Documento 15 maggio 2011_12 5 G - liceo della rovere

Zoom sur la République
Les principes:
• 1789-1799: l’oeuvre de la Révolution – interview à un historien
• Déclaration des droits de l’homme et du citoyen (1791)
• Le droit de vote des femmes en France – Le Français dans le Monde n°342, nov.-déc. 2005
• Parité: les Françaises et la politique – p. 57
• La Vème République – pp. 160-161
• Les symboles de la France – pp. 163-164
• « La Marseillaise, toujours d’actualité » - Le Français dans le monde, mai 2006, magazine
sonore
Les pouvoirs:
• Qui fait quoi
• La séparation des pouvoirs: exécutif, législatif, judiciaire – pp. 160-161
• Coup de projecteur sur le chef de l’Etat
• Portrait politique: les partis – p. 166-167
• Actualité: les élections présidentielles en France – site : www.présidentielle-2007.net
- candidats principaux
- le Quiz de la Présidentielle 2012
• Mouvement « Tous Candidats 2012 - pour une république des consciences » - site :
www.touscandidats2012.fr
10.7 Metodi di insegnamento
L’impostazione didattica ha naturalmente curato il rafforzamento e lo sviluppo delle abilità di
base seguendo il taglio funzionale-comunicativo.
Per quanto riguarda la comprensione orale, oltre all’uso della lingua da parte dell’insegnante, si è
presentata una varietà di messaggi registrati relativi a situazioni comunicative di progressiva
complessità, differenziate per contesto, natura degli interlocutori, modalità e registro di lingua, e si
sono effettuate le necessarie verifiche del livello di comprensione.
Circa la produzione orale, si è cercato di sviluppare la capacità espositiva e di rielaborazione dei
contenuti di indirizzo.
Relativamente alla comprensione scritta, si è scelto di dare centralità al testo nlle sue diverse
tipologie, con particolare riguardo ai testi di attualità. Si sono pertanto sviluppate attività di lettura
globale, selettiva, lineare, analitica a seconda delle finalità da raggiungere
Riguardo alla produzione scritta, si sono proposte attività di scrittura diversificata per obiettivi –
specialmente di natura descrittiva, espositiva e argomentativa – e si sono anche prodotti testi
personali e di tipo creativo.
La riflessione sulla lingua è stata condotta sulla linea di un sistematico approfondimento :
- del rapporto esistente tra funzioni comunicative e forme linguistiche ;
- delle modalità di organizzazione dei diversi tipi e generi testuali ;
- del lessico specifico dei diversi ambiti culturali ;
- dello studio del sistema morfologico e delle strutture sintattiche in chiave comparativa.
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