Dai primi dispositivi touch-screen alle moderne Lavagne Interattive Multimediali

23 - Lo Sviluppo delle LIM – La situazione Italiana
In Italia ha fatto la sua prima comparsa dopo il 2000, dopo alcuni anni passati in sordina, dal 2005 si
osserva un aumento esponenziale del numero di lavagne nelle scuole, grazie anche a progetti
ministeriali, di enti locali e allo sviluppo di software didattico per il loro utilizzo.
ITALIA: Interventi ministeriali
BANDO
CIPE
SCUOLA
2005
DIGI
SCUOLA
TRAINING
2006
DIGI SCUOLA
COACHING 2007
INNOVASCUOLA
2008
Oggi, il progetto che si sta avviando si chiama Cl@ssi 2.0. Si tratta di un progetto sperimentale
promosso dal Ministero
dell'Istruzione per il sostegno
dell'innovazione digitale il cui
intento è quello di realizzare
ambienti di apprendimento adatti
ad un utilizzo costante e diffuso
delle tecnologie nella quotidianità
scolastica, al fine di verificare, in un
triennio, come e quanto l’impatto
possa intervenire nei processi
formativi in un’epoca di
trasformazioni dei linguaggi della
comunicazione e della diffusione dei saperi. La realizzazione di un ambiente nuovo per
l’apprendimento offre anche l’opportunità di individuare strategie che coniughino l’innovazione nella
programmazione didattica con i modelli di organizzazione delle risorse umane, strutturali ed
infrastrutturali, già presenti nelle istituzioni scolastiche.
Cl@ssi 2.0 è un progetto che mette al centro gli alunni e gli insegnanti, che hanno il compito di
sperimentare un nuovo modo di fare scuola. Le classi selezionate, insieme alla rete di Università ad
esse associate, provvederanno alla progettazione del modello didattico, tecnologico ed organizzativo
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