strumenti per la ricerca in medicina generale: l'esperienza di - R@cine
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SINTESILa problematica del<strong>la</strong> valutazione delle prestazioni sanitarie rese nel<strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> apparecome un momento <strong>in</strong><strong>di</strong>spensabile e qualificante dell’attività sanitaria. Da ciò nasce un’esigenza <strong>di</strong><strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>, sia <strong>per</strong> l’aggiornamento, che <strong>per</strong> assicurare <strong>la</strong> qualità delle prestazioni(riduzione del<strong>la</strong> variabilità e miglioramento dell’appropriatezza).I me<strong>di</strong>ci italiani sono, <strong>per</strong> ragioni storiche, poco <strong>in</strong>cl<strong>in</strong>i alle metodologie valutative dell’attivitàprofessionale e scarsamente portati <strong>per</strong> formazione <strong>di</strong> base universitaria (notoriamente acritica) avalutare <strong>in</strong> modo esplicito gli atti professionali. Tuttavia sta oggi maturando <strong>la</strong> consapevolezza <strong>di</strong>dover acquisire nuove abilità <strong>in</strong> questo campo soprattutto <strong>per</strong> rimanere i “legittimi proprietari” delgoverno cl<strong>in</strong>ico e non demandare questo delicato compito ad istituzioni amm<strong>in</strong>istrative chefacilmente potrebbero <strong>in</strong>correre <strong>in</strong> errori valutativi a scapito <strong>di</strong> una adeguata assistenza erogabile alcittad<strong>in</strong>o. A questo scopo è nato nel marzo 2001 NET AUDIT, un gruppo <strong>di</strong> me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia <strong>in</strong>rete che si propone <strong>di</strong> pianificare semplici au<strong>di</strong>t su argomenti cl<strong>in</strong>ici importanti <strong>per</strong> l’aggiornamentoe <strong>per</strong> rispondere ai bisogni socio-sanitari emergenti.L’au<strong>di</strong>t cl<strong>in</strong>ico viene descritto come uno strumento fondamentale dell’esercizio del governocl<strong>in</strong>ico <strong>per</strong> sviluppare le capacità <strong>di</strong> controllo e con<strong>di</strong>visione delle pratiche cl<strong>in</strong>iche. Il softwareepidemiologico gratuito Epi Info rappresenta un valido supporto <strong>per</strong> sviluppare ricerche <strong>in</strong> rete <strong>in</strong>quanto è semplice da utilizzare <strong>per</strong> non es<strong>per</strong>ti e <strong>per</strong>mette <strong>la</strong> con<strong>di</strong>visione dei dati.Lo sviluppo <strong>di</strong> ricerche brevi (2-3 ore) <strong>di</strong> Au<strong>di</strong>t dei me<strong>di</strong>ci via Internet può essere utilmentesupportato da semplici <strong>strumenti</strong> metodologici (au<strong>di</strong>t) e <strong>in</strong>formatici (Epi Info) <strong>per</strong> accrescere <strong>la</strong><strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>.Per realizzare una <strong>ricerca</strong> <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t cl<strong>in</strong>ico da parte dei me<strong>di</strong>ci aderenti a Net Au<strong>di</strong>t, l’idea <strong>in</strong>izialesegue una procedura che prevede una serie <strong>di</strong> passaggi elencati <strong>di</strong> seguito- confronto <strong>di</strong> idee e scelta dell’idea attuabile;- stesura del protocollo e <strong>di</strong>scussione fra tutti i membri del<strong>la</strong> lista;- test <strong>di</strong> prova (stima del n. pazienti e carico <strong>di</strong> <strong>la</strong>voro);- creazione del<strong>la</strong> maschera e del data base <strong>in</strong> Epi Info;- eventuale script <strong>in</strong> SQL <strong>per</strong> <strong>la</strong> estrazione del campione;- trasmissione del<strong>la</strong> maschera <strong>di</strong> Epi Info ai membri;- registrazione dei dati e <strong>in</strong>vio dei file;- analisi centralizzata dei dati;- stesura del rapporto e pubblicazione sul<strong>la</strong> rivista QQ.5
Da ottobre 2002 a febbraio 2003 è stato effettuato lo stu<strong>di</strong>o sull'uso degli Ace-<strong>in</strong>ibitori e Stat<strong>in</strong>e<strong>in</strong> pazienti a rischio <strong>di</strong> ma<strong>la</strong>ttie car<strong>di</strong>ovasco<strong>la</strong>ri e i risultati sono stati e<strong>la</strong>borati con Epi Info.Analogamente nel corso degli ultimi due anni sono stati eseguiti 7 au<strong>di</strong>t, simili a Ramistat, con <strong>la</strong>partecipazione complessiva <strong>di</strong> 208 MG (60% del Nord Italia, 21% del Centro e 19% del Sud), 4700pazienti esam<strong>in</strong>ati su una popo<strong>la</strong>zione complessiva <strong>di</strong> 291.689 assistiti. I risultati delle e<strong>la</strong>borazionistatistiche (grafici e tavole) sono sempre stati pubblicati sul sito italiano <strong>di</strong> Epi Info(www.epi<strong>in</strong>fo.it) <strong>in</strong> bozza <strong>di</strong> <strong>la</strong>voro come feed-back <strong>in</strong>formativo e <strong>per</strong> dare possibilità ai me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong>fornire suggerimenti, correzioni e aggiunte.In conclusione questo <strong>la</strong>voro ha lo scopo <strong>di</strong> abb<strong>in</strong>are due semplici meto<strong>di</strong> che <strong>per</strong>mettono aime<strong>di</strong>ci generali <strong>di</strong> effettuare <strong>in</strong> poco tempo e con facili <strong>strumenti</strong> (au<strong>di</strong>t ed Epi Info), una <strong>per</strong>io<strong>di</strong>caattività <strong>di</strong> verifica <strong>di</strong> alcuni aspetti del<strong>la</strong> propria <strong>per</strong>formance cl<strong>in</strong>ica.6
INTRODUZIONELa me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> è arte o scienza? È più vic<strong>in</strong>a al<strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a cl<strong>in</strong>ica o ad una scienzacomportamentale? I suoi contenuti possono essere def<strong>in</strong>iti, misurati e valutati criticamente? Anchese <strong>la</strong> re<strong>la</strong>zione me<strong>di</strong>co-paziente ( 1 ) può costituire un elemento <strong>di</strong> confusione, a volte un ostacolo,sicuramente un fattore <strong>di</strong> complessità oppure un bias, è possibile uno spazio <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> ( 2 ).Il viaggio del<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> è partito dal<strong>la</strong> descrizione dei fenomeni <strong>per</strong> poipassare al<strong>la</strong> valutazione delle cause, al<strong>la</strong> descrizione del<strong>la</strong> storia naturale delle ma<strong>la</strong>ttie, al<strong>la</strong>valutazione degli <strong>in</strong>terventi, del processo e dell’efficacia dell’erogazione dell’assistenza ( 3 ), <strong>per</strong>giungere allo stu<strong>di</strong>o del<strong>la</strong> re<strong>la</strong>zione me<strong>di</strong>co-paziente ed al<strong>la</strong> valutazione dei risultati ( 4 , 5 ). Fra i varistu<strong>di</strong>, che hanno contribuito al progresso del<strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a cl<strong>in</strong>ica, alcuni sono stati effettuati <strong>in</strong> MG, ilcui ambito è ampio e qu<strong>in</strong><strong>di</strong> potenzialmente ricco <strong>di</strong> spunti <strong>di</strong> contributo al<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> (ve<strong>di</strong> gli stu<strong>di</strong>pubblicati sulle seguenti riviste de<strong>di</strong>cati al<strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>: Rivista QQ (La Qualità e le Qualità<strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>) – Ricerca e Pratica – BMJ.G. Domenighetti <strong>in</strong> uno stu<strong>di</strong>o sui determ<strong>in</strong>anti del<strong>la</strong> prescrizione me<strong>di</strong>ca ( 6 ) identifica tra glialtri: le modalità <strong>di</strong> remunerazione dell’attività me<strong>di</strong>ca, <strong>la</strong> <strong>di</strong>sponibilità <strong>di</strong> attrezzature tecniche nellostu<strong>di</strong>o, l’<strong>in</strong>certezza professionale, <strong>la</strong> possibilità <strong>di</strong> accesso a strutture <strong>di</strong>agnostiche e terapeutiche,ma anche l’esistenza <strong>di</strong> meccanismi <strong>di</strong> controllo e <strong>di</strong> verifica dell’attività e <strong>la</strong> presenza <strong>di</strong> stu<strong>di</strong> sul<strong>la</strong>qualità e sull’appropriatezza dell’attività cl<strong>in</strong>ica.Il Me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a Generale ha spesso a che fare con variabili <strong>di</strong>fficilmente quantificabili.Ma non sempre ciò che è misurabile e ciò che è cl<strong>in</strong>icamente importante sono <strong>di</strong>rettamentecorre<strong>la</strong>bili.Uno dei più gran<strong>di</strong> vantaggi del<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> fatta dal me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> famiglia più che dallo specialistaospedaliero o dall’epidemiologo, è che il problema analizzato è più facilmente corre<strong>la</strong>bile al <strong>la</strong>voroquoti<strong>di</strong>ano dei me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> e ai bisogni sanitari dei pazienti.Difficilmente <strong>per</strong>ò il me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> famiglia può condurre, da unico protagonista, vaste e rigorosericerche epidemiologiche, così lontane dal <strong>la</strong>voro quoti<strong>di</strong>ano <strong>di</strong> s<strong>in</strong>goli o piccoli gruppi <strong>di</strong> me<strong>di</strong>ci.Egli <strong>in</strong>vece attraverso le proprie testimonianze e <strong>la</strong> pubblicazione <strong>di</strong> m<strong>in</strong>i ricerche, semplici1 Toop L., Primary care: core values Patient centred primary care BMJ 316:1882-1883, 1998.2 Hicks D. Primary health care Ed. HMSO London (pag. 182 e seguenti) 1976.3 Donzelli A. Un <strong>di</strong>lemma <strong>per</strong> <strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>di</strong> base: privilegiare l’orientamento del<strong>la</strong> domanda e il governo deiconsumi o il ruolo <strong>di</strong> erogatori? ASI 8,21-32, feb. 2003.4 Milton C. We<strong>in</strong>ste<strong>in</strong> et al. Foundations of cost-effectiveness analysis for health and me<strong>di</strong>cal practices The NewEng<strong>la</strong>nd Journal of Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>e 296:13, 716-721,1977.5 William L. Ro<strong>per</strong> et al. Effectiveness <strong>in</strong> Health care The New Eng<strong>la</strong>nd Journal of Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>e 319:18, 1197-1202,1988.6 G. Domenighetti Educare il consumatore a rimanere sano Punto Omega 2:9-22, 2000.7
casistiche, brevi es<strong>per</strong>ienze <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t o racconti <strong>di</strong> s<strong>in</strong>goli casi emblematici può su<strong>per</strong>are il rischiodel<strong>la</strong> anedottica.8
MODELLI ED ESPERIENZE DI ASSISTENZA PRIMARIA IN EUROPALe politiche dei servizi <strong>di</strong> assistenza primariaUn documento <strong>di</strong> una équipe <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> ( 7 ) commissionato dal<strong>la</strong> Fondazione Canadese <strong>per</strong> <strong>la</strong><strong>ricerca</strong> sui servizi sanitari e tre m<strong>in</strong>isteri del<strong>la</strong> Sanità <strong>di</strong> altrettante federazioni del Canada delgennaio 2003 riporta una s<strong>in</strong>tesi delle politiche sull’organizzazione dei servizi <strong>di</strong> assistenza primariabasate sull’analisi rigorosa <strong>di</strong> 28 sistemi sanitari <strong>di</strong> paesi <strong>in</strong>dustrializzati e 38 valutazioniscientifiche che paragonano gli effetti associati ai <strong>di</strong>fferenti modelli <strong>di</strong> organizzazione.I servizi <strong>di</strong> assistenza primaria attirano <strong>la</strong> maggior parte dell’attenzione dei politici, degliamm<strong>in</strong>istratori dei servizi sanitari e più <strong>in</strong> <strong>generale</strong> del pubblico, senza <strong>per</strong> questo avere unconsenso su come organizzarli.Gli obiettivi <strong>di</strong> questo rapporto sono 3:1) produrre una tassonomia dei modelli organizzativi dei servizi <strong>di</strong> assistenza sanitaria <strong>di</strong> primolivello;2) identificare gli effetti associati a ciascuno <strong>di</strong> questi modelli;3) formu<strong>la</strong>re alcune raccomandazioni sulle strategie più promettenti e <strong>la</strong> loro messa <strong>in</strong> o<strong>per</strong>a nelcontesto canadese.I servizi <strong>di</strong> assistenza primaria sono conosciuti come servizi <strong>di</strong> primo livello ad accessouniversale, assicurati da una piena partecipazione del<strong>la</strong> comunità e un costo ragionevole. Essicomprendono <strong>la</strong> promozione del<strong>la</strong> salute, <strong>la</strong> prevenzione delle ma<strong>la</strong>ttie, alcuni servizi <strong>di</strong>agnostici,curativi, <strong>di</strong> rieducazione, <strong>di</strong> supporto e palliativi.L’organizzazione <strong>di</strong> questi servizi può essere vista come un sistema organizzativo <strong>in</strong> cont<strong>in</strong>uaevoluzione. Risulta dal gioco <strong>di</strong> attori che, <strong>in</strong> campo sociale e <strong>in</strong> un ambiente def<strong>in</strong>ito, <strong>in</strong>teragiscono<strong>per</strong> mobilizzare ed utilizzare le risorse al f<strong>in</strong>e <strong>di</strong> produrre delle attività o dei servizi necessari a<strong>per</strong>seguire i loro progetti collettivi e i loro obiettivi.In quanto sistemi organizzati <strong>in</strong> evoluzione, i servizi <strong>di</strong> assistenza primaria si artico<strong>la</strong>no <strong>in</strong> 6<strong>di</strong>mensioni: <strong>la</strong> visione, le risorse, <strong>la</strong> struttura organizzativa, le procedure, l’ambiente e gli effetti.Sei sono anche gli elementi presi <strong>in</strong> considerazione <strong>per</strong> valutare i servizi <strong>di</strong> assistenza primaria:l’efficacia, <strong>la</strong> produttività, l’accessibilità, <strong>la</strong> cont<strong>in</strong>uità, <strong>la</strong> qualità e <strong>la</strong> reattività.- L’efficacia si riferisce al<strong>la</strong> capacità dei <strong>di</strong>fferenti modelli <strong>di</strong> mantenere o migliorare <strong>la</strong> salutedelle <strong>per</strong>sone o del<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zione;7 Lamarche A. Beaulieu M.D. P<strong>in</strong>ealut R. Contran<strong>di</strong>opoulos A.P. Denis J.L. Haggerty J. Synthèse des politiques surles services de première ligne. Rapport f<strong>in</strong>ale version du 20 janvier 2003.9
- La produttività è apprezzata a partire dai costi dei servizi e dal<strong>la</strong> qualità erogata, dal tipo e dal<strong>la</strong>natura dei servizi utilizzati <strong>per</strong> <strong>la</strong> presa <strong>in</strong> carico <strong>di</strong> un problema <strong>di</strong> salute, un episo<strong>di</strong>o <strong>di</strong> cura,una <strong>per</strong>sona o una popo<strong>la</strong>zione;- L’accessibilità comprende a sua volta tre <strong>di</strong>mensioni: l’accessibilità globale che si riferisce al<strong>la</strong>facilità con <strong>la</strong> quale si ottiene un servizio, l’accessibilità ai servizi <strong>di</strong> primo livello <strong>in</strong> riferimentoal<strong>la</strong> tempestività del<strong>la</strong> visita del me<strong>di</strong>co <strong>per</strong> un paziente, e l’accessibilità agli altri livelli <strong>di</strong> cura<strong>in</strong> riferimento al<strong>la</strong> facilità e al<strong>la</strong> tempestività a ricevere dei servizi specialistici e <strong>di</strong>agnostici.L’equità <strong>di</strong> accesso è il grado con il quale l’accessibilità esiste, senza <strong>di</strong>st<strong>in</strong>zioni <strong>di</strong> età, <strong>di</strong> statosocio-economico o <strong>di</strong> etnia delle <strong>per</strong>sone.- La cont<strong>in</strong>uità si riferisce al<strong>la</strong> fornitura <strong>di</strong> servizi che si effettuano senza <strong>in</strong>terruzione dall’<strong>in</strong>izioal<strong>la</strong> f<strong>in</strong>e <strong>di</strong> un episo<strong>di</strong>o <strong>di</strong> cura.- La qualità descrive tre <strong>di</strong>versi aspetti dei servizi: <strong>la</strong> qualità totale, come è <strong>per</strong>cepita dai pazientio dai professionisti, <strong>la</strong> conformità a delle l<strong>in</strong>ee guida, <strong>la</strong> <strong>per</strong>t<strong>in</strong>enza e l’appropriatezza deiservizi.- La reattività concerne <strong>la</strong> presa <strong>in</strong> considerazione e il rispetto delle attese e delle preferenze degliutilizzatori da parte dei professionisti e viene misurata con <strong>la</strong> sod<strong>di</strong>sfazione dell’utente.Modelli <strong>di</strong> organizzazione dei servizi <strong>di</strong> assistenza primariaLa produzione del<strong>la</strong> c<strong>la</strong>ssificazione dei modelli <strong>di</strong> organizzazione dei servizi <strong>di</strong> assistenzaprimaria si basa sull’analisi rigorosa <strong>di</strong> 28 casi <strong>di</strong> organizzazione dei servizi <strong>di</strong> paesi <strong>in</strong>dustrializzatiche sono <strong>per</strong>t<strong>in</strong>enti al <strong>di</strong>battito circa <strong>la</strong> riorganizzazione dell’assistenza primaria. I sistemi presi <strong>in</strong>considerazione riguardano oltre che il modello proposto dall’OMS ad Alma Ata ( 8 ) se<strong>di</strong>ci casi deglistati federali canadesi (Quebec, Alberta, Manitoba, Ontario…) e modelli come quello francese,del<strong>la</strong> Svezia, Australia, Ir<strong>la</strong>nda, Svizzera …La valutazione degli esiti associati ai modelli è basata su due aspetti:1- dati empirici, provenienti dall’osservazione <strong>di</strong> situazioni concrete e <strong>di</strong> misura <strong>di</strong> alcuni loroaspetti. Il risultato si raccoglie <strong>in</strong> 38 stu<strong>di</strong> <strong>di</strong> buona vali<strong>di</strong>tà scientifica.2- Il giu<strong>di</strong>zio <strong>di</strong> es<strong>per</strong>ti che basano <strong>la</strong> loro valutazione sul<strong>la</strong> propria es<strong>per</strong>ienza e lo stato attualedelle conoscenze. Tre<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> questi es<strong>per</strong>ti hanno partecipato ad una valutazione del tipo Delphi.8 Organizzazione Mon<strong>di</strong>ale del<strong>la</strong> Sanità. Primary Health Care. Report of the <strong>in</strong>ternational conference on PHC, AlmaAta, URSS – 1978.10
