LA QUALITÀ DELL'ARIA NELLE SCUOLE E ... - Il Sole 24 ORE

Study of Asthma and Allergies in Childhood) al quale l’Italia ha partecipato dando l'avvio ad
un’iniziativa più articolata denominata SIDRIA (Studi Italiani sui Disturbi Respiratori
nell'Infanzia e l'Ambiente), realizzata per la prima volta nel biennio 1994-1995 in dieci aree
del Nord e Centro Italia. A sette anni di distanza dal primo studio, è stata condotta una
seconda indagine (SIDRIA-2, 2002) da un gruppo collaborativo nazionale composto da centri
di ricerca di diversa collocazione istituzionale (Servizio sanitario nazionale, Università, CNR) e
geografica, che è stato coordinato dall’Agenzia Sanitaria Regionale dell’Emilia Romagna. Lo
studio, in corrispondenza con un nuovo progetto mondiale ISAAC, aveva come obiettivo
principale quello di verificare se l’incidenza dell’asma e delle allergie respiratorie fosse
ulteriormente cresciuta. Attraverso la compilazione di un questionario si è indagato sui
disturbi respiratori e sono state raccolte informazioni su fattori familiari, ambientali, stili di
vita e cure praticate. Nell’ambito dello studio SIDRIA-2, che ha rilevato una prevalenza di
asma pari al 9,5% nei bambini e al 10,4% negli adolescenti [5], è stata realizzata un’indagine
specifica sull’occorrenza di attacchi di asma e sintomi respiratori durante l’orario scolastico
negli adolescenti di 13-14 anni affetti da asma con l’obiettivo di fornire indicazioni utili sui
problemi che i ragazzi asmatici debbono affrontare in ambiente scolastico. È stato riferito dal
23,8% dei ragazzi asmatici almeno un attacco di respiro sibilante a scuola negli ultimi 12
mesi. Gli attacchi si erano verificati in classe nel 42,6% dei casi, in palestra nel 55,4%, in
bagno nel 4,5%, all’aperto nel 28,7% e in altri luoghi (soprattutto ingresso, scale, mensa) nel
4% [35].
1.1 Criticità e proposte
Gli studi descritti evidenziano la stretta relazione tra esposizione ad inquinanti indoor e
comparsa di sintomi respiratori ed allergici nell’infanzia. La sintomatologia descritta può
compromettere in modo significativo la qualità della vita dei bambini e la loro performance
scolastica. L’esposizione a muffe, documenta un OR almeno doppio negli esposti e risulta
essere la tipologia di esposizione maggiormente associata alla comparsa di sintomi
respiratori e/o allergici, alla richiesta di prestazioni sanitarie e di farmaci. Tali effetti sono
associati anche all’esposizione a numerosi agenti chimici ed al particolato. Per quanto
riguarda gli inquinanti chimici indoor, il riscontro di disturbi respiratori associati alla loro
elevata concentrazione pone in evidenza la necessità di valutare con attenzione, nelle
procedure costruttive, i rischi correlati all’utilizzo estensivo di alcuni materiali (es. PVC), che
possono costituire una continua ed incontrollata fonte emittente. Il problema dei Composti
Organici Volatili (COV) è molto rilevante in considerazione dell’ampia diffusione di questi
prodotti volatili (benzene, toluene, xilene, stirene, formaldeide, acetaldeide) e terpeni quali
α-pinene, limonene, etc., che sono presenti in molti prodotti detergenti (solventi, deodoranti
per ambienti, prodotti per la pulizia) e vengono emessi anche durante l’uso di prodotti
elettronici (fotocopiatrici, stampanti, etc.). Data la molteplice natura dei fattori di rischio
potenzialmente presenti negli ambienti scolastici, è importante avviare azioni preventive su
più fronti, descritte più in dettaglio nel capitolo IV di questo documento. È, inoltre,
importante focalizzare l’attenzione sugli aspetti legati alla corretta manutenzione degli
edifici scolastici, con l’applicazione di misure specifiche da adottare caso per caso
L’individuazione e la segnalazione da parte del personale scolastico di casi (spesso anche
multipli) di alunni affetti da patologie respiratorie o allergiche è un metodo alquanto valido
per verificare e valutare la presenza di fattori di rischio negli ambienti scolastici e mettere in
atto interventi mirati volti a ridurre l’esposizione a specifici inquinanti e allergeni. È
opportuno sottolineare, inoltre, che dato che la figura del medico scolastico è stata sostituita
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