Teacher Training

SCHEDA DEL PROGETTO
*La presente sezione è modificabile a discrezione del lettore in base alle specifiche
esigenze dell'Ente a cui sarà proposta. Di seguito si descrive la macrostruttura del
progetto, riassumendo i principali contenuti che saranno approfonditi nel corso del
presente lavoro.
TITOLO DEL PROGETTO
Teacher Training: "Ho un alunno ingestibile!" - Costruire alleanze psicoeducative in
classe
DESTINATARI
Docenti della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di Primo Grado che
lavorano con bambini/ragazzi con diagnosi di ADHD, DOP o con difficoltà attentive,
comportamentali e di autoregolazione cognitiva.
PREMESSA E ANALISI DEL CONTESTO
La Scuola è l’ambiente all’interno del quale il bambino/ragazzo passa la maggior
parte del suo tempo; la qualità delle relazioni che instaura con gli insegnanti e con i
compagni è un elemento fondamentale per favorire lo sviluppo di strategie di
autocontrollo comportamentale, autoregolazione cognitiva e per aiutare a
sostenere l’attenzione orientata a uno scopo. Gli insegnanti sono spesso confusi di
fronte a un alunno che, pur dimostrando intelligenza, fatica nel mantenere un
controllo adeguato al contesto scolastico e, in aggiunta, ha spesso reazioni che
preoccupano sia per tipologia che per intensità. La formazione degli insegnanti è
uno degli elementi chiave nella prognosi di un bambino/ragazzo con disturbo da
deficit dell’attenzione e dell’iperattività, con difficoltà comportamentali e di
autoregolazione cognitiva in ambito scolastico.
Attraverso il percorso di training, l’insegnante diventa parte attiva nel processo
educativo e terapeutico, tramite l’acquisizione di abilità e nuovi stili educativi
relazionali necessari per contrastare situazioni problematiche e acquisire uno stile
educativo orientato al problem-solving. Di fronte ai comportamenti non adattivi
dell’alunno, infatti, le risposte del contesto scolastico possono definire il confine
entro il quale il disturbo può essere contenuto o oltre il quale il disturbo può
innescare una serie di situazioni che produrranno conflittualità e stili educativi non
utili e stressanti sia per l’insegnante che per l’alunno e il contesto classe.
Il Teacher Training è un percorso strutturato in forma gruppale per fornire ai
docenti un contesto di fiducia, confronto e rispecchiamento all’interno del quale
agevolare i processi di apprendimento, consapevolezza e infine cambiamento.
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