Lo stu<strong>di</strong>o ha focalizzato <strong>la</strong> propria attenzione su 4 modelli <strong>di</strong> organizzazione dei servizi <strong>di</strong>assistenza primaria. Questi modelli si <strong>di</strong>fferenziano <strong>in</strong> primo luogo <strong>per</strong> <strong>la</strong> loro visionedell’assistenza sanitaria <strong>di</strong> base ( 9 ). Due modelli riportano una visione qualificata come“comunitaria” gli altri due modelli riportano una visione detta “professionale”. Secondo <strong>la</strong> visionecomunitaria i servizi sono f<strong>in</strong>alizzati a migliorare <strong>la</strong> salute del<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zione residente su unterritorio e contribuire allo sviluppo del<strong>la</strong> loro comunità. Essi sono responsabili <strong>di</strong> rispondere aibisogni <strong>di</strong> salute <strong>di</strong> questa popo<strong>la</strong>zione e <strong>di</strong> assicurarle un <strong>in</strong>sieme <strong>di</strong> servizi richiesti me<strong>di</strong>ci,sanitari, sociali e comunitari.Secondo <strong>la</strong> visione professionale i servizi hanno come f<strong>in</strong>alità e responsabilità quel<strong>la</strong> <strong>di</strong> fornireservizi me<strong>di</strong>ci ai pazienti che si presentano <strong>per</strong> ottenere questi servizi (clienti) o alle <strong>per</strong>sone chesono liberamente iscritti (aderenti) a delle liste tenute da erogatori dei servizi.I modelli comunitari si <strong>di</strong>fferenziano a loro volta <strong>per</strong> il livello <strong>di</strong> <strong>in</strong>tegrazione con gli altricomponenti del sistema <strong>di</strong> cure: modello comunitario <strong>in</strong>tegrato e modello comunitario non<strong>in</strong>tegrato. Le <strong>di</strong>verse caratteristiche delle loro risorse, struttura organizzativa e procedure, <strong>la</strong>scianotrasparire il loro grado <strong>di</strong>fferente <strong>di</strong> <strong>in</strong>tegrazione.I modelli professionali si <strong>di</strong>fferenziano <strong>in</strong>vece <strong>per</strong> <strong>la</strong> f<strong>in</strong>alità <strong>per</strong>seguita <strong>in</strong> quanto ad erogazionedei servizi: il modello professionale <strong>di</strong> coord<strong>in</strong>azione e il modello professionale <strong>di</strong> contatto. Le<strong>di</strong>fferenti procedure, oltre che le caratteristiche delle risorse e <strong>di</strong> struttura organizzativa, sono glielementi che le <strong>di</strong>fferenziano.Esiti associati ai modelliI <strong>di</strong>versi modelli non corrispondono allo stesso modo a tutti i criteri <strong>di</strong> valutazione stabiliti(l’efficacia, <strong>la</strong> produttività, l’accessibilità, <strong>la</strong> cont<strong>in</strong>uità, <strong>la</strong> qualità e <strong>la</strong> reattività): il modellocomunitario <strong>in</strong>tegrato e, con un grado m<strong>in</strong>ore il modello professionale <strong>di</strong> coord<strong>in</strong>azione, sembranorapportarsi <strong>di</strong> più a questo ideale, ma ciascuno comporta delle <strong>la</strong>cune.Il modello comunitario <strong>in</strong>tegrato è quello che ottiene i migliori risultati <strong>per</strong> quanto riguardal’efficacia, <strong>la</strong> produttività, <strong>la</strong> cont<strong>in</strong>uità e <strong>la</strong> qualità. Esso comporta tuttavia <strong>la</strong>cune <strong>in</strong> quanto adaccessibilità e reattività. I modelli professionali procurano <strong>la</strong> più grande accessibilità e reattività.Essi comportano dei limiti <strong>per</strong> quanto riguarda <strong>la</strong> cont<strong>in</strong>uità, <strong>la</strong> qualità, l’equità <strong>di</strong> accesso el’efficacia. Per massimizzare l’attesa <strong>di</strong> tutti i criteri il modello comunitario dovrebbe essere<strong>in</strong>tegrato con il modello professionale <strong>di</strong> contatto.9 Donzelli A., Un <strong>di</strong>lemma <strong>per</strong> <strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>di</strong> base: privilegiare l’orientamento del<strong>la</strong> domanda e il governo deiconsumi o il ruolo <strong>di</strong> erogatori? ASI 8: 21-32, 2003.11
In una logica orientata esclusivamente verso l’erogazione dei servizi, il modello professionale <strong>di</strong>coord<strong>in</strong>azione sembra essere il più ricco <strong>di</strong> risultati.Interessa qui sottol<strong>in</strong>eare che il modello comunitario <strong>in</strong>tegrato dei servizi <strong>di</strong> assistenza primarianecessita del<strong>la</strong> presenza <strong>di</strong> tecnologie dell’<strong>in</strong>formazione che sono utilizzate <strong>per</strong> trasmettere<strong>in</strong>formazioni cl<strong>in</strong>iche e <strong>di</strong> gestione fra i centri sanitari, ma soprattutto agli altri componenti cheoffrono servizi al<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zione come gli ambu<strong>la</strong>tori privati o i presi<strong>di</strong> ospedalieri, <strong>per</strong> favorire <strong>la</strong>loro messa <strong>in</strong> rete.La me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> nel sistema sanitario <strong>in</strong>glese ( 10 )Il piano sanitario <strong>in</strong>glese ha come obiettivo quello <strong>di</strong> modernizzare e migliorare <strong>la</strong> qualità deiservizi sul<strong>la</strong> base delle attese sia dei pazienti sia degli o<strong>per</strong>atori del<strong>la</strong> sanità ( 11 ).La me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> ha un ruolo fondamentale <strong>per</strong> raggiungere questo scopo, basti pensare che 9su 10 pazienti che si rivolgono al servizio sanitario nazionale <strong>in</strong>glese, passano attraverso i servizi <strong>di</strong>base e il rimanente passa <strong>di</strong>rettamente alle cure secondarie.Gli utenti hanno fiducia nel me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> famiglia, ma le aspettative stanno crescendo soprattutto <strong>in</strong>term<strong>in</strong>i <strong>di</strong> accessibilità al consulto e al trattamento. I me<strong>di</strong>ci stessi, d’altro canto, desideranomigliorare il servizio reso andando <strong>in</strong>contro ai bisogni dei pazienti ( 12 ), ma sono necessari politichee <strong>in</strong>vestimenti che valorizz<strong>in</strong>o il ruolo delle cure primarie ( 13 ).Le risorse andrebbero <strong>in</strong><strong>di</strong>rizzate al miglioramento professionale (sod<strong>di</strong>sfazione, supporto aiMG), all’al<strong>la</strong>rgamento dei servizi resi, ad una migliore accessibilità.Per <strong>la</strong> prima volta il piano strategico <strong>in</strong>glese punta sull’aumento dei professionisti (me<strong>di</strong>ci e<strong>in</strong>fermieri) del<strong>la</strong> sanità <strong>di</strong> primo livello ( 14 ), sul<strong>la</strong> creazione <strong>di</strong> <strong>in</strong>frastrutture <strong>in</strong>formatiche e sul<strong>la</strong>modernizzazione delle strutture entro cui si svolge l’attività cl<strong>in</strong>ica. La f<strong>in</strong>alità è quel<strong>la</strong> <strong>di</strong> ridurre ilcarico burocratico <strong>la</strong>sciando più tempo <strong>per</strong> ogni paziente. Questi i punti <strong>per</strong> una riqualificazionedel<strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>:• accesso libero, veloce e gratuito;• accessibilità ad una estesa gamma <strong>di</strong> servizi <strong>di</strong> alta qualità;• lo svolgersi <strong>in</strong> un ambiente moderno e funzionale;• <strong>la</strong> presenza <strong>di</strong> professionisti qualificati e con un aggiornamento costante.10 Primary care, general practice and the NHS P<strong>la</strong>n (Information for GPs, nurses, other health professionals andstaff work<strong>in</strong>g <strong>in</strong> primary care <strong>in</strong> Eng<strong>la</strong>nd), Department of Health, London, (www.doh.gov.uk/) January 2001.11 Pr<strong>in</strong>gle M., An opportunity to improve primary care BMJ 314: 595-7, 1997.12 National surveys of NHS patients General practice - NHS Executive, October 1999.13 Harrison A., et al. Is the NHS susta<strong>in</strong>able? BMJ 314: 296-8, 1997.14 Coulter A. Shift<strong>in</strong>g the ba<strong>la</strong>nce from secondary to primary care BMJ 311: 1447-8, 1995.12
funzioni <strong>di</strong> motore metodologico e <strong>di</strong> riferimento ideativo/ organizzativo. I College dei generalpractitioner hanno fortemente focalizzato ed <strong>in</strong>centivato <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> come uno dei loro obiettiviprioritari. In genere essi hanno attivato Unità Organizzative Centrali (e <strong>per</strong>iferiche) <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong>,promosso <strong>di</strong>rettamente stu<strong>di</strong> <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> e fornito corsi <strong>di</strong> metodologia ed a volte anche il supporto <strong>di</strong><strong>la</strong>voro <strong>per</strong> <strong>in</strong>terventi sul campo. I paesi che hanno prodotto <strong>di</strong> più hanno anche creato (solitamenteattraverso i College) le riviste me<strong>di</strong>che <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> <strong>per</strong> fornire <strong>la</strong> scena su cui presentare i<strong>la</strong>vori <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong>. Interessante è il fatto che questo <strong>per</strong>corso è stato implementato “rapidamente” ne<strong>in</strong>uovi paesi dell’Europa post muro <strong>di</strong> Berl<strong>in</strong>o. La Slovenia, <strong>la</strong> Repubblica Ceca e l’Estonia possonoessere presi come esempi, nonostante <strong>la</strong> loro me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> sia da ritenersi appena nata, subito econtemporaneamente al<strong>la</strong> riorganizzazione dei sistemi sanitari basati sul<strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>di</strong> primolivello, questi paesi hanno istituito gli Istituti <strong>di</strong> Ricerca e Formazione <strong>per</strong> i loro me<strong>di</strong>ci.Dichiarazione <strong>di</strong> Verona sul<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>Questi sono i pr<strong>in</strong>cipali motivi che sp<strong>in</strong>gono i me<strong>di</strong>ci a rivedere aspetti quoti<strong>di</strong>ani del<strong>la</strong> propriaprofessione ( 28 ):• un <strong>in</strong>cidente professionale critico ( 29 );• <strong>la</strong> sensazione <strong>di</strong> essere <strong>in</strong>adeguati rispetto al<strong>la</strong> gestione <strong>di</strong> un problema;• un recente <strong>in</strong>contro <strong>di</strong> aggiornamento;• <strong>la</strong> lettura <strong>di</strong> es<strong>per</strong>ienze significative <strong>di</strong> colleghi;• <strong>la</strong> fatica nell’affrontare il <strong>la</strong>voro;• <strong>di</strong>fficoltà economico- organizzative, ecc..A questo proposito è utile citare <strong>la</strong> <strong>di</strong>chiarazione <strong>di</strong> Verona ( 30 ) che riguarda <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong>me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>.o La <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> è strutturalmente legata al<strong>la</strong> qualità dell’assistenza edel<strong>la</strong> professione, il me<strong>di</strong>co, cioè, assicura <strong>la</strong> qualità delle cure se fornisce un piano<strong>di</strong> trattamento il più appropriato, cioè il più efficace, meno doloroso, con menoeffetti col<strong>la</strong>terali, con amabilità, attenzione, de<strong>di</strong>zione, <strong>in</strong> uno spirito <strong>di</strong> solidarietàcon il paziente, tenuto conto dei livelli scientifici attuali.28 Armstrong D., Reyburn H., Jones R., A study of general practitioners’ reasons for chang<strong>in</strong>g their prescrib<strong>in</strong>gbehaviour BMJ 312: 949-952, 1996.29 Allery L.A., et al., Why general practitioners and consultants change their cl<strong>in</strong>ical practice: a critical <strong>in</strong>cidentstudy BMJ 314: 870-4, 1997.30 Atti del I° Sem<strong>in</strong>ario <strong>in</strong>ternazionale “La <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a Generale” Verona 1998 – QQ Vol. 3 n.2 <strong>di</strong>cembre1998.16
o La <strong>ricerca</strong> è curiosità organizzata e meraviglia <strong>per</strong> <strong>la</strong> realtà.o La <strong>ricerca</strong> è prima <strong>di</strong> tutto osservazione.o La <strong>ricerca</strong> è formazione, ed esige una formazione specifica.o La <strong>ricerca</strong> è arte, ma si deve avvalere <strong>di</strong> metodo e <strong>strumenti</strong> scientifici.o La <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> si rivolge a <strong>per</strong>sone e non solo a pazienti opopo<strong>la</strong>zioni.o L’etica del rapporto me<strong>di</strong>co-paziente deve guidare ogni scelta del <strong>ricerca</strong>tore.o La <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> deve: migliorare <strong>la</strong> qualità dell’assistenza;migliorare <strong>la</strong> sod<strong>di</strong>sfazione del me<strong>di</strong>co <strong>generale</strong>; migliorare <strong>la</strong> visibilità, il ruolo e <strong>la</strong><strong>di</strong>gnità dei me<strong>di</strong>ci generali.o La <strong>ricerca</strong> deve: nutrirsi del<strong>la</strong> orig<strong>in</strong>alità dei s<strong>in</strong>goli; arrivare a creare una rete <strong>di</strong>re<strong>la</strong>zioni umane, <strong>di</strong> rapporti professionali, <strong>di</strong> <strong>in</strong>teressi culturali che possa moltiplicarele potenzialità <strong>di</strong> ognuno.o La <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> ha bisogno <strong>di</strong>: supporti organizzativi ed economici;collegamenti con le istituzioni; partnership istituzionali pianificazione sul lungoterm<strong>in</strong>e.Presupposti <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong>I maggiori es<strong>per</strong>ti <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> e le <strong>in</strong><strong>di</strong>cazioni del<strong>la</strong> programmazionenazionale dei general practitioner <strong>in</strong>glesi ( 31 ) <strong>in</strong><strong>di</strong>cano le seguenti caratteristiche <strong>per</strong> fare <strong>ricerca</strong>:• Motivazione.• Incentivazione.• Un ruolo riconosciuto <strong>di</strong> osservatorio epidemiologico e cl<strong>in</strong>ico nel contesto <strong>di</strong> un sistemasanitario <strong>in</strong> cui <strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> è <strong>in</strong>tegrata funzionalmente (cioè una legittimazionescientifica del ruolo stesso).• Un sistema <strong>in</strong>formativo adeguato <strong>in</strong> ogni ambu<strong>la</strong>torio.• Strumentazione e staff• Supporto esterno <strong>per</strong> <strong>la</strong> gestione/<strong>in</strong>put dei dati.• Supporto metodologico <strong>per</strong> le competenze epidemiologiche, statistiche, cl<strong>in</strong>iche ( 32 ), ecc.• Adeguata preparazione ai meto<strong>di</strong> del<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong>.31 Primary care general practice and the NHS p<strong>la</strong>n – NHS document www.doh.gov.uk - Jan. 200132 Wennberg J.E., The need for assess<strong>in</strong>g the outcome of common me<strong>di</strong>cal practices Ann. Rev. Public Health 1:277-95, 1980.17
Tutto ciò da solo <strong>per</strong>ò non basta: serve anche un contesto culturale, organizzativo, normativo estrutturale del Sistema Sanitario Nazionale che lo <strong>per</strong>metta ( 33 ).Au<strong>di</strong>t cl<strong>in</strong>ico <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>Quando da un’analisi <strong>in</strong>formale degli elementi del <strong>la</strong>voro ambu<strong>la</strong>toriale si passa attraverso unsemplice iter preord<strong>in</strong>ato, al<strong>la</strong> revisione organizzata <strong>di</strong> pratiche professionali, all’e<strong>la</strong>borazione <strong>di</strong><strong>strumenti</strong> valutativi, al<strong>la</strong> costruzione <strong>di</strong> procedure <strong>di</strong> buona pratica, allora si può par<strong>la</strong>re <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t. Setale pratica viene condotta autonomamente dal s<strong>in</strong>golo me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> famiglia si par<strong>la</strong> <strong>di</strong> self au<strong>di</strong>t,quando più me<strong>di</strong>ci riescono a trovarsi assieme o collegarsi <strong>in</strong> rete <strong>per</strong> mettere <strong>in</strong> atto una strategia <strong>di</strong>soluzione <strong>di</strong> problemi, allora si par<strong>la</strong> c<strong>la</strong>ssicamente <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t cl<strong>in</strong>ico (o Revisione fra pari o Verificae Revisione <strong>di</strong> Qualità). L’au<strong>di</strong>t<strong>in</strong>g nasce negli Stati Uniti come strumento <strong>di</strong> valutazione del<strong>la</strong>qualità degli <strong>in</strong>terventi da parte degli o<strong>per</strong>atori sanitari congiuntamente al rimborso dei costiospedalieri dei pazienti poveri ed anziani (MEDICARE-MEDICAID) <strong>per</strong> control<strong>la</strong>re <strong>la</strong> correttezzanell’accesso ai servizi e nel<strong>la</strong> durata del<strong>la</strong> degenza, nonché <strong>la</strong> qualità delle <strong>di</strong>agnosi e delle terapie(Professional Standard Review Organization – PSRO). Questa es<strong>per</strong>ienza, e le successiveevoluzioni f<strong>in</strong>o alle più recenti EBM, Cl<strong>in</strong>ical Governance ecc…, <strong>per</strong>ò hanno visto alzarsi l’ostilitàdei me<strong>di</strong>ci che <strong>la</strong>mentavano <strong>di</strong> essere ostaco<strong>la</strong>ti nell’autonomia professionale soltanto <strong>per</strong> esigenzeburocratiche imposte dall’esterno e <strong>di</strong>rette più al contenimento dei costi che al miglioramento del<strong>la</strong>qualità. Oggi, anche a seguito dell’es<strong>per</strong>ienza americana, sono riconosciuti alcuni pr<strong>in</strong>cipi basi<strong>la</strong>ricui ispirarsi <strong>per</strong> essere efficaci nell’attività cont<strong>in</strong>ua <strong>di</strong> valutazione del<strong>la</strong> qualità delle prestazionisanitarie:- essere gestita “tra pari”;- essere focalizzata sui modelli <strong>di</strong> assistenza praticata piuttosto che sul s<strong>in</strong>golo caso;- basarsi su protocolli che hanno il consenso dei partecipanti;- riguardare proce<strong>di</strong>menti e risultati;- contenere aspetti <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong>;- essere fornito <strong>di</strong> feed-back.Secondo Donabe<strong>di</strong>an ( 34 ) esistono tre ambiti <strong>di</strong> valutazione del<strong>la</strong> qualità dei servizi sanitari:1. valutazione degli esiti dell’assistenza sanitaria;33 Taroni F. La formazione <strong>per</strong>manente <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a: sogno, miraggio o nemesi? Epidemiologia e Prevenzione 37,10-14,1988.34 Donabe<strong>di</strong>an A. Evaluat<strong>in</strong>g the quality of me<strong>di</strong>cal care Milbank Mem, Fund Q. 44, 166-206, 1966.18
2. valutazione dei proce<strong>di</strong>menti, ossia del<strong>la</strong> corrispondenza nel comportamento degli o<strong>per</strong>atoria criteri e adesione a standard professionali;3. valutazione delle strutture dell’assistenza (adeguatezza <strong>di</strong> e<strong>di</strong>fici, attrezzature,professionalità del <strong>per</strong>sonale, aspetti organizzativi).L’attività <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t<strong>in</strong>g, <strong>in</strong> qualunque ambito sia orientata, consiste nel<strong>la</strong> valutazione del<strong>la</strong>conformità delle misure osservate (norma), secondo criteri predef<strong>in</strong>iti, a standard professionali. Inpartico<strong>la</strong>re questa fa riferimento a criteri espliciti, chiari e l<strong>in</strong>eari, e<strong>la</strong>borati con il contributo <strong>di</strong>es<strong>per</strong>ti, che dovrebbero <strong>per</strong>mettere anche ad un non specialista <strong>di</strong> giu<strong>di</strong>care se nel<strong>la</strong> propria attivitàprofessionale si verificano o meno degli scostamenti da standard accettabili. E’ evidente che <strong>la</strong>vali<strong>di</strong>tà degli <strong>in</strong><strong>di</strong>catori ( 35 ) derivati dall’au<strong>di</strong>t, saranno <strong>di</strong>rettamente corre<strong>la</strong>ti al<strong>la</strong> correttezza deicriteri e al grado <strong>di</strong> consenso raggiunto su <strong>di</strong> essi. Pertanto <strong>la</strong> f<strong>in</strong>alità <strong>di</strong> questo tipo <strong>di</strong> valutazionenon è <strong>di</strong> denunciare errori dei s<strong>in</strong>goli professionisti, ma <strong>di</strong> promuovere <strong>in</strong>terventi rivolti a colmareeventuali carenze <strong>per</strong> poi verificare se l’<strong>in</strong>tervento effettuato ha avuto successo ( 36 ).A conclusione e completamento <strong>di</strong> quanto sopra detto, <strong>per</strong> assicurare l’appren<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> nuovi epiù appropriati comportamenti, sono necessarie c<strong>in</strong>que con<strong>di</strong>zioni ( 37 ):1. adeguata motivazione a mo<strong>di</strong>ficare il proprio comportamento;2. consapevolezza del<strong>la</strong> <strong>in</strong>adeguatezza del comportamento attuale e del<strong>la</strong> su<strong>per</strong>iorità delcomportamento proposto;3. chiara visione del nuovo comportamento che viene proposto;4. opportunità <strong>di</strong> s<strong>per</strong>imentare il nuovo comportamento nelle con<strong>di</strong>zioni più appropriate;5. opportunità <strong>di</strong> ottenere una <strong>in</strong>centivazione cont<strong>in</strong>ua a mantenere il nuovo comportamento.E’ evidente, qu<strong>in</strong><strong>di</strong>, che qualsiasi progetto <strong>di</strong> revisione <strong>di</strong> qualità e <strong>di</strong> valutazione del<strong>la</strong> propria<strong>per</strong>formance deve necessariamente riguardare temi <strong>di</strong> forte <strong>in</strong>teresse che, nel<strong>la</strong> pratica del<strong>la</strong>me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>, significa <strong>in</strong><strong>di</strong>viduare <strong>strumenti</strong> e meto<strong>di</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> gestione <strong>di</strong> tutti quei problemi (esono <strong>la</strong> maggioranza) che spesso il me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> famiglia risolve <strong>in</strong> modo empirico. In quest’ottica <strong>la</strong>“cultura” dell’au<strong>di</strong>t si propone <strong>di</strong> analizzare i determ<strong>in</strong>anti del<strong>la</strong> variabilità degli atteggiamentiprofessionali <strong>di</strong> fronte a problemi cl<strong>in</strong>ici simili <strong>per</strong> raggiungere una buona comprensione del<strong>la</strong>pratica cl<strong>in</strong>ica.35 Azeem Majeed F., Voss S., Performance <strong>in</strong><strong>di</strong>cators for general practice BMJ 311: 209-910, 1995.36 Moros<strong>in</strong>i P.L., Taroni F. Valutazione <strong>di</strong> qualità dei servizi Salute e Territorio n. 49, pag. 48-52, 1986.37 Miller H.L. Teach<strong>in</strong>g and learn<strong>in</strong>g <strong>in</strong> adult education N.Y. McMil<strong>la</strong>n Co. 1964.19
