La scuola dell'infanzia - Edizioni Junior

Conoscere il bambino
a cura di Francesco Caggio e
Susanna Mantovani
FAMIGLIE, BAMBINI, EDUCATRICI
Esplorazioni del consueto
Il volume presenta alcune indagini/ricerche condotte
in servizi per l’infanzia del Comune di Milano ai fini
di una rilettura degli interventi educativi.
I temi sono gli stili educativi delle famiglie, l’organizzazione
del tempo di vita dei bambini, il ruolo e
le rappresentazioni degli educatori rispetto ai bambini e all’educazione, i
bambini con problemi sociali e culturali e, infine, che fare per avere una
scuola che lavori con “metodo”.
Cod. 206 – Pag. 240 – € 20,80
Chiara Bove
LE IDEE DEGLI ADULTI SUI PICCOLI
Ricerche per una pedagogia culturale
Le ricerche presentate danno la parola alle idee di padri,
madri ed educatrici sul proprio ruolo nella famiglia e nei
servizi educativi, sull’educazione e le potenzialità di
sviluppo dei bambini mettendo anche a confronto esperienze
italiane e testimonianze raccolte negli Stati Uniti.
Cod. 207 – Pag. 240 – € 20,80
Renzo Vianello
Cod. 860 – Pag. 320 – € 16,53
PROFESSIONE INSEGNANTE
Psicologia, sociologia, didattica
Una professionalità consapevole richiede, oltre alla
conoscenza approfondita degli Ordinamenti per la
Scuola materna o dei Programmi didattici per la
Scuola elementare, conoscenze di psicologia generale,
di psicologia dello sviluppo, di psicologia dell’educazione
e delle difficoltà scolastiche.
a cura di Mara Manetti
LE RICERCHE PER L’INFANZIA
Soggetti, contesti, rappresentazioni sociali
e metodi
I lavori contenuti nella prima sezione si articolano in
un percorso che considera il modo in cui i bambini
iniziano a riconoscersi fino ad arrivare alla strutturazione
e definizione di regole e strategie di interazione
con gli altri. La seconda parte del libro considera
come centrale per la ricerca lo “sguardo degli adulti”, presenta indagini che
riguardano i modi in cui i bambini si muovono nel contesto del nido e le valutazioni
che madri ed educatrici propongono rispetto alle varie situazioni.
Cod. 285 – Pag. 152 – € 12,80
Renzo Vianello
DA ZERO A SEI ANNI
Psicologia dello sviluppo con
approfondimenti di psicologia
dell’educazione
In una prima parte del volume
sono considerati i temi principali
della psicologia dello sviluppo:
motorio, cognitivo, linguistico,
affettivo e sociale. Studi classici
(Freud, Piaget, Vygotskij, Bowlby, Bruner) e altri particolarmente
recenti (come quelli sulla percezione alla nascita
o la metacognizione).
In una seconda parte sono considerati importanti temi di
psicologia dell’educazione: la motivazione all’apprendimento,
il gioco, il disegno, stili di pensiero e di comportamento
ecc.
Cod. 259 – Pag. 176 – € 16,80
Renzo Vianello
PSICOLOGIA DELLO
SVILUPPO:
INFANZIA, ADOLESCENZA,
ETÀ ADULTA, ETÀ SENILE
Per l’insegnamento all’Università
e in particolare per le lauree
triennali è risultato utile sintetizzare
in un solo testo i due volumi
Psicologia dello sviluppo e Psicologia
dello Sviluppo: adolescenza, età adulta, età senile.
Rispetto ai due volumi precedenti, questo si caratterizza
per: semplificazione di alcuni temi, aggiornamento di
altri sulla base delle ricerche più recenti, una veste didattica
più ricca.
Cod. 168 – Pag. 608 – € 36,20
a cura di Renzo Vianello e
Daniela Lucangeli
LO SVILUPPO DELLE
CONOSCENZE NEL
BAMBINO
I contributi raccolti in questo
volume dedicano particolare
attenzione allo sviluppo delle
conoscenze nel bambino.
I temi affrontati sono relativi alle
conoscenze del mondo biologico e dell'inquinamento, alla
comprensione delle istituzioni economiche e politiche, al
concetto di famiglia, alle idee attinenti la religione e la
morte, allo sviluppo della conoscenza minore.
Cod. 169 – Pag. 184 – € 15,20
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