della shelf<br />

life, le caratteristiche del packaging sono sempre molto importanti e consentono anche un’ulteriore<br />

classificazione dei problemi di shelf life, in problemi prodotto-dipendente e problemi<br />

packaging-dipendente; tale classificazione è particolarmente utile e opportuna quando si<br />

scelga un approccio previsionale.<br />

1. Discutere quando le prestazioni del materiale o della confezione condizionano la velocità<br />

di decadimento della qualità.<br />

2. Proporre due casi di shelf life prodotto-dipendente.<br />

3. Definire che cosa si intende per approccio di simulazione della shelf life.<br />

4. Che cosa si può intendere per approccio testa-coda in uno studio di shelf life?<br />

5. Rappresentare graficamente il concetto di studio predittivo della shelf life.<br />

6. Una macedonia di frutta in atmosfera protettiva deve considerarsi un caso di shelf life<br />

prodotto-dipendente o packaging-dipendente?

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