LA NASCITA DI NET AUDITNegli ultimi anni molti me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> hanno compiuto, <strong>in</strong> solitud<strong>in</strong>e e con sacrifici<strong>per</strong>sonali, passi verso <strong>la</strong> modernizzazione dell’ambu<strong>la</strong>torio attrezzandosi con PC, cartel<strong>la</strong> cl<strong>in</strong>icacomputerizzata e connessione ad Internet ( 38 , 39 ).Questa evoluzione <strong>in</strong>formatica e tecnologica ha avuto, <strong>per</strong>ò, riflessi solo sul<strong>la</strong> più ord<strong>in</strong>atagestione delle s<strong>in</strong>gole cartelle computerizzate, mentre è sempre stato trascurabile da parte deime<strong>di</strong>ci l’utilizzo delle potenti funzioni statistiche presenti da anni nei migliori software e, ancorameno, <strong>la</strong> messa a confronto dei propri dati cl<strong>in</strong>ici con quelli <strong>di</strong> altri colleghi.Negli ultimi anni sempre più me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> si sono orientati al<strong>la</strong> Ricerca eall’Au<strong>di</strong>t. Quel<strong>la</strong> che prima veniva considerata un’attività lontana dal<strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> oggi,grazie all’Informatica e al<strong>la</strong> telematica, viene sentita come parte <strong>in</strong>tegrante del<strong>la</strong> professione. Inrealtà, questo nuovo sentimento spesso ha cozzato contro <strong>la</strong> mancanza <strong>di</strong> tempo e <strong>di</strong> risorselogistiche e culturali proprie del s<strong>in</strong>golo me<strong>di</strong>co. Infatti quando il s<strong>in</strong>golo me<strong>di</strong>co ha svolto ricercheha dovuto farlo sotto lo stimolo e <strong>la</strong> pianificazione <strong>di</strong> Centri <strong>di</strong> eccellenza (ve<strong>di</strong> l’attivitàdell’Istituto <strong>di</strong> Ricerca Mario Negri) o <strong>di</strong> Strutture ben organizzate centralmente (Società culturali,Coo<strong>per</strong>ative, Università, ecc). Ecco <strong>per</strong>chè, accanto a queste fondamentali es<strong>per</strong>ienze, è statofondato un gruppo <strong>di</strong> me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia orientati all’Au<strong>di</strong>t, NET AUDIT appunto che si propone <strong>di</strong>pianificare semplici au<strong>di</strong>t su argomenti cl<strong>in</strong>ici importanti <strong>per</strong> l’aggiornamento e <strong>per</strong> rispondere aibisogni socio-sanitari emergenti.Ufficialmente Net Au<strong>di</strong>t nasce ai primi <strong>di</strong> Marzo 2001 <strong>di</strong>etro lo stimolo <strong>in</strong>iziale <strong>di</strong> Franco DelZotti ed Enzo Brizio che hanno creato lo Slogan “Net-Au<strong>di</strong>t: Ricerche e Au<strong>di</strong>t semplici <strong>per</strong> solime<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> <strong>in</strong> meno <strong>di</strong> 3 ore”.Queste le tappe che hanno portato al<strong>la</strong> nascita del<strong>la</strong> rete:a) una confederazione <strong>di</strong> piccoli gruppi coesi, spesso “Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>e <strong>di</strong> Gruppo”, sparsi <strong>per</strong>tutto il territorio nazionale;b) almeno <strong>per</strong> <strong>la</strong> I fase, un orientamento al<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> dall’impatto più pratico, l’Au<strong>di</strong>t, cheben si ad<strong>di</strong>ce ad una me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> che è ancora ai primi sta<strong>di</strong> nel camm<strong>in</strong>o del<strong>la</strong><strong>ricerca</strong>, e che fornisce ritorni quasi imme<strong>di</strong>ati sul<strong>la</strong> pratica quoti<strong>di</strong>ana;c) una metodologia artico<strong>la</strong>ta dello stare <strong>in</strong> gruppo ( 40 , 41 ), con due liste <strong>di</strong> <strong>di</strong>scussione, una<strong>per</strong> i Coord<strong>in</strong>atori ed una <strong>per</strong> tutti i membri, liste <strong>in</strong> cui si assiste <strong>in</strong> maniera orizzontale38 Millman A., Lee N., Brooke A., Computers <strong>in</strong> General Practice-I BMJ 311: 800-802, 1995.39 Millman A., Lee N., Brooke A., Computers <strong>in</strong> General Practice-II BMJ 311: 864-867, 1995.40 Baker R. et al., Assess<strong>in</strong>g the work of me<strong>di</strong>cal au<strong>di</strong>t advisory groups <strong>in</strong> promot<strong>in</strong>g au<strong>di</strong>t <strong>in</strong> general practiceQuality <strong>in</strong> Health Care 4:234-239, 1995.41 Teasdale S., The future of cl<strong>in</strong>ical au<strong>di</strong>t: learn<strong>in</strong>g to work together BMJ 313: 574, 1996.20
all’embriologia del<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> dall’idea <strong>in</strong>iziale, al<strong>la</strong> bibliografia, al protocollo e <strong>in</strong>f<strong>in</strong>eal<strong>la</strong> scheda con<strong>di</strong>visa;d) una metodologia <strong>per</strong> <strong>la</strong> presentazione e valutazione delle proposte <strong>per</strong>io<strong>di</strong>che, con duelivelli: proposte più strutturate e concordate, che co<strong>in</strong>volgano l’<strong>in</strong>tero gruppo, e proposteche co<strong>in</strong>volgano anche s<strong>in</strong>goli membri <strong>in</strong>teressati;e) una metodologia <strong>per</strong> <strong>la</strong> pubblicazione dei risultati (nascita del<strong>la</strong> rivista QQ: La Qualità ele Qualità <strong>in</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>).Obiettivi e meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> net au<strong>di</strong>tSviluppare ricerche semplici <strong>di</strong> Au<strong>di</strong>t sul<strong>la</strong> base delle cartelle cl<strong>in</strong>iche computerizzate <strong>di</strong> un gruppo<strong>di</strong> me<strong>di</strong>ci sparsi sul territorio nazionale (circa 100-150). Tale numerosità <strong>per</strong>mette da una parte <strong>di</strong>raccogliere una significativa massa <strong>di</strong> dati e dall’altra <strong>di</strong> richiedere al s<strong>in</strong>golo me<strong>di</strong>co partecipantenon più <strong>di</strong> 2-3 ore. Non vi è alcuna trasmissione automatica dei dati dal<strong>la</strong> propria cartel<strong>la</strong>, i datisono aggregati e trasferiti su un’unica scheda <strong>per</strong> tutti, creata <strong>per</strong> mezzo <strong>di</strong> software freeware (EpiInfo, Epi Data).Possono partecipare agli Au<strong>di</strong>t i me<strong>di</strong>ci che si impegnano ad apprendere il pieno utilizzo dellefunzioni statistiche dei propri software <strong>per</strong> cartelle cl<strong>in</strong>iche (statistiche semplici; elementi <strong>di</strong> analisiSQL dei database); <strong>per</strong> partecipare devono <strong>in</strong>oltre <strong>in</strong>stal<strong>la</strong>re nel proprio computer il software EpiData, <strong>in</strong><strong>di</strong>spensabile <strong>per</strong> compi<strong>la</strong>re le schede telematiche <strong>di</strong> Au<strong>di</strong>t. Per fare parte <strong>di</strong> Net Au<strong>di</strong>t irequisiti m<strong>in</strong>imi sono: avere almeno 400 pazienti <strong>in</strong> carico, il 70% dei quali <strong>in</strong>seriti <strong>in</strong> una cartel<strong>la</strong>computerizzata. Non vi è v<strong>in</strong>colo su <strong>di</strong> un partico<strong>la</strong>re software <strong>per</strong> le cartelle; si chiede <strong>per</strong>ò aime<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> ado<strong>per</strong>are cartelle computerizzate dotate del<strong>la</strong> possibilità <strong>di</strong> semplici <strong>in</strong>terrogazionistatistiche. La rete è costituita anche da un <strong>in</strong>sieme <strong>di</strong> elementi professionali e tecnici checomprendono:a) competenze professionali <strong>di</strong> alcuni coord<strong>in</strong>atori tecnici;b) competenze organizzative <strong>di</strong> coord<strong>in</strong>atori dei 15 gruppi;c) approfon<strong>di</strong>menti <strong>di</strong> conoscenza e utilizzo <strong>di</strong> <strong>strumenti</strong> <strong>per</strong> l’au<strong>di</strong>t, e <strong>in</strong> partico<strong>la</strong>re il softwarefreeware (Epi Info – Epi Data) <strong>per</strong> l’<strong>in</strong>troduzione e analisi dei dati;d) un sito web: http://netau<strong>di</strong>t.cjb.nete) una lista telematica chiusa <strong>per</strong> i coord<strong>in</strong>atori (neau<strong>di</strong>t@egroups.com);f) una lista chiusa <strong>per</strong> tutti i membri (netau<strong>di</strong>t@egroups.com)g) <strong>la</strong> creazione <strong>di</strong> <strong>per</strong>io<strong>di</strong>ci eventi onl<strong>in</strong>e (chat testuale; teleconferenza, ecc);h) <strong>la</strong> possibilità <strong>di</strong> assistenza tecnica <strong>per</strong> chi vuole presentare i dati delle ricerche Net Au<strong>di</strong>t sia aicongressi italiani (SIMG, VRQ, ecc) sia a quelli europei (EGPRW-Equip, WONCA).21
LO SVILUPPO DI AUDIT IN MEDICINA GENERALE CON EPI INFOLa gestione dei dati (data management ( 42 ) occupa un posto <strong>di</strong> primaria importanza <strong>per</strong> tutte lefasi <strong>di</strong> un au<strong>di</strong>t cl<strong>in</strong>ico e dovrebbe essere accuratamente programmata all’<strong>in</strong>izio <strong>di</strong> ciascuno stu<strong>di</strong>o.L’obiettivo è <strong>di</strong> produrre dati con <strong>la</strong> più alta qualità possibile <strong>in</strong> una forma adatta al<strong>la</strong> successivaanalisi statistica. Le fasi <strong>di</strong> e<strong>la</strong>borazione dei dati seguono le seguenti tappe:q Pianificazione dei dati necessari <strong>per</strong> l’au<strong>di</strong>t;q Raccolta e registrazione dei dati;q Validazione e controllo dei dati;q E<strong>la</strong>borazione e trattamento dei dati.L’obiettivo <strong>di</strong> Net Au<strong>di</strong>t è imparare <strong>la</strong> gestione dei dati <strong>per</strong> uno stu<strong>di</strong>o <strong>di</strong> un au<strong>di</strong>t cl<strong>in</strong>ico. EpiInfo è stato scelto <strong>per</strong>ché:1. E’ stato sviluppato <strong>per</strong> ricerche epidemiologiche (stu<strong>di</strong>o <strong>di</strong> ma<strong>la</strong>ttie nel<strong>la</strong>popo<strong>la</strong>zione <strong>in</strong>vece che nel s<strong>in</strong>golo <strong>in</strong><strong>di</strong>viduo);2. E’ stato pensato <strong>per</strong> gli stu<strong>di</strong> con <strong>la</strong> funzione specifica <strong>di</strong> assistere ciascuna fase delprocesso <strong>di</strong> gestione dei dati;3. E’ facile da usare nonostante le sue caratteristiche siano molto simili a programmipiù sofisticati, offrendo numerosi vantaggi <strong>in</strong> molte situazioni, <strong>in</strong> partico<strong>la</strong>re <strong>per</strong> ipr<strong>in</strong>cipianti;4. E’ <strong>di</strong>stribuito gratuitamente;5. Non necessita <strong>di</strong> computer partico<strong>la</strong>rmente potenti;6. Può esportare i dati <strong>in</strong> <strong>di</strong>versi formati <strong>per</strong> essere letti da qualsiasi pacchetto statistico,database o foglio elettronico.La potenzialità offerta dall'uso <strong>di</strong> Epi Info <strong>per</strong>mette <strong>di</strong> <strong>in</strong>tegrare le basi dati <strong>di</strong> <strong>di</strong>versa natura traloro e gestire le <strong>in</strong>formazioni da esse derivate sia <strong>per</strong> f<strong>in</strong>i epidemiologici (conoscenza del rischio <strong>in</strong>una popo<strong>la</strong>zione <strong>di</strong> assistiti), sia <strong>per</strong> il controllo, <strong>la</strong> valutazione e <strong>la</strong> programmazione dell'assistenza(au<strong>di</strong>t).Epi Info può rappresentare, così, un veicolo <strong>di</strong> trasmissione standar<strong>di</strong>zzata dei dati tra i cl<strong>in</strong>iciche svolgono lo stesso tipo <strong>di</strong> assistenza, ma <strong>in</strong> luoghi e con realtà epidemiologiche <strong>di</strong>verse, i qualisi avvalgono <strong>di</strong> conoscenze scientifiche complementari.Il vantaggio ad ado<strong>per</strong>are programmi <strong>di</strong> data entry e <strong>di</strong> analisi come Epi Info risiede appuntonel<strong>la</strong> possibilità, da parte dell'utente, <strong>di</strong> possedere <strong>la</strong> conoscenza delle procedure, <strong>in</strong> modo da poterlemo<strong>di</strong>ficare. Questi programmi <strong>in</strong>fatti offrono <strong>la</strong> possibilità <strong>di</strong> costruire <strong>in</strong> proprio griglie42 Smith R., What cl<strong>in</strong>ical <strong>in</strong>formation do doctors need? BMJ 313: 1062-8, 1996.22
<strong>per</strong>sonalizzate <strong>per</strong> <strong>la</strong> raccolta dati ( 43 ) e <strong>di</strong> avere <strong>strumenti</strong> potenti <strong>per</strong> l’analisi e l’e<strong>la</strong>borazionestatistica imme<strong>di</strong>ata e senza <strong>in</strong>terme<strong>di</strong>azione, con procedure solide e documentazione accessibile.Epi Info risulta qu<strong>in</strong><strong>di</strong> essere uno strumento versatile che <strong>per</strong>mette sia lo scambio <strong>di</strong> dati <strong>per</strong> lericerche cl<strong>in</strong>iche tra pari (au<strong>di</strong>t), sia l’ideazione <strong>di</strong> <strong>in</strong><strong>di</strong>catori sanitari a partire dai propri dati <strong>per</strong>esprimere un’autonoma rappresentazione del funzionamento del<strong>la</strong> propria attività come ausilio <strong>per</strong>il completo auto-governo del<strong>la</strong> <strong>per</strong>formance cl<strong>in</strong>ica (governo cl<strong>in</strong>ico dell’assistenza sanitaria).Per <strong>la</strong> costruzione <strong>di</strong> un <strong>per</strong>corso <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t cl<strong>in</strong>ico <strong>per</strong> i membri <strong>di</strong> Net Au<strong>di</strong>t tutte leproposte seguono una procedura che prevede una serie <strong>di</strong> passaggi elencati <strong>di</strong> seguito e illustrate nel<strong>di</strong>agramma.- confronto <strong>di</strong> idee;- scelta dell’idea dal moderatore del<strong>la</strong> lista;- costruzione del protocollo e <strong>di</strong>scussione fra tutti i membri del<strong>la</strong> lista;- test <strong>di</strong> prova (numero <strong>di</strong> pazienti, carico <strong>di</strong> <strong>la</strong>voro);- trasformazione del protocollo <strong>in</strong> una maschera <strong>di</strong> Epi Info;- eventuale produzione <strong>di</strong> uno script <strong>in</strong> SQL <strong>per</strong> <strong>la</strong> estrazione del campione dalsoftware <strong>in</strong> uso;- recepimento del<strong>la</strong> maschera <strong>di</strong> Epi Info da parte dei membri;- registrazione dei dati e raccolta dei file <strong>di</strong> Epi Info;- analisi centralizzata dei dati con Epi Info;- stesura del rapporto e pubblicazione sul<strong>la</strong> rivista QQ.43 Rigby M., Roberts R., Williams J., C<strong>la</strong>rk J., Savill A., Lervy B., Mooney G., Integrated record keep<strong>in</strong>g as anessential aspect of a primary care led health service BMJ;317:579–82, 1998.23
Nel corso degli ultimi due anni sono stati eseguiti 7 au<strong>di</strong>t, con <strong>la</strong> partecipazione complessiva <strong>di</strong>208 MG (60% del Nord Italia, 21% del Centro e 19% del Sud), 4700 pazienti esam<strong>in</strong>ati su unapopo<strong>la</strong>zione complessiva <strong>di</strong> 291.689 assistiti. I risultati delle e<strong>la</strong>borazioni statistiche (grafici etavole) sono sempre stati pubblicati sul sito italiano <strong>di</strong> Epi Info (www.epi<strong>in</strong>fo.it) <strong>in</strong> bozza <strong>di</strong> <strong>la</strong>vorocome feed-back <strong>in</strong>formativo e <strong>per</strong> dare possibilità ai me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> fornire suggerimenti, correzioni eaggiunte. I risultati sono stati pubblicati <strong>in</strong> modo conclusivo sul<strong>la</strong> rivista QQ vol. VIII nr.1 delmaggio 2003 (<strong>la</strong> Qualità e le Qualità <strong>in</strong> Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a Generale - www.rivistaqq.it).Si riporta il protocollo dello stu<strong>di</strong>o RAMI-STAT sul<strong>la</strong> valutazione dell’uso <strong>di</strong> ACE <strong>in</strong>ibitori eStat<strong>in</strong>e <strong>in</strong> soggetti ad alto rischio car<strong>di</strong>ovasco<strong>la</strong>re al<strong>la</strong> luce degli stu<strong>di</strong> HOPE e HPS, au<strong>di</strong>t cl<strong>in</strong>icoeffettuato dai me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia aderenti a Net Au<strong>di</strong>t nell’ottobre 2002.ESEMPIO DI AUDIT: STUDIO RAMI-STAT(<strong>per</strong> membri <strong>di</strong> Net Au<strong>di</strong>t, ideatori: Fusello M, Laurora R - Venezia)ObiettiviValutare l’uso degli Ace-<strong>in</strong>ibitori (<strong>in</strong> partico<strong>la</strong>re ramipril) e delle Stat<strong>in</strong>e <strong>in</strong> <strong>generale</strong> neisoggetti ad alto rischio car<strong>di</strong>ovasco<strong>la</strong>re, al<strong>la</strong> luce degli stu<strong>di</strong> HOPE (The Heart OutcomesPrevention Evaluation Study ( 44 ) e HPS (Heart Protection Study ( 45 ).L’idea <strong>in</strong>iziale <strong>di</strong> Fusello e Laurora è: quanto le nostre cartelle si adeguano ai grossi stu<strong>di</strong> HOPE eHPS su stat<strong>in</strong>e ( 46 ) e ramipril? COSA altro stanno facendo questi pazienti (ad es: ASA) <strong>per</strong>bi<strong>la</strong>nciare l’eventuale assenza <strong>di</strong> stat<strong>in</strong>e e/o ramipril ( 47 )?StandardIn questo Net au<strong>di</strong>t non si possono fissare standard m<strong>in</strong>imi <strong>di</strong> qualità, vista <strong>la</strong> controversaquestione del<strong>la</strong> Farmaco-economia ( ve<strong>di</strong> ad es: Note CUF) e delle scelte <strong>di</strong> politica sanitaria. Saràcura <strong>di</strong> Comitati misti <strong>di</strong> me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia e cittad<strong>in</strong>i, <strong>in</strong> base ad un’analisi dei risultati ed un44 Salim Yusuf, D.Phil., Peter Sleight, Janice Pogue, Jackie Bosch, Richard Davies, Gilles Dagenais - Effects of anAngiotens<strong>in</strong>-Convert<strong>in</strong>g–Enzyme Inhibitor, Ramipril, on Car<strong>di</strong>ovascu<strong>la</strong>r Events <strong>in</strong> High-Risk Patients New Eng<strong>la</strong>ndJournal of Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>e; Volume 342:145-153 January 20, 2000.45 Heart Protection Study Col<strong>la</strong>borative Group MRC/BHF Heart Protection Study of cholesterol lower<strong>in</strong>g withsimvast<strong>in</strong> <strong>in</strong> 20536 high-risk <strong>in</strong><strong>di</strong>viduals: a randomised p<strong>la</strong>cebo-controlled trial Lancet, vol. 360: 7-22, 2002.46 Fairhurst K., Huby G., From trial data to practical knowledge: qualitative study how general practitioners haveaccessed and used evidence about stat<strong>in</strong> drugs <strong>in</strong> their management of hy<strong>per</strong>cholestero<strong>la</strong>emia BMJ;317:1130–4, 1998.47 Focarile F. Migliorare <strong>la</strong> qualità delle prescrizioni <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>: quali meto<strong>di</strong> sono efficaci? Ricerca ePratica, 117-122, agosto 1987.24
