Gli strumenti della cooperazione in rete - FedOA - Università degli ...
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Paul Gabriele Weston<br />
ambiti istituzionali e culturali apparentemente distanti. Non<br />
è un caso che sia stato coniato il term<strong>in</strong>e data m<strong>in</strong><strong>in</strong>g per<br />
def<strong>in</strong>ire la scansione dell'universo digitale alla scoperta di<br />
risorse <strong>in</strong>formative. La similitud<strong>in</strong>e con la ricerca del filone<br />
m<strong>in</strong>erario nell'era <strong>della</strong> prima <strong>in</strong>dustrializzazione e di quello<br />
aurifero negli anni <strong>della</strong> corsa all'Eldorado è un segno del<br />
fatto che <strong>in</strong> questa società l'<strong>in</strong>formazione sia considerata<br />
una sorta di materia prima e un bene di <strong>in</strong>estimabile<br />
valore. 1<br />
Perché i dati possano circolare, i sistemi che li producono<br />
e li trattano debbono potere <strong>in</strong>teragire e chi ne fa uso dovrebbe<br />
essere <strong>in</strong> grado di passare dall'uno all'altro sistema,<br />
secondo le necessità, <strong>in</strong> maniera totalmente trasparente,<br />
senza cioè che vi siano differenze significative nel modo <strong>in</strong><br />
cui i dati vengono presentati sullo schermo o le istruzioni<br />
sono impartite al computer. La pervasività <strong>della</strong> <strong>rete</strong> produce<br />
utilizzatori sempre meno desiderosi di riempire moduli<br />
cartacei, di spedire fax, di muoversi dal proprio tavolo di lavoro.<br />
La qualità viene spesso associata, <strong>in</strong> modo non del<br />
tutto proprio, alla facilità d'uso. Di qui la tendenza a considerare<br />
portali e motori di ricerca una f<strong>in</strong>estra privilegiata sul<br />
mondo dell'<strong>in</strong>formazione, r<strong>in</strong>unciando <strong>in</strong> partenza a condurre<br />
<strong>in</strong>dag<strong>in</strong>i anche nell'universo cartaceo, per la maggior fatica<br />
richiesta dai percorsi tradizionali.<br />
1 David Bearman-Jennifer Trant. Could electronic environments bridge the<br />
historical accidents that fragment cultural collections ?<br />
<br />
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