I percorsi dell'affidamento in Toscana - Centro regionale di ...

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DOCUMENTI, STRUMENTI ED ESPERIENZE23Sabbadini, L.L.2002 La rete di aiuti informali, in Osservatorio nazionale sulle famiglie ele politiche locali di sostegno alle responsabilità familiari, Famiglie:mutamenti e politiche sociali, Bologna, Il mulino, vol. II, p. 329-356Saraceno, C.2003aMutamenti della famiglia e politiche sociali in Italia, Bologna, Ilmulino2003b La conciliazione di responsabilità familiari e attività lavorative inItalia: paradossi ed equilibri imperfetti, in «Polis», XVII, 2, p. 199-228Saraceno, C. et al.2003 Diversi da chi? Gay, lesbiche, transessuali in un’area metropolitana,Milano, GueriniTognetti Bordogna, M. (a cura di)2001 Legami familiari e immigrazione: i matrimoni misti, Torino,L’HarmattanZanatta, A.L.2003 Le nuove famiglie, Bologna, Il mulino
24I percorsi dell’affidamento in ToscanaIl diritto del bambino a viverenella propria famiglia1. Norme e competenzeLa Convenzione ONU sui diritti del fanciullo, recepita nel nostroordinamento con la legge 176/1991, afferma il diritto del fanciulloa crescere nella propria famiglia; quando eccezionalmente e nelsuo preminente interesse ne sia separato, il minore deve esserecomunque inserito in un ambiente familiare idoneo per lo sviluppoarmonioso e completo della sua personalità.Gli Stati sono tenuti ad adottare le misure necessarie perché lafamiglia possa svolgere a pieno il proprio ruolo e a impegnarsi perassicurare al fanciullo la protezione e le cure necessarie al suobenessere, in considerazione dei diritti e dei doveri dei suoi genitori,dei suoi tutori o di altre persone che hanno la sua responsabilitàlegale.La legge 328/2000, Legge quadro per la realizzazione del sistemaintegrato di interventi e servizi sociali, e la legge regionale 41/2005,Sistema integrato di interventi e servizi per la tutela dei diritti di cittadinanzasociale, hanno previsto che:• lo Stato, le Regioni e gli enti locali, nell’ambito delle propriecompetenze sostengano questo diritto attraverso la promozionedi idonee politiche di intervento, nel rispetto della reciprocaautonomia e nei limiti delle risorse disponibili;• i nuclei familiari a rischio ricevano un adeguato supporto attraversoprestazioni di tutela e accompagnamento finalizzatea:– promuovere condizioni positive affinché il bambino possacrescere ed essere educato nell’ambito della propria famiglia;– prevenire nell’interesse del bambino le condizioni di disagioe i fattori di rischio che possano pregiudicare il suo benesseree generare stati di trascuratezza, maltrattamento fino all’abbandono.La legge 149/2001, modificando la legge 184/1983, Disciplina dell’adozionee dell’affidamento dei minori, e la legge regionale41/2005 affermano con evidenza il diritto del minore a essere edu-
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