agionamento sulle risorse ( 48 ), valutare, successivamente, quali siano i m<strong>in</strong>imi standard accettabili( 49 ).Protocollo <strong>di</strong> estrazione del campionea) Eta’ uguale o maggiore 55 anni con storia cl<strong>in</strong>ica <strong>di</strong> <strong>di</strong>abete, ictus, arteriopatia<strong>per</strong>iferica, ma<strong>la</strong>ttia coronarica (def<strong>in</strong>iti <strong>in</strong> base a criteri <strong>di</strong>agnostici o<strong>per</strong>ativi <strong>in</strong>ternazionali).b) Campione randomizzato del 60% dei pazienti che rispondono ai criteri , s<strong>in</strong>o ad unmassimo <strong>di</strong> 25 Schede paziente <strong>per</strong> MMG aderente. Per ogni scheda si valutano sia i fattori<strong>di</strong> rischio pr<strong>in</strong>cipali, sia le terapie croniche degli ultimi 12 mesi .c) Periodo <strong>di</strong> valutazione dei criteri <strong>di</strong>agnostici: saranno reclutati ed estratti dalDatabase tutti i pazienti <strong>in</strong> carico prima del 31 luglio 2002. I pazienti eleggibili devonocomunque avere una delle con<strong>di</strong>zioni dello stu<strong>di</strong>o da almeno da 6 mesi, <strong>per</strong> rendere più utile<strong>la</strong> Valutazione del<strong>la</strong> Terapia. Qu<strong>in</strong><strong>di</strong>, <strong>la</strong> valutazione (presenza/assenza delle ma<strong>la</strong>ttie, deiFattori <strong>di</strong> rischio, dei Test <strong>di</strong> <strong>la</strong>boratorio) può essere eseguita lungo tutta <strong>la</strong> storia delpaziente (anche prima del 31 luglio 2002).d) La Valutazione del<strong>la</strong> Terapia avrà <strong>in</strong>vece 2 limiti temporali precisi: dal 31 Luglio2001 al 31 Luglio 2002. Il criterio <strong>per</strong> una terapia cronica <strong>in</strong> questo <strong>per</strong>iodo è: unaprescrizione ogni 4 mesi presente <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong> <strong>per</strong> almeno 2 quadrimestri.e) Sono esclusi i pazienti Deceduti o Ricusati.48 Accordo tra Governo, Regioni e le Prov<strong>in</strong>ce Autonome <strong>di</strong> Trento e Bolzano sui Livelli Essenziali <strong>di</strong> AssistenzaSanitaria ai sensi dell'articolo 1 del decreto legis<strong>la</strong>tivo 30 <strong>di</strong>cembre 1992, n. 502. Conferenza Stato-Regioni, Seduta del22 novembre 2001.49 Greenhalgh T. Effective prescrib<strong>in</strong>g at practice level should be identified and rewarded BMJ 316, 750-753, 1998.25
Discussione sui risultati dello stu<strong>di</strong>o RamistatLo stu<strong>di</strong>o RAMISTAT è stato effettuato da ottobre 2002 a febbraio 2003.Con <strong>la</strong> meto<strong>di</strong>ca del Self-Au<strong>di</strong>t e <strong>la</strong> messa <strong>in</strong> rete dei risultati ottenuti (Net-Au<strong>di</strong>t), 36 me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong>me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> (MMG) del<strong>la</strong> Lista telematica Net Au<strong>di</strong>t hanno esam<strong>in</strong>ato 50.007 cartellecl<strong>in</strong>iche <strong>di</strong> pazienti (me<strong>di</strong>a assistiti <strong>per</strong> me<strong>di</strong>co: 1389,1 ± 1,58), il 25% dei me<strong>di</strong>ci aderenti allostu<strong>di</strong>o ha più <strong>di</strong> 1500 assistiti. Il numero <strong>di</strong> pazienti selezionati secondo l’algoritmo <strong>di</strong> estrazione(tutti i pazienti ad alto rischio car<strong>di</strong>o-vasco<strong>la</strong>re eleggibili <strong>per</strong> un trattamento con stat<strong>in</strong>e o ramipril) èstato <strong>di</strong> 2.671 soggetti con un tasso <strong>di</strong> estrazione <strong>per</strong> 100 assistiti <strong>di</strong> 5,4 (I.C. <strong>di</strong> 95%: 5,18- 5,62],l’<strong>in</strong>tervallo <strong>di</strong> confidenza poco ampio denota una grande omogeneità tra i vari me<strong>di</strong>ci del<strong>la</strong>proporzione <strong>di</strong> pazienti con con<strong>di</strong>zioni cl<strong>in</strong>iche def<strong>in</strong>ite <strong>per</strong> lo stu<strong>di</strong>o. Il tasso me<strong>di</strong>o <strong>di</strong> estrazionedei pazienti a rischio reclutati <strong>per</strong> lo stu<strong>di</strong>o risulta essere <strong>di</strong>fferente (<strong>in</strong> modo statisticamentesignificativo) <strong>per</strong> area geografica <strong>di</strong> provenienza dei me<strong>di</strong>ci (8% al centro, 5% al nord e 4% al sud)e non risulta <strong>in</strong>vece <strong>di</strong>fferente <strong>per</strong> <strong>di</strong>mensione del centro abitato.Distribuzione <strong>di</strong> frequenza dei me<strong>di</strong>ci <strong>per</strong> areageografica <strong>di</strong> provenienzaFrequenza Percentuale [I.C. 95%]Nord 28 77,8% [60,8% - 89,9%]Sud 5 13,9% [4,7% - 29,5%]Centro 3 8,3% [1,8% - 22,5%]Totale 36 100,0%Distribuzione <strong>di</strong> frequenza dei me<strong>di</strong>ci <strong>per</strong><strong>di</strong>mensioni del centro abitatoFrequenza Percentualemeno <strong>di</strong> 5 mi<strong>la</strong> ab. 7 19,4%da 5 a 15 mi<strong>la</strong> ab. 13 36,1%da 15 a 35 mi<strong>la</strong> ab. 7 19,4%oltre 35 mi<strong>la</strong> ab. 9 25,0%Totale 36 100,0%26
I pazienti randomizzati, <strong>di</strong> cui è stata compi<strong>la</strong>ta una scheda-paziente, sono 897 (il 32,5% deipazienti estratti), campione significativamente al <strong>di</strong> sopra del numero m<strong>in</strong>imo rappresentativo <strong>per</strong> lostu<strong>di</strong>o. Di questi, il 44,6% è <strong>di</strong> sesso femm<strong>in</strong>ile e il 55,4% <strong>di</strong> sesso maschile. L'età me<strong>di</strong>ana è 71anni e il 50% <strong>di</strong> questi pazienti ha un'età compresa tra 63 e 77 anni. La <strong>di</strong>stribuzione <strong>per</strong> c<strong>la</strong>ssi <strong>di</strong>età e sesso dei pazienti rileva un’alta prevalenza <strong>di</strong> femm<strong>in</strong>e sopra i 75 anni e <strong>di</strong> maschi fra i 55 e i75 anni.Distribuzione <strong>di</strong> frequenza deipazienti <strong>per</strong> c<strong>la</strong>sse <strong>di</strong> età e sessoFEMMINE MASCHI TOTALE55 - 60 43 92 135>60 - 65 49 96 145>65 - 70 74 86 160>70 - 75 67 92 159>75 - 80 84 68 152>80 82 56 138TOTAL 401 496 897Nel<strong>la</strong> seguente tabel<strong>la</strong> sono riassunte le caratteristiche <strong>di</strong> base (prevalenze) dei pazienti arruo<strong>la</strong>tirisultanti dal Net Au<strong>di</strong>t a confronto con quelle del campione arruo<strong>la</strong>to dallo stu<strong>di</strong>o HOPE:CARATTERISTICA STUDIO HOPE STUDIO RAMISTAT [I.C. 95%]Numerosità del campione 9297 897Età 66 +/- 7 71 (me<strong>di</strong>ana)Sesso femm<strong>in</strong>ile 27.5% 44.6%Infarto del miocar<strong>di</strong>o 51.9% 24.4%[21,7 - 27,4]Ictus 10.8% 15.8% [13,5 - 18,4]Arteriopatia <strong>per</strong>iferica 42.3% 22.5% [19,9 - 25,5]I<strong>per</strong>tensione 47.6% 70.1% [67 - 73,1]Diabete 38.9% 71% [67,9 - 73,9]Colesterolo elevato * 83.5% 45.6% [42,3 - 48,9]Fumo 13.9% 13.6% [11,5 - 16,1]Microalbum<strong>in</strong>uria 20.5% 13.5% [11,1 - 15,6]Terapia con aspir<strong>in</strong>a 75.3% 45.8% [42,5 - 49,1]* Colesterolo totale alto o HDL basso o LDL alto.27
Lo stu<strong>di</strong>o HOPE è stato svolto pr<strong>in</strong>cipalmente <strong>in</strong> Canada, ma i pazienti sono stati arruo<strong>la</strong>ti <strong>in</strong>molti paesi occidentali <strong>in</strong>clusi gli Stati Uniti e 14 stati europei (Italia compresa). Fra le <strong>di</strong>fferenzeche si possono riscontrare nelle caratteristiche <strong>di</strong> base del campione, considerando sempre che ilcampione del trial ha una numerosità 10 volte su<strong>per</strong>iore a quello italiano, il sesso femm<strong>in</strong>ile risultaavere una prevalenza nettamente su<strong>per</strong>iore <strong>in</strong> quest’ultimo (+17.1%). Per quanto riguarda lepatologie presenti nel<strong>la</strong> storia cl<strong>in</strong>ica dei pazienti l’<strong>in</strong>farto del miocar<strong>di</strong>o e l’arteriopatia <strong>per</strong>ifericahanno prevalenze su<strong>per</strong>iori nel campione HOPE (rispettivamente +27.5% e +19.8%), mentrei<strong>per</strong>tensione e <strong>di</strong>abete hanno prevalenze <strong>in</strong>feriori (-22.5 % e – 32.1%). Anche <strong>per</strong> quanto riguardal’i<strong>per</strong>colesterolemia <strong>la</strong> <strong>di</strong>screpanza è notevole, nel campione HOPE <strong>in</strong>fatti <strong>la</strong> prevalenza su<strong>per</strong>a <strong>di</strong>37.9 punti <strong>per</strong>centuali quel<strong>la</strong> italiana. La terapia con aspir<strong>in</strong>a è presente nel campione RAMISTATsoltanto nel 45.8% dei pazienti contro il 75.3% del campione HOPE.Al<strong>la</strong> luce <strong>di</strong> tali risultati si possono fare alcune considerazioni che riguardano <strong>la</strong> raccolta deidati. Intanto bisogna considerare che i me<strong>di</strong>ci partecipanti allo stu<strong>di</strong>o sono volontari e qu<strong>in</strong><strong>di</strong>presumibilmente motivati e attenti al<strong>la</strong> qualità del proprio <strong>la</strong>voro. Ciò nonostante solo il 32,5% deipazienti estratti ha una scheda correttamente compi<strong>la</strong>ta <strong>in</strong> tutti i campi previsti dall’<strong>in</strong>dag<strong>in</strong>e,<strong>per</strong>centuale <strong>in</strong>sufficiente <strong>per</strong> ottenere dati <strong>di</strong> prevalenza atten<strong>di</strong>bili e generalizzabili al<strong>la</strong>popo<strong>la</strong>zione <strong>di</strong> riferimento <strong>per</strong> alcuni parametri. In partico<strong>la</strong>re <strong>la</strong> presenza <strong>di</strong> microalbum<strong>in</strong>uria nonè stata valutata nel 46.8% dei casi. Questo gap potrebbe spiegare <strong>la</strong> <strong>di</strong>fferenza riscontrata nei duecampioni. Mentre <strong>per</strong> esempio il dato sul fumo non è stato registrato soltanto nel 5.8% dei casi,risultando qu<strong>in</strong><strong>di</strong> molto atten<strong>di</strong>bile (<strong>in</strong>fatti le due prevalenze sono sostanzialmente sovrapponibili:13.6% RAMISTAT, 13.9% HOPE).Lo stu<strong>di</strong>o HOPE non è giunto al term<strong>in</strong>e dei 5 anni previsti a causa dell’evidente riduzione delrischio nel gruppo sottoposto a terapia con ramipril 10 mg/<strong>di</strong>e. Infatti i risultati dello stu<strong>di</strong>o hannorive<strong>la</strong>to effetti protettivi <strong>in</strong>aspettati e molto su<strong>per</strong>iori a quelli derivanti da una semplice riduzionedel<strong>la</strong> pressione arteriosa. E’ da sottol<strong>in</strong>eare che non si può assumere lo stesso effetto <strong>per</strong> altrifarmaci appartenenti al<strong>la</strong> stessa c<strong>la</strong>sse degli ACE <strong>in</strong>ibitori. Qu<strong>in</strong><strong>di</strong> i me<strong>di</strong>ci dovrebbero prescrivereramipril <strong>in</strong> quei pazienti che hanno le caratteristiche presenti nello stu<strong>di</strong>o e <strong>in</strong> un e<strong>di</strong>toriale, checommenta questi risultati ( 50 ), l’autore si augura che tutti questi pazienti possano avere accesso aquesto farmaco.I risultati dell’au<strong>di</strong>t <strong>per</strong>ò mostrano un comportamento prescrittivi dei me<strong>di</strong>ci che noncorrisponde alle raccomandazioni del trial:2000.50 Gary S. Francis, ACE <strong>in</strong>hibition <strong>in</strong> car<strong>di</strong>ovascu<strong>la</strong>r <strong>di</strong>sease New Eng<strong>la</strong>nd Journal of Me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>e 342:3, 201-202,28
Terapia con ACE <strong>in</strong>ibitoriPercentualeNé ACE né sartanico 41%altro ACE 34,1%ramipril 15,9%sartanico 9%Il numero <strong>di</strong> pazienti affetti da I<strong>per</strong>tensione, Ictus, Infarto, Arteriopatia <strong>per</strong>iferica eMicroalbum<strong>in</strong>uria non trattati con ACE Inibitori è 338, pari al 43,4% dei pazienti con tali patologie,mentre il possibile effetto “preventivo” <strong>di</strong> tale terapia viene sfruttato <strong>in</strong> soli 8 pazienti..ACE-INIBPATOLOGIA (+) (-) TOTALE(+) 440 338 778(-) 8 111 119TOTAL 448 449 897Per quanto riguarda <strong>la</strong> terapia con antiaggreganti-anticoagu<strong>la</strong>nti poco meno del<strong>la</strong> metà deitrattamenti (45.8%) viene effettuato con ASA.Terapia antiaggregante-anticoagu<strong>la</strong>nte Frequenza PercentualeASA 411 45,8%Nessun AntiAggregante 337 37,6%Ticlopid<strong>in</strong>a 70 7,8%Warfar<strong>in</strong> 48 5,4%Altro 28 3,1%Comb<strong>in</strong>azioni <strong>di</strong> farmaci 3 0,3%Totale 897 100,0%353 (83%) pazienti usano un farmaco Antiaggregante <strong>in</strong> presenza <strong>di</strong> una patologia eleggibile(Ictus - Infarto - Arteriopatia <strong>per</strong>iferica), mentre 72 (17%) dovrebbero essere <strong>in</strong> terapia e <strong>in</strong>vece nonlo sono. 207 (36%) ne fanno uso <strong>in</strong> assenza <strong>di</strong> patologia come trattamento preventivo.ANTIAGGRPATOLOGIA (+) (-) TOTALE(+) 353 72 425(-) 207 265 472TOTAL 560 337 89729
I risultati dello stu<strong>di</strong>o HPS hanno <strong>di</strong>mostrato che un abbassamento del colesterolo LDL consimvastat<strong>in</strong>a 40 mg/<strong>di</strong>e ottiene una sostanziale riduzione dell’<strong>in</strong>cidenza <strong>di</strong> eventi car<strong>di</strong>ovasco<strong>la</strong>rimaggiori <strong>in</strong> numerose con<strong>di</strong>zioni cl<strong>in</strong>iche <strong>di</strong> elevato rischio car<strong>di</strong>ovasco<strong>la</strong>re <strong>in</strong><strong>di</strong>viduale. Inpartico<strong>la</strong>re ha <strong>di</strong>mostrato una riduzione del rischio non solo <strong>in</strong> pazienti con ma<strong>la</strong>ttia coronarica nota,ma anche <strong>in</strong> quelli senza una <strong>di</strong>agnosi <strong>di</strong> ma<strong>la</strong>ttia coronarica che avevano con<strong>di</strong>zioni <strong>di</strong> arteriopatiacerebrale o <strong>per</strong>iferica e/o <strong>di</strong>abete, <strong>in</strong><strong>di</strong>pendentemente dal<strong>la</strong> loro concentrazione <strong>di</strong> colesterolo LDLall’<strong>in</strong>izio del trattamento. Il grande numero <strong>di</strong> soggetti stu<strong>di</strong>ati (20536) e <strong>la</strong> grande variabilità <strong>di</strong>con<strong>di</strong>zioni cl<strong>in</strong>iche (ma<strong>la</strong>ttia pr<strong>in</strong>cipale, età, sesso, colesterolemia, ecc..) <strong>per</strong>mettono <strong>di</strong>generalizzare queste evidenze a pazienti con <strong>di</strong>fferenti pattern <strong>di</strong> rischio. Inoltre i benefici deltrattamento con simvastat<strong>in</strong>a appaiono essere <strong>in</strong><strong>di</strong>pendenti dall’uso <strong>di</strong> altri farmaci anti<strong>per</strong>tensivi oantiaggreganti.In un e<strong>di</strong>toriale <strong>di</strong> commento allo stu<strong>di</strong>o ( 51 ) si afferma che <strong>la</strong> decisione <strong>di</strong> <strong>in</strong>iziare o meno <strong>la</strong>terapia dovrebbe essere guidata da una valutazione del rischio <strong>in</strong><strong>di</strong>viduale <strong>per</strong> eventi car<strong>di</strong>ovasco<strong>la</strong>rimaggiori e non soltanto da una storia cl<strong>in</strong>ica <strong>di</strong> ma<strong>la</strong>ttia coronaria. Questo implica che l’utilizzo <strong>di</strong>simvastat<strong>in</strong>a dovrebbe essere esteso ad una grande parte <strong>di</strong> popo<strong>la</strong>zione <strong>in</strong>clusi pazienti con bassi onormali valori <strong>di</strong> lipemia. Praticamente i me<strong>di</strong>ci potrebbero <strong>in</strong>iziare il trattamento nei pazienti adalto rischio anche senza testare <strong>la</strong> colesterolemia. Qu<strong>in</strong><strong>di</strong>, dato che più dell’80% del<strong>la</strong> patologiacar<strong>di</strong>ovasco<strong>la</strong>re appartiene ai paesi sviluppati, sarebbe necessario rendere tale terapia accessibile econveniente <strong>per</strong> assicurare ai pazienti <strong>di</strong> ricevere un trattamento efficace e ottenere dei risultatianche <strong>in</strong> term<strong>in</strong>i <strong>di</strong> sanità pubblica.La seguente tabel<strong>la</strong> mostra il panorama del trattamento con stat<strong>in</strong>e nel campione RAMISTAT:Stat<strong>in</strong>e Frequenza PercentualeNessuna Stat<strong>in</strong>a 614 68,5%Simvastat<strong>in</strong>a 20 96 10,7%Atorvastat<strong>in</strong>a 66 7,4%Simvastat<strong>in</strong>a 40 47 5,2%Pravastat<strong>in</strong>a 43 4,8%Solo Fibrati o Res<strong>in</strong>e 23 2,6%Altra Stat<strong>in</strong>a 8 0,9%Totale 897 100,0%Ben il 68.5% (614) non assume stat<strong>in</strong>e pur avendo l’<strong>in</strong><strong>di</strong>cazione <strong>per</strong> fattori <strong>di</strong> rischio.Si rileva che <strong>la</strong> simvastat<strong>in</strong>a 40 mg/<strong>di</strong>e, come suggerisce il trial HPS, è assunta soltanto dal5,2% del campione e che le prescrizioni <strong>di</strong> Atorvastat<strong>in</strong>a su<strong>per</strong>ano del 35% le prescrizioni <strong>di</strong>51 Salim Yusuf Two decades of progress <strong>in</strong> prevent<strong>in</strong>g vascu<strong>la</strong>r <strong>di</strong>sease Lancet, 360: 2-3, 2002.30
Pravastat<strong>in</strong>a, pur mancando <strong>per</strong> il primo farmaco le <strong>in</strong><strong>di</strong>cazioni m<strong>in</strong>isteriali e le prove scientifiche<strong>per</strong> questa <strong>in</strong><strong>di</strong>cazione.Se consideriamo solo le seguenti patologie come <strong>in</strong><strong>di</strong>cazione all’uso <strong>di</strong> stat<strong>in</strong>e: Ictus - Infarto -Arteriopatia <strong>per</strong>iferica- I<strong>per</strong>colesterolemia, e costruiamo una tabel<strong>la</strong> <strong>di</strong> cont<strong>in</strong>genza, possiamonotare che ben 380 soggetti (42.3%) con storia cl<strong>in</strong>ica <strong>di</strong> queste patologie non assumono stat<strong>in</strong>e.Dei 241 <strong>in</strong> trattamento solo il 21% assume stat<strong>in</strong>e con <strong>in</strong><strong>di</strong>cazione: prevenzione degli eventi CV.Soltanto 19 pazienti (il 2%) assumono Stat<strong>in</strong>e senza avere <strong>in</strong><strong>di</strong>cazioni <strong>di</strong> patologia, possibileconseguenza <strong>di</strong> un lungo ostracismo all’uso <strong>di</strong> tali molecole <strong>in</strong> prevenzione primaria.STATINEPATOLOGIA (+) (-) TOTALE(+) 241 380 621(-) 19 257 276TOTAL 260 637 897In conclusione i comportamenti prescrittivi dei me<strong>di</strong>ci aderenti allo stu<strong>di</strong>o risultano, nel<strong>la</strong>maggior parte dei casi, non co<strong>in</strong>cidenti con le <strong>in</strong><strong>di</strong>cazioni emerse dalle evidenze dei gran<strong>di</strong> trial,anche <strong>per</strong> quanto riguarda dosaggi e tipologia <strong>di</strong> stat<strong>in</strong>e e ACE <strong>in</strong>ibitori. Quantitativamente miglioreè <strong>la</strong> prescrizione <strong>di</strong> ASA. Inoltre, visti gli alti costi delle terapie croniche con Stat<strong>in</strong>e e ACEInibitori, si impone <strong>la</strong> necessità <strong>di</strong> una valutazione del rapporto costo/beneficio dell’utilizzo <strong>di</strong> taliterapie nel vasto numero dei pazienti a rischio come suggeriscono i due trial. Esistono alcuni stu<strong>di</strong>che hanno stimato i costi del<strong>la</strong> gestione del paziente trattato con ramipril o p<strong>la</strong>cebo ( 52 ) e i costi deltrattamento con stat<strong>in</strong>e ( 53 ). Nel primo stu<strong>di</strong>o, effettuato sui pazienti <strong>di</strong> Canada e USA, leconclusioni sono che l’impiego <strong>di</strong> ramipril rappresenta un efficiente uso <strong>di</strong> risorse economiche <strong>in</strong>entrambi i paesi. Partendo da questi presupposti sarebbe necessario uno stu<strong>di</strong>o <strong>di</strong> valutazione <strong>di</strong>queste terapie nel nostro paese, nell’ambito <strong>di</strong> un Servizio Sanitario Nazionale che ha risorselimitate e <strong>la</strong> necessità <strong>di</strong> e<strong>la</strong>borare criteri <strong>di</strong> priorità <strong>di</strong> <strong>in</strong>tervento sul<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zione.L’elenco completo delle tabelle si trova <strong>in</strong> appen<strong>di</strong>ce.52 Andre Lamy et al., Cost implications of the use of ramipril <strong>in</strong> high-risk patients based on the HOPE studyCircu<strong>la</strong>tion feb. 25, 960-965, 2003.53 Hamilton-Craig I., The Heart Protection Study: implications for cl<strong>in</strong>ical practice. The benefits of stat<strong>in</strong> therapy donot come without f<strong>in</strong>ancial cost Med J Aust. Oct 21; 177(8): 407-8, 2002.31
