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Elementi di architetturaVOTO CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA’1/2 Inesistenti; rifiuto dellaprova.3 Conoscenze lacunose, nonpertinenti.Non espresse.Espone semplici conoscenze con gravissimi errorinelle tecniche di restituzione grafica e nellametodologia progettuale; utilizza lessico specificonon appropriato.Assenti.Non sa operare semplici analisigrafico-progettuali anche seguidato;opera semplici analisi graficoprogettualicon gravi errori nellarestituzione grafica4 Conoscenze frammentariee molto lacunose.5 Conoscenze parziali e nonsempre corrette.Espone semplici conoscenze con errori nellarestituzione grafica e scarsa coerenza nei processiprogettuali; utilizza il lessico specifico in modoerrato.Espone le conoscenze in modo incompleto e conqualche errore nella restituzione grafica conriferimento a contesti semplici; applica procedimentiprogettuali non sempre coerenti e razionali; utilizza illessico specifico in modo parzialmente errato e/oimpreciso.Opera analisi e sintesi graficoprogettualiscorrette.Opera analisi grafico-progettualiparziali e sintesi imprecise.6 Conoscenze essenziali deicontenuti.7 Conoscenze dei contenuticomplete, anche con lieviincertezzeEspone correttamente le conoscenze riferite acontesti semplici, applica procedimenti progettuali inanalisi complessivamente coerenti; utilizzacorrettamente il lessico specifico in situazionisemplici.Espone correttamente le conoscenze riferite acontesti di media complessità; applica procedimentiprogettuali razionali in analisi coerenti pur con lieviincertezze; utilizza correttamente il lessico specificoin situazioni anche mediamente complesse;identifica le conoscenze in semplici situazioniprecostituite.Opera analisi e sintesi graficoprogettualisemplici, macomplessivamente fondate.Opera analisi e sintesi graficoprogettualifondate e, guidato, saargomentare.8 Conoscenze dei contenuticomplete e sicure.Espone correttamente le conoscenze riferite acontesti di media complessità; applica procedimentigrafico-progettuali razionali in analisi coerenti;utilizza correttamente il lessico specifico in situazionianche mediamente complesse; identifica leconoscenze in contesti precostituiti.Opera autonomamente analisi esintesi grafico-progettuali fondate ecorrette anche in situazionimediamente complesse; seguidato, sceglie percorsi di lettura eanalisi alternativi.9 Conoscenze complete,sicure e articolate deicontenuti.10 Conoscenze complete,sicure, ampliate eapprofondite dei contenuti.Espone in modo corretto e articolato le conoscenzegrafico-progettuali riferite a contesti complessi;applica procedimenti razionali e ricchi di elementi inanalisi coerenti; utilizza con proprietà il lessicospecifico in situazioni complesse; identifica leconoscenze in contesti precostituiti e di nonimmediata lettura.Espone in modo corretto, fluido e articolato leconoscenze grafico-progettuali riferite a contesticomplessi anche non noti; applica procedimentirazionali e ricchi di elementi in analisi coerenti;utilizza con proprietà il lessico specifico in situazionicomplesse; identifica le conoscenze in contestiprecostituiti complessi e/o non noti.Opera autonomamente analisi esintesi grafico-progettuali fondate ecorrette in situazioni complesse;sceglie percorsi di ricerca, lettura eanalisi alternativi.Opera autonomamente analisi esintesi grafico-progettuali fondate,corrette e ricche di elementi critici insituazioni complesse; scegliepercorsi di ricerca autonoma, letturae analisi alternativi e originali.78
FilosofiaLa valutazione , in relazione ai livelli di partenza delle classi, si atterrà ai seguenti criteri:- conseguimento degli obiettivi- progressi rispetto alla situazione di partenza nella acquisizione delle competenze richieste- partecipazione, assiduità nella frequenza delle lezioni, costanza nell’impegnoLa tabella seguente riporta i criteri di attribuzione dei voti in decimi sulla base degli obiettiviraggiunti.VOTOOBIETTIVI RAGGIUNTI1-2 Non conosce alcun argomento. Non ha sviluppato alcuna competenza.3 Ha conoscenze confuse e lacunose. Non ha sviluppato alcuna competenza.4 Ha conoscenze lacunose e molto superficiali. Nell’esposizione commette errori e usa con difficoltà illessico. Non contestualizza o commette gravi errori. Non sa argomentare le tesi esposte. Non sasintetizzare le proprie conoscenze e non possiede autonomia di giudizio. Non è autonomo nellaapplicazione delle abilità conseguite, anche in compiti semplici.5 Ha conoscenze superficiali e incomplete. Espone in modo non sempre coerente e appropriato. Non semprecontestualizza in modo corretto. Non sempre è in grado di argomentare le tesi esposte. Non sa sintetizzarele proprie conoscenze e non possiede autonomia di giudizio. Non è autonomo nella applicazione delleabilità conseguite.6 Conosce i contenuti minimi, ma in modo non approfondito. Espone in modo generalmente chiaro, coerentee appropriato. Contestualizza in modo corretto. Sa argomentare le tesi esposte. Sa applicare le sueconoscenze ed è in grado di effettuare semplici analisi e correlazioni.7 Conosce e comprende i contenuti. Espone in modo chiaro, coerente e appropriato. Contestualizza eargomenta in modo corretto. Sa applicare le sue conoscenze ed è in grado di effettuare analisi ecorrelazioni. Sa effettuare semplici sintesi in modo corretto e autonomo.8 Ha conoscenze complete e approfondite. Espone in modo organico e appropriato. Contestualizza eargomenta in modo corretto e completo. Applica le sue conoscenze in modo autonomo ed sa effettuareanalisi abbastanza approfondite e sintesi corrette. Effettua valutazioni personali ed autonome.9 Ha conoscenze ampie, approfondite e coordinate. Usa la lingua in modo autonomo ed espone in manieraorganica e argomentata. Organizza in modo autonomo le conoscenze e le procedure acquisite ed effettuaautonomamente analisi e sintesi. Sa valutare criticamente contenuti e procedure.10 Ha conoscenze ampie, approfondite e coordinate. Usa la lingua in modo autonomo, con stile personale edespone in maniera organica e argomentata, con aperture pluridisciplinari . Organizza in modo autonomo leconoscenze e le procedure acquisite in situazioni nuove ed effettua autonomamente analisi e sintesicomplete e approfondite. Sa valutare criticamente contenuti e procedure.79
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