Giochi, disegni e filastrocche - Dipartimento di Scienze Umane per ...

dell'infanzia che tenga conto sia del bisogno di formazione che della necessità di
raccordare la disciplina con la concretezza quotidiana.
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E questo è l'obiettivo che ci proponiamo di raggiungere in un prossimo futuro.
11. Bibliografia
La bibliografia che segue riguarda alcuni riferimenti citati nel testo e qualche
pubblicazione relativa all'impostazione metodologica dell'insegnamento nalla scuoila
dell'infanzia
[1] - AA.VV., "Linee per un’educazione cognitiva nella scuola dell’infanzia", Il
Quadrante Scolastico n°45 giugno 1990, Trento Unoedizioni.
[2] - A.E. Berti, A.S. Bombi, "Lo sviluppo del bambino" , il Mulino, Bologna, 1985
[3] - Federazione provinciale Scuole materne, "Proposte ed indicazioni programmatiche.
Documento di lavoro per l’aggiornamento/formazione degli insegnanti" , Electa
Trento, 1990.
[4] - R. Mastromarino, "L’azione didattica. Qualità ed efficacia nella classe", Armando,
Roma, 1991.
[5] - Nuovi Orientamenti dell'attività educativa nelle scuole materne statali, 1991
[6] - Orientamenti dell'attività educativa nelle scuole materne statali, 1969
[7] - Orientamenti dell'attività educativa della scuola dell'infanzia, Provincia Autonoma
di Trento, 1995
[8] - M. e C. Pontecorvo, "Psicologia dell’educazione. Conoscere a scuola", Il Mulino,
Bologna, 1986.