DISCUSSIONESia <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> che negli ospedali <strong>la</strong> variabilità tra i me<strong>di</strong>ci nell’uso delle risorse e neilivelli <strong>di</strong> spesa è molto ampia. Essa viene descritta con il numero <strong>di</strong> visite effettuate, il numero e ilcosto delle prescrizioni farmacologiche, le <strong>in</strong>dag<strong>in</strong>i <strong>di</strong>agnostiche e gli <strong>in</strong>vii dei pazienti agli altrilivelli. I me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> possono non essere molto co<strong>in</strong>volti nell’utilizzo <strong>di</strong> risorseme<strong>di</strong>che ad alta tecnologia ma, avendo <strong>in</strong> molti sistemi sanitari <strong>la</strong> funzione <strong>di</strong> “controllori”(gatekee<strong>per</strong>), le loro decisioni e i loro suggerimenti hanno un importante riverbero f<strong>in</strong>anziario. Inpartico<strong>la</strong>re nel nostro paese il me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> famiglia gestisce l’accesso al<strong>la</strong> maggior parte dei servizi <strong>di</strong>secondo livello.Chi paga i costi dell’assistenza sanitaria, soprattutto se è un ente pubblico, è preoccupato <strong>di</strong>ottenere il massimo dai sol<strong>di</strong> <strong>in</strong>vestiti e <strong>di</strong> assicurarsi un uso efficiente ed efficace delle scarserisorse <strong>di</strong>sponibili.I rapporti tra costi e qualità sono complessi. Certamente non è vero che l’aumento dei costisignifichi migliore qualità, ma non è altrettanto vero il contrario: non sempre il modo piùeconomico <strong>di</strong> comportarsi è il migliore. L’assistenza <strong>di</strong> elevata qualità implica <strong>di</strong> evitare gli sprechie le procedure non necessarie. Secondo Donabe<strong>di</strong>an vi è un limite all’aumento dei benefici <strong>in</strong>seguito all’aumento del volume dei servizi, <strong>per</strong> cui, quando si raggiunge questo limite, l’aumentodei servizi è chiaramente svantaggioso ( 54 ).Attualmente è anche universalmente ammesso che elevati livelli <strong>di</strong> assistenza <strong>di</strong> primo livellopossono ridurre <strong>in</strong> maniera consistente <strong>la</strong> spesa attraverso una gestione più efficace e piùappropriata, riducendo il ricorso a provve<strong>di</strong>menti <strong>in</strong>utili.Il contratto nazionale del servizio sanitario <strong>in</strong>glese richiede che i me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia mettano <strong>in</strong>atto dei programmi <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t nei loro ambu<strong>la</strong>tori, raccogliendo e presentando dati su vari aspettidell’assistenza sanitaria prestata al paziente. Ciò ha comportato lo sviluppo <strong>di</strong> molti meto<strong>di</strong><strong>in</strong>novativi <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t che bene si adattano all’attività <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>.In Italia lo stato si occupa sia del<strong>la</strong> politica sia del f<strong>in</strong>anziamento del<strong>la</strong> sanità, anche se i dueversanti pongono problematiche <strong>di</strong>fferenti. I politici tendono a privilegiare, e a porre come priorità,il miglioramento dell’assistenza, qu<strong>in</strong><strong>di</strong> ogni volta che i me<strong>di</strong>ci si occupano <strong>di</strong> questo aspetto nel<strong>la</strong>loro pratica cl<strong>in</strong>ica, essi <strong>di</strong>ventano dei politici del<strong>la</strong> salute, almeno a livello locale.La raccolta e l’analisi dei dati re<strong>la</strong>tivi all’assistenza prestata nell’ambu<strong>la</strong>torio del me<strong>di</strong>co <strong>di</strong>famiglia è una tappa fondamentale <strong>per</strong> una qualsiasi attività <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong>. Inoltre essa fornisce una54 Donabe<strong>di</strong>an A. The def<strong>in</strong>ition of quality and approaches to its assessment (Exploration <strong>in</strong> quality assessment andmonitor<strong>in</strong>g Vol. I) Ann Arbor: Health adm<strong>in</strong>istration press, 1980.32
solida base <strong>per</strong> <strong>la</strong> revisione tra pari a livello locale e <strong>per</strong> realizzare accor<strong>di</strong> con altri o<strong>per</strong>atorisanitari. Questi dati possono essere utili fonti epidemiologiche riguardo alle problematiche del<strong>la</strong>me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>di</strong> primo livello e <strong>di</strong> queste <strong>in</strong>formazioni hanno bisogno i decisori politici.Le organizzazioni professionali dei me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia dovrebbero <strong>in</strong>coraggiare <strong>la</strong> raccolta el’analisi dei dati sia a livello <strong>in</strong><strong>di</strong>viduale che <strong>di</strong> gruppi <strong>di</strong> me<strong>di</strong>ci.All’<strong>in</strong>terno <strong>di</strong> queste considerazioni <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> ha bisogno <strong>di</strong> appropriatecon<strong>di</strong>zioni, strategie e strutture <strong>per</strong> poter essere implementata. Vi è una <strong>di</strong>ffusa esigenzaorganizzativa ad ogni livello.A livello centrale <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> può concentrarsi su problemi <strong>di</strong> politica sanitaria e <strong>di</strong> formazioneme<strong>di</strong>ca. Vi è bisogno <strong>di</strong> strutture organizzative <strong>per</strong> supportare, facilitare, su<strong>per</strong>visionare e valutare<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong>, <strong>in</strong> partico<strong>la</strong>re sarebbe importante costituire dei comitati o gruppi <strong>di</strong> <strong>la</strong>voro misti frame<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia e mondo accademico, realtà che nel nostro paese è completamente assente.Anche all’<strong>in</strong>terno delle stesse organizzazioni vi è bisogno <strong>di</strong> piani <strong>di</strong> programmazione del<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong>che potrebbe essere al servizio <strong>di</strong> procedure <strong>di</strong> formazione o accre<strong>di</strong>tamento. A sostegno <strong>di</strong> tuttoquesto sono necessari adeguati <strong>in</strong>vestimenti che rendano strutturale <strong>la</strong> pratica del<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong>all’<strong>in</strong>terno dell’ambu<strong>la</strong>torio <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> e non <strong>la</strong> relegh<strong>in</strong>o a mero esercizio aggiuntivo al<strong>la</strong>già satura attività professionale. Essa dovrebbe <strong>in</strong>fatti fare parte <strong>in</strong>tegrante del <strong>la</strong>voro rout<strong>in</strong>ario e<strong>per</strong> ciò i me<strong>di</strong>ci dovrebbero essere compensati <strong>per</strong> questa attività che <strong>in</strong>crementa l’efficienza delsistema sanitario nazionale riducendo gli sprechi e migliorando l’assistenza.A livello locale gli ospedali o gruppi <strong>di</strong> me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> potrebbero avere <strong>la</strong> funzione<strong>di</strong> <strong>in</strong>centivare <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> sia allo scopo <strong>di</strong> formazione me<strong>di</strong>ca che <strong>per</strong> scopi <strong>di</strong> carattereamm<strong>in</strong>istrativo attraverso, <strong>per</strong> esempio, <strong>la</strong> messa <strong>in</strong> rete <strong>di</strong> <strong>in</strong>formazioni cl<strong>in</strong>iche che mettano <strong>in</strong>con<strong>di</strong>zione altri colleghi <strong>di</strong> fornire una adeguata assistenza al paziente e creando i presupposti <strong>per</strong>una col<strong>la</strong>borazione <strong>in</strong>terprofessionale fra territorio e ospedale ( 55 ). Attraverso questo tipo <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong>possono essere <strong>in</strong><strong>di</strong>viduati partico<strong>la</strong>ri bisogni formativi <strong>per</strong> i quali è possibile organizzare corsi adalto impatto educativo che possono essere al<strong>la</strong> base <strong>di</strong> attività <strong>di</strong> ECM.Il livello ambu<strong>la</strong>toriale costituisce <strong>la</strong> cellu<strong>la</strong> dove l’attività <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> viene prodotta. In teoriatutti gli stu<strong>di</strong> professionali dovrebbero essere dotati del<strong>la</strong> strumentazione m<strong>in</strong>ima <strong>per</strong> essere <strong>in</strong>grado <strong>di</strong> svolgere tale attività (computer e connessione <strong>in</strong>ternet). Il complesso delle attivitàambu<strong>la</strong>toriali può essere oggetto <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o attraverso resoconti annuali nei quali vengono riportati <strong>in</strong>dettaglio e <strong>in</strong> maniera aggregata i dati <strong>di</strong> attività. Partendo da questi si possono <strong>in</strong><strong>di</strong>viduare specificiproblemi che riguardano aspetti <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> e che necessitano <strong>di</strong> un <strong>la</strong>voro <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong>orig<strong>in</strong>ale. In ogni caso <strong>la</strong> con<strong>di</strong>zione più importante <strong>per</strong> il successo <strong>di</strong> progetti <strong>di</strong> <strong>ricerca</strong> è <strong>la</strong>55 Fa<strong>la</strong>sca P. Di Fiore M.T. Mengol<strong>in</strong>i B. Stu<strong>di</strong>o dell’appropriatezza degli accessi al Pronto Soccorso da parte deime<strong>di</strong>ci generali QQ – Vol 7 n 233
motivazione dei s<strong>in</strong>goli me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia che devono staccarsi da una decennale sud<strong>di</strong>tanzaculturale nei confronti dei colleghi specialisti <strong>per</strong> prendere coscienza del<strong>la</strong> peculiarità del loro<strong>la</strong>voro e dell’importanza del loro contributo al<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> me<strong>di</strong>ca <strong>in</strong> <strong>generale</strong>.Gli <strong>strumenti</strong> qui esam<strong>in</strong>ati: Net Au<strong>di</strong>t e Epi Info, si presentano come ottimi meto<strong>di</strong> al serviziodel<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> <strong>in</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>. Epi Info è un software gratuito <strong>in</strong> grado <strong>di</strong> leggere dati da <strong>di</strong>versiprogrammi <strong>di</strong> gestione delle cartelle cl<strong>in</strong>iche negli ambu<strong>la</strong>tori dei me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>;questo <strong>in</strong>fatti rappresenta uno degli ostacoli più <strong>di</strong>fficile da aggirare <strong>per</strong> realizzare au<strong>di</strong>t fra <strong>di</strong>versiprofessionisti essendo tali software <strong>di</strong>fferenti e spesso <strong>in</strong>compatibili tra loro. Inoltre con Epi Info sipossono produrre report <strong>di</strong> feed-back con grande facilità, fattore fondamentale <strong>per</strong> <strong>in</strong><strong>di</strong>rizzare <strong>la</strong>propria attività verso il miglioramento cont<strong>in</strong>uo. Epi Info è soprattutto un programma <strong>di</strong> facileappren<strong>di</strong>mento e <strong>di</strong> rapido impiego <strong>per</strong> gli qualsiasi tipo <strong>di</strong> o<strong>per</strong>atore sanitario che, spesso, non hamolto tempo <strong>per</strong> <strong>per</strong>mettersi <strong>di</strong> fare un corso <strong>di</strong> <strong>in</strong>formatica <strong>per</strong> gestire i propri dati, né <strong>per</strong> <strong>di</strong>ventareun es<strong>per</strong>to conoscitore <strong>di</strong> statistica o epidemiologia sofisticate allo scopo <strong>di</strong> valutare <strong>la</strong> propriaattività professionale o lo stato <strong>di</strong> salute del<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zione assistita.L’obiettivo <strong>di</strong> Net Au<strong>di</strong>t è quello <strong>di</strong> organizzare una logistica <strong>per</strong> ricerche semplici <strong>di</strong> Au<strong>di</strong>t sullecartelle computerizzate dei me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> famiglia <strong>per</strong> un gruppo <strong>di</strong> livello nazionale <strong>di</strong> <strong>di</strong>mensionicontenute (100-150 MMG). La logistica <strong>di</strong> Net Au<strong>di</strong>t comprende competenze tecniche <strong>di</strong>coord<strong>in</strong>atori tecnici, competenze organizzative <strong>di</strong> coord<strong>in</strong>atori <strong>di</strong> gruppo, adesioni <strong>in</strong><strong>di</strong>viduali <strong>di</strong>me<strong>di</strong>ci motivati al<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong>, approfon<strong>di</strong>menti <strong>di</strong> conoscenza e utilizzo <strong>di</strong> <strong>strumenti</strong> <strong>per</strong> l'au<strong>di</strong>t e <strong>la</strong><strong>ricerca</strong>. Le ricerche richiedono al s<strong>in</strong>golo me<strong>di</strong>co partecipante non più <strong>di</strong> 2-3 ore. Tale tipo <strong>di</strong>logistica <strong>in</strong> rete ha come conseguenza il miglioramento delle abilità re<strong>la</strong>zioni tra me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a<strong>generale</strong>, <strong>la</strong> nascita <strong>di</strong> sotto-gruppi <strong>di</strong> confronto e col<strong>la</strong>borazione, l’aumento delle abilità<strong>in</strong>formatiche, statistiche ed epidemiologiche.L’attività <strong>di</strong> au<strong>di</strong>t stimo<strong>la</strong> <strong>di</strong> volta <strong>in</strong> volta il me<strong>di</strong>co ad un comportamento professionale votatoall’educazione cont<strong>in</strong>ua <strong>di</strong> aggiornamento sull’argomento <strong>in</strong> stu<strong>di</strong>o e ad esam<strong>in</strong>are una ad una lecartelle dei pazienti che hanno <strong>la</strong> patologia <strong>in</strong> esame (azione riflessiva che a volte è importantequanto visitare il paziente ).Inf<strong>in</strong>e, ma non <strong>per</strong> questo meno importante, il <strong>la</strong>vorare <strong>in</strong> rete su<strong>per</strong>a lo storico iso<strong>la</strong>mentoprofessionale del me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> famiglia e trasforma l’attività <strong>di</strong> verifica e controllo sul proprio o<strong>per</strong>atoda fattore stressante ed ansiogeno a “gioco” collettivo.34
CONCLUSIONINel nostro paese <strong>la</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> deve riuscire a compiere un salto <strong>di</strong> qualità <strong>per</strong> trovare unapropria legittima collocazione, a fianco delle altre <strong>di</strong>scipl<strong>in</strong>e specialistiche, nel campo del<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong>me<strong>di</strong>ca. L’<strong>in</strong>teresse dei s<strong>in</strong>goli professionisti <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> deve essere supportato da azioni eprogrammi organici <strong>di</strong> politica sanitaria e dall’acquisizione <strong>di</strong> nuove competenze, abilità econoscenze <strong>per</strong> essere <strong>in</strong>trapresa efficacemente. In ciò rivestono partico<strong>la</strong>re importanza formativa leorganizzazioni scientifiche dei me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> e soprattutto <strong>la</strong> creazione <strong>di</strong><strong>di</strong>partimenti <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong> all’<strong>in</strong>terno delle università, come esistono <strong>in</strong> quasi tutta Europa.Andrebbero <strong>in</strong>trodotti questi concetti già a livello <strong>di</strong> formazione universitaria <strong>di</strong> base <strong>per</strong>equipaggiare i futuri me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> semplici <strong>strumenti</strong> (au<strong>di</strong>t, Epi Info) e <strong>di</strong> un atteggiamento portatoal<strong>la</strong> <strong>ricerca</strong> sia <strong>in</strong> ambito specialistico che <strong>di</strong> me<strong>di</strong>c<strong>in</strong>a <strong>generale</strong>.35
INTRODUZIONE A EPI INFO COME STRUMENTO DI REGISTRAZIONE E ANALISI DEIDATI RELATIVI AI PROFILI DI ASSISTENZAChe cos’è Epi InfoAll’<strong>in</strong>izio degli anni '80 un gruppo <strong>di</strong> epidemiologi, <strong>di</strong>pendenti <strong>di</strong> una agenzia federaleamericana: i Centers for Disease Control and Prevention, qu<strong>in</strong><strong>di</strong> impegnati <strong>in</strong> sanità pubblica, pensò<strong>di</strong> creare <strong>in</strong> proprio un software capace delle abilità dei più grossi software commerciali, masemplice e gratuito.Nasceva così Epi Info (for Epidemiologic Information) un programma <strong>in</strong> grado <strong>di</strong> raccoglieredati su supporto magnetico e <strong>di</strong> e<strong>la</strong>borarli <strong>in</strong> modo guidato, che necessita <strong>di</strong> poche istruzioni e che siimpara ad usare con poche ore <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento. Il grande valore <strong>di</strong> tale software risiede nel<strong>la</strong>semplicità: riesce a ridurre procedure <strong>di</strong> analisi anche molto complesse <strong>in</strong> poche e facili mosse,senza r<strong>in</strong>unciare <strong>per</strong>ò al rigore scientifico necessario.Epi Info è stato progettato con il preciso scopo <strong>di</strong> creare uno strumento <strong>in</strong> grado <strong>di</strong> veico<strong>la</strong>realcuni meto<strong>di</strong> epidemiologici utili allo sviluppo <strong>di</strong> sistemi <strong>in</strong>formativi locali agili e <strong>in</strong>tegrati ( 56 ). Piùprecisamente è stato concepito <strong>per</strong> facilitare e rendere omogenei il trasferimento <strong>di</strong> <strong>in</strong>formazionidelle ma<strong>la</strong>ttie dai 50 stati americani verso l’Agenzia federale americana (qu<strong>in</strong><strong>di</strong> <strong>di</strong> armonizzare ill<strong>in</strong>guaggio <strong>in</strong>formatico). Nel progettare un programma <strong>di</strong> archiviazione standar<strong>di</strong>zzato dei dati gliautori hanno sviluppato una lunga serie <strong>di</strong> <strong>strumenti</strong> <strong>di</strong> carattere epidemiologico, <strong>per</strong> rendereaccessibile l'e<strong>la</strong>borazione degli stessi da parte dei produttori.Attualmente il programma è arricchito da una varietà <strong>di</strong> <strong>di</strong>spositivi tali da <strong>per</strong>mettere ad un nones<strong>per</strong>to <strong>in</strong> calco<strong>la</strong>tori elettronici <strong>di</strong> analizzare i propri dati ad un livello <strong>di</strong> sofisticazione riservato, <strong>in</strong>passato, a <strong>strumenti</strong> molto pesanti, associati a grossi sistemi e lunghe o<strong>per</strong>azioni <strong>in</strong>formatiche. Ciò èpossibile, naturalmente, dopo l’appren<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> alcune semplici tecniche <strong>in</strong>formatiche e lo stu<strong>di</strong>oalcuni elementi <strong>di</strong> statistica e <strong>di</strong> epidemiologia.Epi Info è un programma che <strong>per</strong>mette <strong>di</strong> eseguire una epidemiologia pratica.Le caratteristiche che <strong>di</strong>st<strong>in</strong>guono Epi Info sono:• <strong>la</strong> semplicità <strong>per</strong> un uso quoti<strong>di</strong>ano;• <strong>la</strong> possibilità del<strong>la</strong> raccolta e archiviazione dati <strong>in</strong><strong>di</strong>pendente, e <strong>la</strong> produzione imme<strong>di</strong>ata deirisultati <strong>in</strong> tutta autonomia;• <strong>la</strong> possibilità <strong>di</strong> scambiare basi <strong>di</strong> dati e risultati <strong>di</strong> e<strong>la</strong>borazioni con uno stesso “l<strong>in</strong>guaggio”<strong>in</strong>formatico e <strong>di</strong> condurre piccole ricerche multicentriche con un m<strong>in</strong>imo co<strong>in</strong>volgimento <strong>di</strong>mezzi e tempo;56 Abramson J.H., Application of epidemiology <strong>in</strong> community oriented primary care Public Health Reports 99:5,437-442, 1984.37
