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Scarica il POF in PDF - Liceo Artistico Statale Catalano

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Laboratorio di petrografiaLaboratori di restauroLaboratorio di lavorazione della pietraLaboratorio l<strong>in</strong>guistico e di <strong>in</strong>formatica13. L’AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVAInterventi e compensazione discipl<strong>in</strong>arePuò essere prevista la compensazione tra discipl<strong>in</strong>e ut<strong>il</strong>izzando la quota del 20% del monte oreannuale per <strong>il</strong> primo biennio e <strong>il</strong> qu<strong>in</strong>to anno, del 30% per <strong>il</strong> secondo biennio.Def<strong>in</strong>izione del curriculumI programmi delle s<strong>in</strong>gole discipl<strong>in</strong>e possono essere consultati presso la scuola o sul sito web.Progetti di <strong>in</strong>novazione discipl<strong>in</strong>are e progetti <strong>in</strong>terdiscipl<strong>in</strong>ariSono numerosi i progetti che si attuano nell’ambito della comunicazione e produzione artistica oche sono proiettati verso l’esterno. Essi sono la struttura flessib<strong>il</strong>e del curriculum, sia dei corsi diord<strong>in</strong>amento che sperimentali. Hanno valenze <strong>in</strong>terdiscipl<strong>in</strong>ari o si presentano come moduli di<strong>in</strong>novazione discipl<strong>in</strong>are.Corsi di recupero e sostegnoLa necessità di attivare uno sportello didattico nella nostra Scuola è emersa già da qualche anno.Oggi però tale attività oltre a rientrare tra quelle di un più ampio progetto di recupero, è parte<strong>in</strong>tegrante del progetto “orientamento” e dei progetti atti ad arg<strong>in</strong>are la dispersione scolastica. Vistala priorità che lo stesso MIUR attribuisce a tali <strong>in</strong>terventi e vista la richiesta dell’utenza,consideriamo realistiche le attese positive verso tale particolare <strong>in</strong>tervento didattico.I progettiProgetto c<strong>in</strong>emaIl <strong>Liceo</strong> artistico vuole fornire ai propri studenti la possib<strong>il</strong>ità di conoscere le basi grammaticali dell<strong>in</strong>guaggio c<strong>in</strong>ematografico, <strong>in</strong> modo da favorire la corretta decodifica di quei messaggi che nonsono soltanto verbali né soltanto visivi, la conoscenza critica dei contenuti e degli aspetti formalidei f<strong>il</strong>m e l’acquisizione di un repertorio iconico differente sul cui impiantare le proprie capacitàcreative. Le attività si svolgono <strong>in</strong> orario scolastico e prevedono la visione di f<strong>il</strong>m, dibattito,<strong>in</strong>terventi di esperti e l’elaborazione di schede. Il progetto propone una riflessione sul valore deivari l<strong>in</strong>guaggi artistici e sulle relazioni che <strong>in</strong>tercorrono tra essi.Educazione alla legalità. Progetto educativo antimafiaSi propone di sv<strong>il</strong>uppare nei giovani la consapevolezza che la vita civ<strong>il</strong>e e democratica si fondasulle leggi, prima fra tutte sulla Costituzione e che non ci può essere vera libertà senza legalità.Vuole <strong>in</strong>oltre favorire la loro futura partecipazione attiva e responsab<strong>il</strong>e alla vita politica edeconomica dello Stato e di stimolare comportamenti improntati alla solidarietà, alla tolleranza ed al84

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