• <strong>la</strong> gratuità.Diffusione <strong>di</strong> Epi InfoEpi Info <strong>per</strong>mette <strong>la</strong> piena accessibilità alle <strong>in</strong>formazioni da parte dei soggetti co<strong>in</strong>volti <strong>in</strong> unsistema <strong>di</strong> scambio <strong>di</strong> <strong>in</strong>formazioni sanitarie, un concetto che <strong>in</strong> altri tempi veniva espresso come"concretezza del<strong>la</strong> partecipazione" ( 57 ). Tale accessibilità è praticata da Epi Info <strong>in</strong> accordo con <strong>la</strong>def<strong>in</strong>izione <strong>di</strong> Donabe<strong>di</strong>an: "L'accessibilità deve essere considerata qualcosa oltre <strong>la</strong> mera presenzao '<strong>di</strong>sponibilità' <strong>di</strong> risorse <strong>in</strong> un dato momento e posto. Essa <strong>in</strong>clude le caratteristiche delle risorseche facilitano o offrono <strong>la</strong> modalità <strong>di</strong> utilizzo da parte dei potenziali clienti" ( 58 ).Una rilevazione del 1997 ha rilevato che Epi Info <strong>in</strong> versione DOS è stato <strong>di</strong>stribuito <strong>in</strong> 145.000copie, <strong>in</strong> 117 paesi <strong>di</strong> tutto il mondo, è stato sponsorizzato dall’Organizzazione Mon<strong>di</strong>ale <strong>per</strong> <strong>la</strong>Sanità ed è stato tradotto <strong>in</strong> 13 l<strong>in</strong>gue tra cui l’italiano.Nel 2001 sono state <strong>di</strong>stribuite (downloads) 200.000 <strong>di</strong> Epi Info 2000 e 50.000 copie <strong>di</strong> Epi Info6 <strong>in</strong> 165 paesi.In Italia è stato realizzato un programma <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>di</strong>ffusione <strong>di</strong> Epi Info grazie al contributo del<strong>la</strong>Regione Emilia-Romagna, f<strong>in</strong>anziato <strong>in</strong> gran parte con gli <strong>in</strong>terventi straord<strong>in</strong>ari dell'AIDS ( 59 ). E'stata, tra l’altro, realizzata <strong>la</strong> traduzione <strong>in</strong> italiano del programma Epi Info 6 <strong>per</strong> DOS e il Manuale<strong>per</strong> il Corso Introduttivo a stampa ( 60 ) che è stato <strong>di</strong>stribuito <strong>in</strong> circa 4.000 esemp<strong>la</strong>ri.Dal marzo 2001 è funzionante il Sito Italiano <strong>di</strong> Epi Info – www.epi<strong>in</strong>fo.it - che <strong>per</strong>mette <strong>di</strong>prelevare <strong>di</strong>rettamente i software dal<strong>la</strong> rete e registra circa 53 accessi al giorno, che leggono <strong>in</strong>me<strong>di</strong>a 141 pag<strong>in</strong>e e hanno prelevato <strong>in</strong> 2 anni 11.800 pacchetti <strong>di</strong> Epi Info, circa 5.000 pacchetti <strong>di</strong>Epi Data e circa 8.000 file <strong>di</strong> altro software, documentazione e applicativi.Epi Info può essere scaricato dal<strong>la</strong> rete, copiato e scambiato liberamente. Epi Info 2002,mantiene questa caratteristica pur essendo molto più impegnativo del<strong>la</strong> precedente versione <strong>in</strong> DOS,<strong>in</strong>fatti è stato sviluppato <strong>per</strong> funzionare <strong>in</strong> ambiente W<strong>in</strong>dows (95, 98, NT, 2000 e XP) e mantiene<strong>la</strong> massima compatibilità con altri tipi <strong>di</strong> database (.xls, .dbf, .mdb, .dat ecc.) che possono essereanalizzati, importati od esportati.57 F.Bottasso, M.Desideri, P.Santacroce Modello <strong>in</strong>formativo del sistema <strong>in</strong> "La politica dell'<strong>in</strong>formazione nel sistemasocio-sanitario" Regione Emilia -Romagna, Toscana, Umbria, Vil<strong>la</strong><strong>la</strong>go 1977.58 A.Donabe<strong>di</strong>an, Aspect of me<strong>di</strong>cal care adm<strong>in</strong>istration Harvard University Press, 197359 Programma regionale degli <strong>in</strong>terventi <strong>per</strong> <strong>la</strong> prevenzione e <strong>la</strong> lotta contro l'AIDS Delibera Regione Emilia Romagna14.2.1991.60 Col<strong>la</strong>na Dossier del<strong>la</strong> Regione Emilia-Romagna (pubblicata a cura del Centro <strong>di</strong> Documentazione <strong>per</strong> <strong>la</strong> Salute -Azienda Usl Città <strong>di</strong> Bologna e Azienda Usl <strong>di</strong> Ravenna) Dossier n. 12 Epi Info versione 5. Un programma <strong>di</strong>e<strong>la</strong>borazione testi, archiviazione dati e analisi statistica <strong>per</strong> praticare l'epidemiologia su <strong>per</strong>sonal computer. Dossier n.34 Epi Info versione 6. Manuale <strong>per</strong> il corso <strong>in</strong>troduttivo. Prelevabile sul sito italiano <strong>di</strong> Epi Info www.epi<strong>in</strong>fo.it.38
Sul<strong>la</strong> scia <strong>di</strong> Epi Info è nato recentemente Epi Data (sempre gratuito 61 ), creato da alcuniepidemiologi danesi, che emu<strong>la</strong> le caratteristiche <strong>di</strong> Epi Info <strong>per</strong> DOS, ma gira <strong>in</strong> ambienteW<strong>in</strong>dows (qu<strong>in</strong><strong>di</strong> con l'uso <strong>di</strong> pulsanti e mouse), <strong>in</strong> grado <strong>di</strong> guidare ad un data entry <strong>di</strong> ottimaqualità, con il pregio <strong>di</strong> essere molto “leggero” (solo 1,4 Mb) e qu<strong>in</strong><strong>di</strong> più versatile allo scambio <strong>di</strong>dati via e-mail.In buona sostanza <strong>la</strong> filosofia che guida i produttori e gli utilizzatori <strong>di</strong> Epi Info è una sorta <strong>di</strong>opposizione alle “ragioni del mercato”, dom<strong>in</strong>ante oggi, mettendo a <strong>di</strong>sposizione uno strumento abasso costo e semplice, senza <strong>per</strong> questo r<strong>in</strong>unciare al rigore scientifico.IL MENU DI EPI INFO 2002Caratteristiche del menu pr<strong>in</strong>cipale.L’immag<strong>in</strong>e dello sfondo del menu pr<strong>in</strong>cipale <strong>di</strong> EpiInfo 2002 è <strong>la</strong> famosa mappa <strong>di</strong> John Snow cheriguardava <strong>la</strong> localizzazione dei casi <strong>di</strong> colera a Londrache circondavano una fonte <strong>di</strong> approvvigionamentodell’acqua (Broad Street) nel 1854. La rappresentazionedei casi attorno al<strong>la</strong> pompa è stata ottenuta con delle colonne tri<strong>di</strong>mensionali al posto dei segni <strong>di</strong>spunta caratteristici del <strong>la</strong>voro orig<strong>in</strong>ario <strong>di</strong> John Snow.I programmi pr<strong>in</strong>cipali <strong>di</strong> Epi Info possono essere <strong>la</strong>nciati sia attraverso <strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a sottesa aPROGRAMS <strong>in</strong> alto a s<strong>in</strong>istra nel menu, sia cliccando sui tasti.MAKE VIEW (costruisci una maschera) è il programma che <strong>per</strong>mette <strong>la</strong> stesura del questionarioo maschera. Epi Info automaticamente costruisce una tabel<strong>la</strong> dati a partire dal<strong>la</strong> maschera che<strong>per</strong>mette l’immissione dati attraverso il programma ENTER. ANALYSIS è il programma <strong>di</strong>gestione e <strong>di</strong> analisi statistica che legge circa 20 formati <strong>di</strong> file,<strong>per</strong>mette una manipo<strong>la</strong>zione dei dati e produce tabelle, <strong>in</strong><strong>di</strong>ciepidemiologici e grafici. EPI MAP collega dei dati “geografici”ad una mappa. Cliccando su EDIT, seconda tend<strong>in</strong>a <strong>in</strong> alto as<strong>in</strong>istra, e poi su PICTURE si può cambiare lo sfondo del menupr<strong>in</strong>cipale scegliendo fra quelli a <strong>di</strong>sposizione. La tend<strong>in</strong>aSETTINGS <strong>per</strong>mette l’<strong>in</strong>stal<strong>la</strong>zione <strong>di</strong> una l<strong>in</strong>gua <strong>di</strong>versa61www.epidata.dk39
dall’<strong>in</strong>glese, e anche <strong>di</strong> settare <strong>la</strong> creazione dei data-base nei formati <strong>di</strong> Microsoft Access 97 oppureMicrosoft Access 2000/2002. Epi Info può leggere automaticamente degli archivi <strong>di</strong> dati creati conmolti formati, ma è necessario selezionare un set <strong>per</strong> <strong>la</strong> creazione <strong>di</strong> nuovi archivi a partire da EpiInfo.Nel<strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a sottesa a UTILITIES è presente STATCALC, un calco<strong>la</strong>tore epidemiologico, e de<strong>in</strong>uovi programmi <strong>per</strong> confrontare dati <strong>in</strong> tabelle <strong>di</strong>fferenti e <strong>per</strong> criptare (EPILOCK). TABLE-TOVIEW produce una maschera a partire da una tabel<strong>la</strong> dati Microsoft Access e VISUALIZE DATA<strong>per</strong>mette l’accesso nei meccanismi <strong>in</strong>tr<strong>in</strong>seci dei file che contengono dati, riservato agli utilizzatories<strong>per</strong>ti.Nelle voci elencate nel<strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a <strong>di</strong> HELP si può trovare il manuale <strong>in</strong>tero e dei file <strong>di</strong> aiuto piùconcisi sotto a CONTENTS. TUTORIALS <strong>in</strong>clude tre esercizi <strong>in</strong>terattivi <strong>di</strong> calcoli epidemiologici.EPI INFO EXERCISES sono <strong>la</strong> base <strong>per</strong> un appren<strong>di</strong>mento <strong>in</strong>tensivo dell’uso del programma.Sono <strong>di</strong> migliore utilizzazione se vengono stampati. WHAT’S NEW descrive le caratteristiche<strong>in</strong>novative <strong>di</strong> Epi Info 2002 <strong>per</strong> chi conosce già Epi Info 2000.Per prendere confidenza e <strong>per</strong> verificare <strong>la</strong> corretta <strong>in</strong>stal<strong>la</strong>zione, clicca su ciascun pulsante delmenu pr<strong>in</strong>cipale ed esam<strong>in</strong>a brevemente quello che ti appare. Dopo aver <strong>la</strong>nciato ciascunprogramma torna al menu o cliccando sul quadrat<strong>in</strong>o <strong>in</strong> alto a destra segnato da una picco<strong>la</strong> “x”oppure cliccando sul pulsante EXIT nel menu. Ciascun programma sarà comunque rivisto <strong>in</strong>dettaglio. Per chi fosse <strong>in</strong>teressato ad un uso avanzato (<strong>per</strong> creare ad esempio dei programmiapplicativi) è possibile <strong>per</strong>sonalizzare <strong>la</strong> videata del menu pr<strong>in</strong>cipale, mo<strong>di</strong>ficando sia il numero e <strong>la</strong><strong>in</strong>testazione dei pulsanti sia delle tend<strong>in</strong>e e delle voci da loro contenute.Questi file sono sig<strong>la</strong>ti “. MNU”.40
CONCETTOIl passaggio dal<strong>la</strong> versione DOS a quel<strong>la</strong> W<strong>in</strong>dows ha rivoluzionato ilprogramma non solo da un punto <strong>di</strong> vista estetico. Gli standard usati a partire daEpi Info 2000 forniscono grande compatibilità e possibilità <strong>di</strong> <strong>in</strong>terfacciarsi conaltri programmi W<strong>in</strong>dow. I data base vengono costruiti <strong>in</strong> formato MicrosoftAccess e il programma <strong>di</strong> analisi statistica ANALYSIS può leggere ed esportare<strong>in</strong> circa 20 altri formati.MAKE VIEW (COSTRUIRE UNA MASCHERA)CONCETTOUn data base costruito con Epi Info è <strong>in</strong> formato Microsoft Access e contiene<strong>di</strong>verse tabelle. Il questionario costruito con Make View è <strong>in</strong> una tabel<strong>la</strong> checontiene <strong>la</strong> maschera e Epi Info automaticamente crea un’altra tabel<strong>la</strong> associatache <strong>per</strong>mette l’<strong>in</strong>troduzione dei dati.Dal questionario al<strong>la</strong> maschera.Per far partire Make View cliccare sul pulsante del menu pr<strong>in</strong>cipale. Apparirà una schermatagrigia sul<strong>la</strong> quale costruire <strong>la</strong> maschera; con Epi Info è possibile creare più maschere collegate adun data base. La “view” qu<strong>in</strong><strong>di</strong> contiene <strong>la</strong> videata che appare sul computer, le caratteristiche deicampi e alcuni coman<strong>di</strong> <strong>di</strong> controllo (Check) che <strong>per</strong>mettono <strong>di</strong> stabilire speciali istruzioni <strong>per</strong>l’<strong>in</strong>serimento dei dati. Il programma <strong>di</strong> immissione dati è Enter che crea automaticamente unatabel<strong>la</strong> associata al<strong>la</strong> view.Per <strong>in</strong>iziare una nuova view cliccare su FILE e poi su NEW. Apparirà una f<strong>in</strong>estrel<strong>la</strong> <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo<strong>in</strong>tito<strong>la</strong>ta CREATE OR OPEN PROJECT. Immetti il nome del tuo progetto e clicca su OPEN.Un progetto o data base (.MDB <strong>di</strong> Microsoft Access) può contenere tante view e tabelle dati,oltre 1000. E’ consigliabile comunque creare un nuovo MDB file <strong>per</strong> ogni nuovo progetto <strong>per</strong><strong>per</strong>mettere una migliore maneggevolezza dei dati e una agevole copiatura su floppy <strong>di</strong>sk. Analysis èil programma <strong>di</strong> e<strong>la</strong>borazione statistica e può essere salvato nello stesso MDB con i dati, creando unpacchetto unico del nostro progetto.41
Nel<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estrel<strong>la</strong> <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo <strong>in</strong>tito<strong>la</strong>ta “Namethe view (dai un nome al<strong>la</strong> maschera)” <strong>di</strong>gitaSCHEDAMED come nome del<strong>la</strong> nostra view,senza alcun suffisso, e clicca su OK. A questopunto apparirà una schermata grigia sul<strong>la</strong> qualepossiamo collocare le voci del nostroquestionario, ci posizioniamo vic<strong>in</strong>o all’angolo su<strong>per</strong>iore s<strong>in</strong>istro e clicchiamo col tasto destro.La f<strong>in</strong>estrel<strong>la</strong> <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che apparecontiene uno spazio bianco <strong>in</strong> alto nel quale<strong>in</strong>serire l’<strong>in</strong>testazione del<strong>la</strong> variabile, duetend<strong>in</strong>e a <strong>di</strong>scesa che <strong>per</strong>mettono <strong>di</strong> def<strong>in</strong>ireil tipo e <strong>la</strong> lunghezza del<strong>la</strong> variabile e altreopzioni <strong>di</strong> controllo. Per prima cosa<strong>in</strong>seriamo un titolo, nell’<strong>in</strong>testazione <strong>in</strong> alto<strong>di</strong>gitiamo “Stu<strong>di</strong>o Rami-stat sull’uso <strong>di</strong> IACEe stat<strong>in</strong>e – scheda me<strong>di</strong>co” e nel typescegliamo <strong>la</strong>bel/title. Clicca OK.Il primo campo che contiene una variabile vera e propria sarà <strong>in</strong>testato “Sig<strong>la</strong> del me<strong>di</strong>co”,scegliamo come type: text (che def<strong>in</strong>isce un campo <strong>di</strong> testo che può contenere 255 caratteri) eclicchiamo su OK.CONCETTOUn campo (field) è uno spazio sullo schermo <strong>per</strong> l’immissione dei dati.Normalmente si tratta <strong>di</strong> una domanda o una <strong>in</strong>testazione con a fianco uno spazio<strong>per</strong> <strong>di</strong>gitare oppure una tend<strong>in</strong>a che contiene le opzioni possibili oppure unquadrat<strong>in</strong>o <strong>per</strong> il segno <strong>di</strong> spunta. Il “field name” sarà lo stesso nome del<strong>la</strong>variabile nel<strong>la</strong> tabel<strong>la</strong> che immagazz<strong>in</strong>erà i dati immessi.42
La seconda variabile che immettiamo sarà“data” e come type scegliamo date. Sotto nelpattern scegliamo l’impostazioneDD/MM/YYYY (che sta <strong>per</strong> giorno, mese,anno). Clicca OK.Clicchiamo col tasto destro <strong>per</strong> creare unnuovo campo <strong>per</strong> l’età. Digitiamo l’<strong>in</strong>testazione.Scegliamo nel type number e come pattern due otre cifre. Possiamo anche fissare un controllo <strong>per</strong>l’immissione del dato al f<strong>in</strong>e <strong>di</strong> delimitare ivalori che possono essere immessi: mettiamo il segno <strong>di</strong> spunta su range e immettiamo comevalore <strong>in</strong>feriore 25 e come valore su<strong>per</strong>iore 75. Al<strong>la</strong> f<strong>in</strong>e <strong>di</strong> nuovo OK <strong>per</strong> term<strong>in</strong>are l’impostazionedel<strong>la</strong> variabile.Il prossimo campo sarà “sesso”. Ora illustriamo come viene assegnato il nome del<strong>la</strong> variabile.Clicchiamo col tasto destro del mouse nel<strong>la</strong> posizione del<strong>la</strong> maschera dove vogliamo <strong>in</strong>serire ilcampo. Scrivere “In<strong>di</strong>care il sesso del me<strong>di</strong>co” nel riquadro del prompt e premere <strong>in</strong>vio. Notate chenel riquadro field name viene <strong>in</strong><strong>di</strong>viduato il nome del<strong>la</strong> variabile utilizzando le prime parole delprompt “In<strong>di</strong>careIl”. Cliccando due volte sul<strong>la</strong> paro<strong>la</strong> sesso del prompt, automaticamente il nomedel<strong>la</strong> variabile <strong>di</strong>venterà sesso.Specificare una lista <strong>di</strong> legal valueOra creiamo <strong>la</strong> variabile “sesso”,clicchiamo sempre col tasto destro e<strong>di</strong>gitiamo l’<strong>in</strong>testazione. Questa saràuna variabile <strong>di</strong> testo con dei valoripredef<strong>in</strong>iti da noi attraverso il tastolegal value .Nel<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che appariràscegliamo create new, qu<strong>in</strong><strong>di</strong> <strong>di</strong>gitiamo:maschio, femm<strong>in</strong>a e sconosciuto, adogni valore <strong>di</strong>amo l’<strong>in</strong>vio <strong>per</strong> aggiungere una riga bianca. Clicchiamo su OK al term<strong>in</strong>edell’o<strong>per</strong>azione. Abbiamo creato una tend<strong>in</strong>a a <strong>di</strong>scesa a fianco del<strong>la</strong> nostra variabile, se clicchiamosul<strong>la</strong> freccia mostrerà le varie opzioni possibili <strong>per</strong> questa variabile <strong>in</strong> fase <strong>di</strong> data entry.43
Per spostare un campo sullo schermo, cliccare sull’<strong>in</strong>testazione del campo e trasc<strong>in</strong>arlo nel<strong>la</strong>nuova posizione tenendo premuto il tasto s<strong>in</strong>istro del mouse. Utilizza questo metodo <strong>per</strong>l’impag<strong>in</strong>azione del<strong>la</strong> videata. Molti tipi <strong>di</strong> campi possono essere ri<strong>di</strong>mensionati cliccando nelcampo e <strong>di</strong> nuovo cliccando e trasc<strong>in</strong>ando i punt<strong>in</strong>i blu che appaiono nel contorno del campo. Icampi <strong>di</strong> testo sono delimitati solo da una riga, ma possiamo aggiungerne altre <strong>in</strong> un secondomomento.Inserite da soli queste due variabili numeriche: “Nr <strong>di</strong> pazienti che corrispondono ai criteri <strong>di</strong>selezione dello stu<strong>di</strong>o” (ossia che assumono IACE/stat<strong>in</strong>e) e chiamate questa variabile SELESTU;“assistiti totali”. Queste due variabili serviranno <strong>per</strong> illustrare un comando <strong>di</strong> controllo (Checkcode), ve<strong>di</strong> oltre.Ecco <strong>la</strong> nostra pag<strong>in</strong>a f<strong>in</strong>ale:Inserire un pulsanteCi posizioniamo <strong>in</strong> un punto dello schermo e col tasto destro creiamo una nuova variabile.L’<strong>in</strong>testazione sarà: “Scheda paziente”, nel type scegliamo commandbutton qu<strong>in</strong><strong>di</strong> clicchiamo sure<strong>la</strong>ted view. Apparirà una f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo <strong>per</strong> <strong>la</strong> creazione del<strong>la</strong> maschera corre<strong>la</strong>ta,accertiamoci che <strong>la</strong> modalità any time sia selezionata e <strong>di</strong>amo l’OK. Una seconda f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogoci chiede se <strong>la</strong> maschera è nuova o già esistente, clicchiamo su create new re<strong>la</strong>ted view e <strong>di</strong>amol’OK. Adesso tenendo premuto il tasto CTRL clicchiamo sul nostro pulsante col tasto s<strong>in</strong>istro.Apparirà una nuova videata vuota <strong>in</strong>tito<strong>la</strong>ta appunto “Scheda paziente” che possiamo e<strong>di</strong>tare anostro piacimento. Per tornare al<strong>la</strong> scheda me<strong>di</strong>co cliccare sul pulsante Home.44
CONCETTOTabelle re<strong>la</strong>zionali o gerarchiche sono una modalità molto importante <strong>di</strong>gestire ed ottimizzare le <strong>in</strong>formazioni, <strong>per</strong> esempio nel caso <strong>in</strong> cui siano riferitead un s<strong>in</strong>golo <strong>in</strong><strong>di</strong>viduo più accessi ambu<strong>la</strong>toriali oppure tutti i pazienti <strong>di</strong> uns<strong>in</strong>golo me<strong>di</strong>co. Il record “scheda me<strong>di</strong>co” e quello “scheda paziente” sonocollegati attraverso una UniqueKey creata automaticamente da Epi Info.La creazione <strong>di</strong> un pulsante rientra <strong>in</strong> una <strong>di</strong> queste modalità <strong>di</strong> impostazione<strong>di</strong> variabili re<strong>la</strong>zionali.La tabel<strong>la</strong> dati collegata al<strong>la</strong> maschera e l’<strong>in</strong>serimento dei dati (enter data)CONCETTOUn data base <strong>in</strong> Epi Info è costruito a partire dal questionario costruito conMake View. La creazione del<strong>la</strong> maschera determ<strong>in</strong>a <strong>la</strong> struttura del<strong>la</strong> tabel<strong>la</strong> datiassociata che sarà creata prima del<strong>la</strong> <strong>in</strong>troduzione dei dati.E’ possibile passare <strong>di</strong>rettamente dal make view all’enter data attraverso l’opzione omonima chesi trova nel menu FILE. Apparirà una f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che mostra il nome del<strong>la</strong> tabel<strong>la</strong> dati cheeventualmente si può anche cambiare. Dopo aver cliccato su OK il programma enter mostra <strong>la</strong>videata <strong>per</strong> il data entry. Prova ad immettere <strong>la</strong> sig<strong>la</strong> del me<strong>di</strong>co, <strong>la</strong> data, l’età e il sesso dandol’<strong>in</strong>vio ad ogni voce oppure col tasto Tab key <strong>per</strong> spostarsi da un campo a quello successivo.Alcuni coman<strong>di</strong> <strong>di</strong> controllo (check code) <strong>per</strong> agevo<strong>la</strong>re il data entry.Ritorniamo al make view attraverso l’opzione e<strong>di</strong>t view che si trova nel<strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a del menuFILE. Cliccando sul bottone azzurro nel<strong>la</strong> colonna a s<strong>in</strong>istra PROGRAM, oppure dal<strong>la</strong> voce Checkcode nel menu View, si accede al programma che <strong>per</strong>mette l’impostazione <strong>di</strong> controlli sul dataentry.Questo è quello che apparirà sullo schermo:La videata è sud<strong>di</strong>visa <strong>in</strong> due parti: il pannello su<strong>per</strong>iore denom<strong>in</strong>ato “choose field where actionwill occur” serve <strong>per</strong> scegliere <strong>la</strong> variabile che farà partire il comando; e <strong>la</strong> parte <strong>in</strong>feriore chemostra <strong>in</strong> l<strong>in</strong>guaggio <strong>in</strong>formatico le varie sequenze <strong>di</strong> coman<strong>di</strong> da noi pre<strong>di</strong>sposti (program e<strong>di</strong>tor).45
Torniamo al make view cliccando su cancel. Adesso creiamo una variabile numerica <strong>di</strong> so<strong>la</strong>lettura che chiameremo “tasso” mettendo il segno <strong>di</strong> spunta sull’opzione read only. Vogliamo che ilcomputer calcoli automaticamente il tasso <strong>di</strong> pazienti che assumono IACE/stat<strong>in</strong>e rispetto al totaledegli assistiti <strong>di</strong> ogni me<strong>di</strong>co. An<strong>di</strong>amo su PROGRAM. Scegliamo <strong>la</strong> variabile “assistiti totali”.Adesso clicchiamo su variables à assign, comparirà una f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che <strong>per</strong>mette <strong>la</strong>creazione guidata del comando, <strong>in</strong> assign variable scegliamo <strong>la</strong> nostra variabile “tasso”, sotto<strong>di</strong>gitiamo:=(SELESTU/assistiti totali)*100le due variabile che appaiono <strong>in</strong> questa formu<strong>la</strong> si possono scegliere tramite <strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a <strong>in</strong> bassodenom<strong>in</strong>ata avai<strong>la</strong>ble variables (variabili <strong>di</strong>sponibili). Cliccare su OK.Nel program e<strong>di</strong>tor <strong>in</strong> basso apparirà: ASSIGN Tasso=(SELESTU/ASSISTITI)*100Cliccare nuovamente su OK <strong>per</strong> tornare al<strong>la</strong> maschera.Il computer calcolerà automaticamente questo valore dopo ogni immissione del numero totale <strong>di</strong>assistiti <strong>in</strong> carico ad ogni me<strong>di</strong>co, <strong>in</strong> fase <strong>di</strong> data entry.CONCETTOI coman<strong>di</strong> <strong>di</strong> controllo (check code) possono essere attivati prima o dopol’immissione <strong>di</strong> una variabile durante il data entry. Ogni check code è collegatocon <strong>la</strong> sua variabile ed è memorizzato nel<strong>la</strong> view che contiene questo campo.Sono possibili numerosi e anche complessi coman<strong>di</strong> <strong>di</strong> controllo che ottimizzanoe agevo<strong>la</strong>no <strong>la</strong> fase del data entry.46
IMMISSIONE DEI DATI (DATA ENTRY)Verificare se il comando <strong>di</strong> calcolo del tasso funziona.Si può aprire il programma <strong>di</strong> immissione dati <strong>di</strong>rettamente dal make view selezionando enterdata dal<strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a a <strong>di</strong>scesa del menu FILE oppure cliccando sul pulsante enter data che si trova nelmenu <strong>di</strong> Epi Info. La videata del programma ENTER assume l’aspetto del<strong>la</strong> figura precedente.Bisogna posizionarsi su open nel menu FILE <strong>per</strong> cercare il nostro project (Ramistat.MDB) e aprire<strong>la</strong> view pr<strong>in</strong>cipale (Schedamed) e dare l’OK.Apparirà una videata del tutto simile a quel<strong>la</strong> creata nel make view, ma non mo<strong>di</strong>ficabile.Com<strong>in</strong>ciamo l’immissione dei nostri dati e notiamo che il cursore salta automaticamente al camposuccessivo dopo ogni <strong>in</strong>vio che <strong>di</strong>amo. Verifichiamo che dopo avere immesso il numero <strong>di</strong> assistitivenga calco<strong>la</strong>to il tasso. Al term<strong>in</strong>e <strong>di</strong> ogni pag<strong>in</strong>a (record) il programma salva automaticamente idati e passa ad una nuova pag<strong>in</strong>a vuota.47
Aprire un’altra mascheraPer caricare un’altra maschera che contenga già i dati, scegliere open dal menu file e cliccare suchange project. Scegliere <strong>di</strong> nuovo il data base Ramistat.mdb e successivamente <strong>la</strong> mascheraRaStMed. Il numero dei record <strong>in</strong> basso a s<strong>in</strong>istra <strong>in</strong><strong>di</strong>ca 37, <strong>di</strong> cui 36 record compi<strong>la</strong>ti e uno vuoto<strong>in</strong> attesa <strong>di</strong> essere riempito.Muoversi da un record all’altroTramite le freccette <strong>in</strong> basso a s<strong>in</strong>istra è possibile scorrere i record immessi. Le doppie freccettevanno rispettivamente al primo e all’ultimo record immesso, quelle s<strong>in</strong>gole si spostano <strong>di</strong> un record<strong>per</strong> volta. Per andare ad un nuovo record, clicca due volte sulle doppie freccette <strong>di</strong> destra oppure sulpulsante NEW.Cercare i recordPer <strong>ricerca</strong>re dei record con un criterio preciso, cliccare sul bottone FIND che si trova nel<strong>la</strong>colonna <strong>di</strong> s<strong>in</strong>istra. Apparirà una f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che elenca <strong>in</strong> alto a s<strong>in</strong>istra tutte le variabili.Scegliere <strong>la</strong> variabile “assistiti” e <strong>di</strong>gitare a fianco 1500. Cliccando su OK compariranno tutti irecord trovati nei quali <strong>la</strong> variabile “assistiti” assume questo valore. E’ possibile scegliere uno <strong>di</strong>questi record cliccando sul<strong>la</strong> freccetta a s<strong>in</strong>istra a fianco del record <strong>in</strong> modo che l’<strong>in</strong>tera riga vengaevidenziata, se clicchiamo due volte apparirà <strong>la</strong> videata re<strong>la</strong>tiva al<strong>la</strong> immissione <strong>di</strong> questo record.Il pulsante BACK torna al<strong>la</strong> maschera <strong>di</strong> data entry <strong>di</strong> Enter; il pulsante RESET azzera leimpostazioni date.48
Le variabili riunite <strong>in</strong> gruppiNotare che ci sono due gruppi <strong>di</strong> variabili <strong>in</strong>serite <strong>in</strong> riquadri colorati e <strong>in</strong>tito<strong>la</strong>ti. In Analysis ilnome del gruppo può essere utilizzato <strong>per</strong> eseguire coman<strong>di</strong> su tutte le variabili appartenenti a quelgruppo. Per esempio si può fare: LIST Dati re<strong>la</strong>tivi al me<strong>di</strong>co e compariranno i dati del riquadro <strong>in</strong>alto (ve<strong>di</strong> coman<strong>di</strong> <strong>di</strong> Analysis).Nel<strong>la</strong> maschera è presente un bottone “Scheda paziente” collegato con un’altra maschera, quel<strong>la</strong>re<strong>la</strong>tiva ai dati dei s<strong>in</strong>goli pazienti. Siccome ciascun me<strong>di</strong>co <strong>in</strong> questo stu<strong>di</strong>o deve riportare lepatologie a rischio e l’utilizzo <strong>di</strong> ACE <strong>in</strong>ibitori e stat<strong>in</strong>e re<strong>la</strong>tive a circa una vent<strong>in</strong>a <strong>di</strong> pazienti,dopo aver <strong>in</strong>trodotto i dati del me<strong>di</strong>co, il tasto <strong>per</strong>mette <strong>di</strong> <strong>in</strong>trodurre i dati re<strong>la</strong>tivi ai propri pazienti.Cliccando il bottone “Scheda paziente” dopo aver selezionato uno dei 36 me<strong>di</strong>ci (ad esempio ilnumero 1 cliccando sulle doppie freccette <strong>in</strong> basso a s<strong>in</strong>istra a fianco del record).C’è da notare che nel<strong>la</strong> maschera collegata (Re<strong>la</strong>ted view) è possibile visualizzare e qu<strong>in</strong><strong>di</strong>aggiungere <strong>di</strong>verse schede paziente proprie del me<strong>di</strong>co selezionato. Si usa il bottone Back a s<strong>in</strong>istra<strong>per</strong> tornare al<strong>la</strong> maschera pr<strong>in</strong>cipale.Per uscire da Enter Data scegli dal<strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a a <strong>di</strong>scesa File à Exit.49
ANALYSISIl comando Read (leggi una maschera, un file o una tabel<strong>la</strong>)Per <strong>la</strong>nciare Analysis, cliccare sul pulsante Analyze data del menu pr<strong>in</strong>cipale <strong>di</strong> Epi Info 2002.Tutti i coman<strong>di</strong> sono mostrati nel <strong>di</strong>agramma posto nel<strong>la</strong> colonna a s<strong>in</strong>istra. Cliccando su uncomando comparirà una f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che <strong>per</strong>mette <strong>la</strong> creazione guidata del<strong>la</strong> scrittura <strong>di</strong>programmazione che, al term<strong>in</strong>e, comparirà nel<strong>la</strong> sezione <strong>in</strong> basso <strong>in</strong>tito<strong>la</strong>ta Program E<strong>di</strong>tor. Ilrisultato <strong>in</strong>vece comparirà nel<strong>la</strong> sezione <strong>in</strong> alto <strong>in</strong>tito<strong>la</strong>ta Analysis output <strong>in</strong> una versionesemplificata del browser Microsoft Internet.Leggere una maschera con AnalysisClicca sul comando Read (Import) posto nel<strong>la</strong> prima cartel<strong>la</strong> <strong>in</strong> alto del <strong>di</strong>agramma dei coman<strong>di</strong>.Apparirà una f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo con <strong>la</strong> quale puoi scegliere il file MDB. Clicca sul bottone Changeproject <strong>per</strong> <strong>ricerca</strong>re un file <strong>di</strong>verso da quello che Epi Info propone nel Current project (prima riga<strong>in</strong> alto). Il nostro file si chiama RAMISTAT.MDB. Nel riquadro denom<strong>in</strong>ato show sono presentidue opzioni: views e all che sono alternative con le quali si può scegliere <strong>di</strong> visualizzare solo lemaschere oppure tutte le tabelle presenti nel nostro data base, selezionare All. Le maschere (prefisso50
view) sono collegate alle tabelle (senza prefisso), <strong>la</strong> maschera “viewRaStaMed” sarà collegata al<strong>la</strong>tabel<strong>la</strong> dati “RaStMed”, <strong>la</strong> selezioniamo e clicchiamo su OK.Ecco cosa apparirà sul<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> output:Il nostro data base è composto da 36 record.Analizza congiuntamente i dati dei me<strong>di</strong>ci con i rispettivi pazientiClicca sul comando List posto a s<strong>in</strong>istra nel<strong>la</strong> cartel<strong>la</strong> dei coman<strong>di</strong> Statistics apparirà unaf<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo, seleziona All e clicca su OK <strong>per</strong> vedere tutti i dati <strong>in</strong>trodotti. Nota che i datire<strong>la</strong>tivi ai s<strong>in</strong>goli pazienti non sono mostrati <strong>in</strong> quanto sono stati salvati <strong>in</strong> una tabel<strong>la</strong> separata. Pervisualizzare i dati dei pazienti bisogna usare il comando Re<strong>la</strong>te. Scegliere <strong>la</strong> maschera viewRastPaze cliccare OK. Il numero dei record è <strong>di</strong>ventato 847 che corrisponde al numero dei pazienti collegaticon il proprio me<strong>di</strong>co (Epi Info utilizza un numero <strong>in</strong>terno <strong>per</strong> mantenere il collegamento).Il comando ListSe si clicca sul comando List con <strong>la</strong> quale <strong>di</strong> possono scegliere una o più variabili (cliccando colmouse sopra il nome delle variabili che <strong>in</strong>teressano). Il formato <strong>di</strong> output può essere Grid nel qualele variabili sono visualizzate <strong>in</strong> una griglia tipo Excel oppure Web con il quale i dati appaiono <strong>in</strong> unformato HTML (<strong>in</strong>ternet).Prova a selezionare <strong>in</strong> formato Grid alcune variabili del me<strong>di</strong>co e alcune re<strong>la</strong>tive al paziente:Area, Assistiti, Ictus e ACEOSARTAN. Nel program e<strong>di</strong>tor apparirà <strong>la</strong> scritta:LIST AREA ASSISTITI ICTUS INFARTO IPERTENSIO ACEOSARTAN STATINEDIABETE GRIDTABLE51
Frequencies <strong>per</strong> variabili categoricheScegli il comando Frequencies . Nel<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo utilizza <strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a a <strong>di</strong>scesa che sitrova sotto <strong>la</strong> <strong>di</strong>citura Frequencies of <strong>per</strong> selezionare una o più variabili, qu<strong>in</strong><strong>di</strong> clicca su OK.Dopo una breve attesa il risultato apparirà nel<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> output. Se si scorrono i risultati si puònotare che ciascuna tabel<strong>la</strong> è accompagnata da un <strong>di</strong>agramma a barre gialle che rappresenta <strong>la</strong>frequenza. Vengono calco<strong>la</strong>ti i limiti <strong>di</strong> confidenza che appaiono sotto <strong>la</strong> tabel<strong>la</strong> <strong>per</strong> ciascunacategoria del<strong>la</strong> variabile.TablesSeleziona il comando Tables . Nello spazio de<strong>di</strong>cato al<strong>la</strong> Exposure Variable scegliI<strong>per</strong>tensione e nello spazio <strong>per</strong> le outcome variables scegli Arteriopatia Periferica. Verrà prodottauna tabel<strong>la</strong> 2 X 2 dell’i<strong>per</strong>tensione <strong>per</strong> arteriopatia <strong>per</strong>iferica. Notare che può essere fatta una analisi52
stratificata <strong>in</strong>serendo il nome <strong>di</strong> una variabile categorica nel<strong>la</strong> casel<strong>la</strong> Stratify By. Possono essereprocessati anche dati s<strong>in</strong>tetici o pesati <strong>in</strong>troducendo delle variabili numeriche nel<strong>la</strong> casel<strong>la</strong> Weight.Notare che il risultato nel<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estra browser <strong>in</strong>clude una tabel<strong>la</strong> ed una rappresentazione grafica<strong>di</strong> ciascuna cel<strong>la</strong>. Sono prodotte alcune statistiche sotto <strong>la</strong> tabel<strong>la</strong>. Se si ha una stampante connessasi può stampare <strong>la</strong> tabel<strong>la</strong> con il comando Pr<strong>in</strong>tout e poi OK senza <strong>in</strong>trodurre il nome del file.Informazioni sulle statistiche prodotte da Epi Info sono contenute nel<strong>la</strong> sezione Statistiche dell’Help<strong>in</strong> l<strong>in</strong>ea.Il comando MeansPer analizzare dati su sca<strong>la</strong> numerica il comando Means fornisce <strong>in</strong><strong>di</strong>ci <strong>di</strong> posizionamentocentrale e <strong>di</strong> <strong>di</strong>s<strong>per</strong>sione e una serie <strong>di</strong> test <strong>di</strong> significatività statistica. Selezionare Means e <strong>in</strong><strong>di</strong>carenel<strong>la</strong> casel<strong>la</strong> Means of <strong>la</strong> variabile Et e nel<strong>la</strong> casel<strong>la</strong> Stratify by selezionare <strong>la</strong> variabile Sesso. Sotto<strong>la</strong> tabel<strong>la</strong> (simile al comando Tables Et Sesso) si otterranno statistiche <strong>di</strong> posizione età me<strong>di</strong>e,varianza, deviazione standard, range e <strong>per</strong>centili <strong>di</strong>st<strong>in</strong>te <strong>per</strong> sesso.CONCETTOAnalysis produce delle statistiche a corredo <strong>di</strong> semplici coman<strong>di</strong> come tables emeans. Con tables Epi Info fornisce l’odds ratio con <strong>di</strong>verse modalità <strong>di</strong> calcolodei limiti <strong>di</strong> confidenza, 3 tipi <strong>di</strong> chi quadrato e il test esatto <strong>di</strong> Fisher, il MantelHaenzel <strong>per</strong> tabelle stratificate. Con means viene prodotto il test Anova, il t <strong>di</strong>student e il test <strong>di</strong> Kruskal-Wallis.53
Graph<strong>in</strong>gEpi Info2002 può produrre grafici con una o più variabili <strong>in</strong>sieme. Per illustrare questo comandoscegli Graph nel<strong>la</strong> cartel<strong>la</strong> Statistics, nel graph type seleziona nel<strong>la</strong> tend<strong>in</strong>a a <strong>di</strong>scesa: Bar, sotto lospazio de<strong>di</strong>cato al<strong>la</strong> X-axis (ma<strong>in</strong> variable-s) seleziona ACEOSARTAN, nello spazio Bar for eachvalue of selezionare Sesso1 (essendoci 2 variabili che si chiamano con lo stesso nome Epi Infoassegna al<strong>la</strong> seconda il suffisso 1) quello dei pazienti. Clicca su OK <strong>per</strong> eseguire.Visualizza i risultati precedentiCliccare sul comando closeout (che si trova nel<strong>la</strong> cartel<strong>la</strong> output) <strong>per</strong> chiudere il documento deirisultati <strong>in</strong> corso, successivamente cliccare sull’hy<strong>per</strong>l<strong>in</strong>k chiamata results library <strong>in</strong> testa o <strong>in</strong> codaal documento mostrato nel browser. Apparirà una pag<strong>in</strong>a <strong>di</strong> <strong>in</strong><strong>di</strong>ce che mostra i precedenti coman<strong>di</strong>prodotti e i re<strong>la</strong>tivi files <strong>di</strong> output. Si può cliccare su ciascuno <strong>di</strong> questi <strong>per</strong> vederli. E’ <strong>di</strong>sponibileun sistema <strong>di</strong> archiviazione <strong>di</strong> questi files dei risultati che <strong>per</strong>mette <strong>di</strong> selezionarli e salvarli <strong>per</strong>futuri impieghi. Si può apprendere <strong>di</strong> più sulle tecniche <strong>di</strong> gestione dei files <strong>di</strong> risultato esam<strong>in</strong>andole scelte del comando stor<strong>in</strong>g output .54
L’opzione SetClicca su Set che si trova nel<strong>la</strong> cartel<strong>la</strong> Options nel <strong>di</strong>agramma dei coman<strong>di</strong> a s<strong>in</strong>istra delloschermo. Apparirà una f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che contiene molte opzioni <strong>per</strong> <strong>la</strong> conformazionedell’output. Per esempio prova a mettere il segno <strong>di</strong> spunta sull’opzione: <strong>in</strong>clude miss<strong>in</strong>g . Adesso<strong>per</strong> verificare che il comando è stato eseguito puoi fare un List delle variabili.Def<strong>in</strong>ire una nuova variabileNel<strong>la</strong> cartel<strong>la</strong> Variables, scegli il comando Def<strong>in</strong>e. Digita “Cleta” come nome del<strong>la</strong> nuovavariabile. Vogliamo che questa nuova variabile contenga <strong>la</strong> <strong>di</strong>stribuzione delle età dei me<strong>di</strong>cisecondo delle c<strong>la</strong>ssi <strong>di</strong> età da noi prestabilite. Scegliamo <strong>la</strong> modalità Standard nel<strong>la</strong> sezione<strong>in</strong>tito<strong>la</strong>ta Scope. Clicca su OK.55
Il comando RecodeOra scegli Recode nel<strong>la</strong> cartel<strong>la</strong> Variables. Nel<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che appare specifica qualisono le variabili che servono <strong>per</strong> <strong>la</strong> rico<strong>di</strong>fica, ossia From ETA To CLETA utilizzando sempre letend<strong>in</strong>e a <strong>di</strong>scesa che sono a corredo delle caselle bianche. Clicca sul bottone Fill ranges e immettii seguenti valori: 25 come Start, 70 come End, 15 come By (passo). Clicca su OK.Per vedere il risultato <strong>di</strong> questa o<strong>per</strong>azione fai una Frequencies <strong>di</strong> Cleta.Il comando ASSIGNVogliamo calco<strong>la</strong>re il numero dei pazienti che hanno più ma<strong>la</strong>ttie a rischio <strong>di</strong> reci<strong>di</strong>va. Perquesto scopo def<strong>in</strong>iamo una nuova variabile standard che chiamiamo “Score”. A questa variabileassegniamo 0 come valore <strong>di</strong> partenza. Cliccare sul comando Assign, selezionare <strong>la</strong> variabile a cuiattribuire il valore 0 (Assign variable) e <strong>in</strong>serire il segno = 0 <strong>in</strong> Expression. Cliccare su OK.56
Il comando IFA questo punto utilizziamo il comando IF <strong>per</strong> assegnare al<strong>la</strong> variabile Score un punteggio checorrisponde al numero <strong>di</strong> ma<strong>la</strong>ttie a rischio <strong>di</strong> ciascun paziente. Selezionare il comando IF nel<strong>la</strong>cartel<strong>la</strong> Select/IF. Scegliere <strong>la</strong> variabile Diabete fra le Avai<strong>la</strong>ble variables , cliccare =”P” nel<strong>la</strong>casel<strong>la</strong> If con<strong>di</strong>tion qu<strong>in</strong><strong>di</strong> cliccare sul tasto THEN <strong>per</strong> assegnare (Assign) al<strong>la</strong> variabile Score =Score + 1.Eseguire <strong>la</strong> stessa sequenza <strong>in</strong>successione anche <strong>per</strong> le variabili:Arterio, Ictus, Infarto e I<strong>per</strong>tensione. Inquesto modo <strong>la</strong> variabile Score conterà ilnumero <strong>di</strong> ma<strong>la</strong>ttie compresenti. Perverificare <strong>la</strong> <strong>di</strong>stribuzione dei soggetti<strong>per</strong> numero <strong>di</strong> ma<strong>la</strong>ttie eseguire unaFrequencies <strong>di</strong> Score.Creare un nuovo fileA questo punto abbiamo apportato delle mo<strong>di</strong>fiche nel<strong>la</strong> tabel<strong>la</strong> dati e potremmo voler salvare <strong>la</strong>tabel<strong>la</strong> con le nuove variabili. Il nuovo file può essere <strong>in</strong> formato Epi Info 2002 (Microsoft Access)o <strong>di</strong> un altro tipo. Scegliamo il comando Write e nel<strong>la</strong> lista degli Output format scegliamo “dBASEIV” . Specificare All <strong>per</strong> tutte le variabili e rep<strong>la</strong>ce <strong>per</strong> <strong>in</strong><strong>di</strong>care che ogni file esistente saràsoprascritto. Dai le tue <strong>in</strong>iziali <strong>per</strong> il nome del file e clicca OK.CONCETTOUn programma <strong>in</strong> Analysis è una raccolta <strong>di</strong> coman<strong>di</strong> nel Program E<strong>di</strong>torgenerati dal<strong>la</strong> <strong>in</strong>terazione con il <strong>di</strong>agramma dei coman<strong>di</strong> e le f<strong>in</strong>estre <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo. Sipossono mo<strong>di</strong>ficare o <strong>di</strong>gitare i coman<strong>di</strong> <strong>di</strong>rettamente quando si ha familiarizzatocon <strong>la</strong> s<strong>in</strong>tassi. I programmi possono essere salvati (Save), recu<strong>per</strong>ati (Open) e<strong>la</strong>nciati (Run) <strong>di</strong> nuovo <strong>in</strong> Analysis, oppure richiamati dal file menu <strong>di</strong> Epi Info(.mnu).57
Salvare i programmi (pgm)Per salvare il programma <strong>in</strong> corso cliccare sulbottone Save nel Program E<strong>di</strong>tor (non nel <strong>di</strong>agrammadei coman<strong>di</strong>). Nel<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong> <strong>di</strong>alogo che appare<strong>di</strong>gita il nome del tuo programma, le tue <strong>in</strong>iziali, eclicca OK.Ora cancel<strong>la</strong> il programma dal Program E<strong>di</strong>torciccando sul bottone New. Recu<strong>per</strong>a il programmaciccando sul tasto Open del Program E<strong>di</strong>tor e scegliere il tuo programma salvato tramite <strong>la</strong> tend<strong>in</strong>aa <strong>di</strong>scesa. Il Program E<strong>di</strong>tor avrà acquisito il programma pronto <strong>per</strong> essere mo<strong>di</strong>ficato o <strong>la</strong>nciato.Per impostazione predef<strong>in</strong>ita il programma viene salvato nel file .mdb, ma se si preferisce si puòsalvare o recu<strong>per</strong>are il programma <strong>in</strong> formato testo usando il bottone Text file nel<strong>la</strong> f<strong>in</strong>estra <strong>di</strong><strong>di</strong>alogo. Costruendo un menu <strong>di</strong> Epi Info che <strong>la</strong>ncia programmi <strong>di</strong> Analysis (pgm) automaticamentesi può realizzare una conveniente e <strong>per</strong>manente applicazione che può essere usata ripetutamente edeseguita anche da coloro che non conoscono Analysis.Leggere un file dBASEDopo che abbiamo prodotto un file dati <strong>in</strong> dBASE IV è ora <strong>di</strong> verificare <strong>la</strong> flessibilità <strong>di</strong> lettura<strong>di</strong> Analysis <strong>di</strong> formati <strong>di</strong>fferenti. Scegliere il comando Read dal <strong>di</strong>agramma dei coman<strong>di</strong>,specificare il formato dBASE IV e leggere il file .dbf che è stato prodotto. Usare il comando List oil comando Frequencies <strong>per</strong> verificare che le varibili create e i loro valori siano contenuti nel nuovofile.58
RISULTATI DELLO STUDIO DI AUDIT RAMISTATI risultati qui presentati riproducono il feed-back <strong>in</strong>formativo dello stu<strong>di</strong>o Ramistat pubblicati.La rilevazione consisteva nel<strong>la</strong> compi<strong>la</strong>zione <strong>di</strong> una scheda me<strong>di</strong>co e una scheda paziente dacompi<strong>la</strong>re <strong>per</strong> ciascun caso eleggibile secondo il protocollo dello stu<strong>di</strong>o. I risultati sono raggruppati<strong>in</strong> <strong>in</strong><strong>di</strong>catori <strong>di</strong> s<strong>in</strong>tesi, <strong>in</strong><strong>di</strong>catori <strong>per</strong> me<strong>di</strong>co e <strong>in</strong><strong>di</strong>catori <strong>per</strong> paziente.In<strong>di</strong>catori <strong>di</strong> s<strong>in</strong>tesiNumero me<strong>di</strong>ci aderenti: 36Numero totale del<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zione (totale assistiti dai me<strong>di</strong>ci): 50.007Numero me<strong>di</strong>o <strong>di</strong> assistiti <strong>per</strong> me<strong>di</strong>co: 1.389,1 ± 1,58 [Intervallo <strong>di</strong> confidenza al95%]Il 25% dei MG ha più <strong>di</strong> 1.500 assistitiNumero <strong>di</strong> pazienti selezionati secondo l'algoritmo <strong>di</strong> estrazione: 2671con un tasso <strong>di</strong> estrazione <strong>per</strong> 100 assistiti <strong>di</strong>: 5,4 [I.C. 95% 5,18- 5,62](l'<strong>in</strong>tervallo <strong>di</strong> confidenza denota una grande omogeneità del<strong>la</strong> proporzione <strong>di</strong>pazienti con con<strong>di</strong>zioni cl<strong>in</strong>iche def<strong>in</strong>ite <strong>per</strong> lo stu<strong>di</strong>o tra i vari me<strong>di</strong>ci)I Me<strong>di</strong>ci Generali aderenti allo stu<strong>di</strong>o sono <strong>per</strong> il 78% del Nord, 8% del Centro e14% del Sud nel 36% o<strong>per</strong>ano <strong>in</strong> centri abitati da 5.000 a 15.000 abitanti e solo il25% <strong>in</strong> centri con oltre 35.000 abitanti, sono prevalentemente maschi (89%).Il numero me<strong>di</strong>o degli assistiti <strong>per</strong> me<strong>di</strong>co <strong>di</strong>stribuiti <strong>per</strong> area geografica risultam<strong>in</strong>ore (1258) al centro, <strong>in</strong>terme<strong>di</strong>o (1350) al sud e su<strong>per</strong>iore al nord (1410), tale<strong>di</strong>fferenza non è statisticamente significativa.La <strong>di</strong>stribuzione degli assistiti <strong>per</strong> <strong>di</strong>mensione del centro abitato <strong>in</strong> cui o<strong>per</strong>a ilme<strong>di</strong>co è più elevata nei centri tra 15.000 e 35.000 abitanti (1513) e più bassa neicentri oltre 35.000 abitanti (1286). Tale <strong>di</strong>fferenza è statisticamente significativa.Invece il tasso me<strong>di</strong>o <strong>per</strong> 100 assistiti dei pazienti a rischio reclutati <strong>per</strong> lo stu<strong>di</strong>orisulta essere <strong>di</strong>fferente (statisticamente significativo) <strong>per</strong> area geografica deime<strong>di</strong>ci (8% al centro, 5% al nord e 4% al sud) e non risulta <strong>di</strong>fferente <strong>per</strong><strong>di</strong>mensione del centro abitato.59
Per quanto riguarda i Pazienti <strong>di</strong> cui è stata compi<strong>la</strong>ta una scheda-paziente sono 897(il 32,5% dei pazienti estratti). Di questi il 44,6% è <strong>di</strong> sesso femm<strong>in</strong>ile e il 55,4% <strong>di</strong>sesso maschile. L'età me<strong>di</strong>ana è 71 anni e il 50% <strong>di</strong> questi pazienti ha un'etàcompresa tra 63 e 77 anni.La prevalenza dei pazienti con determ<strong>in</strong>ate patologie, fattori <strong>di</strong> rischio o <strong>in</strong> terapia,tra quelli selezionati (estratti):Arteriopatia <strong>per</strong>iferica è del 22,5% [I.C. 95% è 19,9 - 25,5].Ictus 15,8% [I.C. 95% è 13,5 - 18,4].Infarto del miocar<strong>di</strong>o è 24,4% [I.C. 95% è 21,7 - 27,4].Microalbum<strong>in</strong>uria è del 13,5% [I.C. 95% è 11,1 - 15,6].I<strong>per</strong>tensione è il 70,1% [I.C. 95% è 67 - 73,1].Diabete è 71% [I.C. 95% è 67,9 - 73,9].Colesterolo alto o HDL basso o LDL alto è 45,6% [I.C. 95% è 42,3 - 48,9].Abitud<strong>in</strong>e al fumo è 13,6% [I.C. 95% è 11,5 - 16,1].In terapia con ramipril è 15,9% [I.C. 95% è 13,6 - 18,5].In terapia con sartanico è 9% [I.C. 95% è 7,3 - 11,1].In terapia con altro ACE è 34% [I.C. 95% è 30,9 - 37,2].In terapia con stat<strong>in</strong>e è 29% [I.C. 95% è 26,1 - 32,1].In terapia con solo fibrati o res<strong>in</strong>e è 2,6% [I.C. 95% è 1,7 - 3,9].In terapia con coumad<strong>in</strong> è 5,4% [I.C. 95% è 4,0 - 7,1].In terapia con ASA è 45,8% [I.C. 95% è 42,5 - 49,1].Di ciascuno <strong>di</strong> questi fattori, <strong>in</strong> base alle caratteristiche dello stu<strong>di</strong>o, possiamocalco<strong>la</strong>re <strong>la</strong> prevalenza nel<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zione <strong>generale</strong> degli assistiti dei me<strong>di</strong>ci generali,misurato come tasso <strong>per</strong> mille assistiti.tasso <strong>per</strong> milleassistitilimite<strong>in</strong>ferioreI.C. 95%limitesu<strong>per</strong>iore I.C.95%Arteriopatia 12,1 10,6 13,6Ictus 8,4 7,2 9,8Infarto 13,0 11,6 14,6Diabete 37,9 36,3 39,560
Il numero <strong>di</strong> pazienti affetti da I<strong>per</strong>tensione, Ictus, Infarto, Arteriopatia <strong>per</strong>iferica eMicroalbum<strong>in</strong>uria non trattati con ACE-INIBITORI è 338 pari al 43,4%.Il numero <strong>di</strong> pazienti affetti da Colesterolo alto, o HDL basso o LDL alto, Ictus,Infarto o Arteriopatia <strong>per</strong>iferica non trattati con STATINE è 380 pari al 61,2%.Il numero <strong>di</strong> pazienti affetti da Ictus, Infarto o Arteriopatia <strong>per</strong>iferica non trattaticon ANTIAGGREGANTI è 72 pari al 16,9%.In<strong>di</strong>catori <strong>per</strong> me<strong>di</strong>coAREAgeograficame<strong>di</strong>cideiFrequenzaPercentualePercentualecumu<strong>la</strong>tivaCentro 3 8,3% 8,3%Nord 28 77,8% 86,1%Sud 5 13,9% 100,0%Totale 36 100,0% 100,0%Limiti <strong>di</strong> confidenza al 95%Centro 1,8% 22,5%Nord 60,8% 89,9%Sud 4,7% 29,5%Distribuzione <strong>di</strong>frequenza dei me<strong>di</strong>ci <strong>per</strong><strong>di</strong>mensioni del centroabitatoFrequenzaPercentualePercentualecumu<strong>la</strong>tivameno <strong>di</strong> 5 mi<strong>la</strong> ab. 7 19,4% 19,4%da 5 a 15 mi<strong>la</strong> ab. 13 36,1% 55,6%da 15 a 35 mi<strong>la</strong> ab. 7 19,4% 75,0%oltre 35 mi<strong>la</strong> ab. 9 25,0% 100,0%Total 36 100,0% 100,0%61
Distribuzione <strong>di</strong>frequenza dei me<strong>di</strong>ci <strong>per</strong>sessoFrequenzaPercentualePercentualecumu<strong>la</strong>tivaFemm<strong>in</strong>e 4 11,1% 11,1%Maschi 32 88,9% 100,0%Total 36 100,0% 100,0%Valori me<strong>di</strong> del numero <strong>di</strong> assititi <strong>per</strong> me<strong>di</strong>co <strong>per</strong> area geograficaStatistiche descrittive <strong>per</strong> ogni valore del<strong>la</strong> variabile d'<strong>in</strong>crocioObs Totale Me<strong>di</strong>a Varianza Dev.StdCentro 3 3776 1258,66 56280,33 237,23Nord 28 39482 1410,07 30276,95 174,00Sud 5 6749 1349,80 31231,20 176,72M<strong>in</strong>imo 25% Me<strong>di</strong>an 75% Maximum ModeCentro 985 985 1385 1406 1406 985Nord 1060 1309 1471 1500 1777 1500Sud 1100 1240 1400 1498 1511 1100Tasso me<strong>di</strong>o <strong>per</strong> 100 assistiti dei pazienti a rischio reclutati <strong>per</strong> lo stu<strong>di</strong>o <strong>di</strong>stribuiti<strong>per</strong> AreaStatistiche descrittive <strong>per</strong> ogni valore del<strong>la</strong> variabile d'<strong>in</strong>crocioObs Totale Me<strong>di</strong>a Varianza Dev.StdCentro 3 24,06 8,02 5,31 2,30Nord 28 149,25 5,33 1,40 1,18Sud 5 22,19 4,43 2,56 1,60M<strong>in</strong>imo 25% Me<strong>di</strong>an 75% Maximum ModeCentro 6,40 6,40 7,00 10,65 10,65 6,40Nord 3,23 4,55 5,24 6,12 8,01 3,23Sud 2,05 4,03 4,71 4,93 6,45 2,0562
ANOVA, test parametrico <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>di</strong>seguaglianza delle me<strong>di</strong>e delle popo<strong>la</strong>zioni(Solo <strong>per</strong> dati <strong>di</strong>stribuiti normalmente)Variazione SS df MS Statistica FTra gruppi 25,3414 2 12,6707 7,0966Entro gruppi 58,9200 33 1,7855Totale 84,2614 35P-value = 0,0027In<strong>di</strong>catori <strong>per</strong> pazienteDistribuzione <strong>per</strong> c<strong>la</strong>ssi <strong>di</strong> età e sesso dei pazientiSESSOC<strong>la</strong>ssiFemm<strong>in</strong>e Maschi TOTALE<strong>di</strong> eta55 - 60 43 92 135>60 - 65 49 96 145>65 - 70 74 86 160>70 - 75 67 92 159>75 - 80 84 68 152>80 82 56 138TOTAL 400 496 896Analisi tabel<strong>la</strong> s<strong>in</strong>go<strong>la</strong>Chi quadro df Probabilità3622,1570 6 0,000063
Patologie presenti <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong>: ARTERIOPATIA PERIFERICAArteriopatia Frequenza Percentuale Percentuale cumu<strong>la</strong>tivaNo 693 77,4% 77,4%Sì 202 22,6% 100,0%Total 895 100,0% 100,0%Patologie presenti <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong>: ICTUSIctus Frequenza Percentuale Percentuale cumu<strong>la</strong>tivaNo 755 84,2% 84,2%Sì 142 15,8% 100,0%Total 897 100,0% 100,0%Patologie presenti <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong>: INFARTOINFARTO Frequenza Percentuale Percentuale cumu<strong>la</strong>tivaNo 677 75,6% 75,6%Sì 219 24,4% 100,0%Total 896 100,0% 100,0%Patologie presenti <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong>: MICROALBUMINURIAMicroalbum<strong>in</strong>uria Frequenza PercentualePercentualecumu<strong>la</strong>tivaNon determ<strong>in</strong>ato 420 46,8% 46,8%Negativo 359 40,0% 86,8%Positivo 118 13,1% 100,0%Totale 897 100,0% 100,0%64
Fattori <strong>di</strong> rischio presenti <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong>: IPERTENSIONEI<strong>per</strong>tensione Frequenza Percentuale Percentuale cumu<strong>la</strong>tivaNo 268 29,9% 29,9%Sì 629 70,1% 100,0%Total 897 100,0% 100,0%Fattori <strong>di</strong> rischio presenti <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong>: DIABETEDiabete Frequenza Percentuale Percentuale cumu<strong>la</strong>tivaNo 260 29,0% 29,0%Sì 637 71,0% 100,0%Total 897 100,0% 100,0%Fattori <strong>di</strong> rischio presenti <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong>: COLESTEROLOColesterolo Frequenza PercentualeNondeterm<strong>in</strong>atoPercentualecumu<strong>la</strong>tiva84 9,4% 9,4%Negativo 397 44,6% 54,0%Positivo 409 46,0% 100,0%Total 890 100,0% 100,0%65
Fattori <strong>di</strong> rischio presenti <strong>in</strong> cartel<strong>la</strong>: FUMOFumo Frequenza Percentuale Percentuale cumu<strong>la</strong>tivaFuma 122 13,6% 13,6%Non Fuma 723 80,6% 94,2%Non So 52 5,8% 100,0%Total 897 100,0% 100,0%Terapia con: ACE-INIBITORE o SARTANICOAce o sartanico Frequenza Percentuale Percentuale cumu<strong>la</strong>tivaAltro Ace-i 305 34,0% 34,0%Nè Ace nè Sart. 368 41,0% 75,0%Ramipril 143 15,9% 91,0%Sartanico 81 9,0% 100,0%Total 897 100,0% 100,0%Terapia con: STATINEStat<strong>in</strong>e Frequenza PercentualePercentualecumu<strong>la</strong>tivaAltra Stat<strong>in</strong>a 8 0,9% 0,9%Atorvastat<strong>in</strong>a 66 7,4% 8,2%NessunaStat<strong>in</strong>a614 68,5% 76,7%Pravastat<strong>in</strong>a 43 4,8% 81,5%Simvastat<strong>in</strong>a 20 96 10,7% 92,2%Simvastat<strong>in</strong>a 40 47 5,2% 97,3%Fibrati - Res<strong>in</strong>e 23 2,6% 100,0%Total 897 100,0% 100,0%66
Terapia con: ANTIAGGREGANTE - ANTICOAGULANTEAntiaggregante Frequenza PercentualePercentualecumu<strong>la</strong>tivaAltro 28 3,1% 3,1%ASA 411 45,8% 48,9%Comb<strong>in</strong> tra prec. 3 0,3% 49,3%Cumad<strong>in</strong> 48 5,4% 54,6%NessunAntiAggr.337 37,6% 92,2%Ticlopid<strong>in</strong>a 70 7,8% 100,0%Total 897 100,0% 100,0%67