EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
30<br />
zinātņu, matemātikas un informācijas tehnoloģiju tematisko virzienu. Samazinājies<br />
izglītojamo skaits, kuri izvēlējušies sociālās zinības, komerczinības un tiesības. Salīdzinot<br />
ar citiem, šis izglītības tematiskais virziens joprojām ir nozīmīgs.<br />
60000<br />
50000<br />
40000<br />
30000<br />
20000<br />
10000<br />
0<br />
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010<br />
Vispārējā izglītība<br />
Sociālās zinātnes, komerczinības un tiesības<br />
Inženierzinātnes, ražošana un būvniecība<br />
Veselības aprūpe un sociālā labklājība<br />
Humanitārās zinātnes un māksla<br />
Dabas zinātnes, matemātika un informācijas tehnoloģijas<br />
Lauksaimniecība<br />
Pakalpojumi<br />
16. attēls. Profesionālās izglītības iestāžu izglītojamo skaits pa izglītības<br />
tematiskajām grupām.<br />
Avots: CSP.<br />
Profesionālās izglītības programmas izstrādā izglītības iestādes, saskaņojot ar to<br />
dibinātāju. Lai nodrošinātu profesionālās pamatizglītības, arodizglītības, profesionālās<br />
vidējās, profesionālās tālākizglītības, profesionālās pilnveides un profesionālās ievirzes<br />
izglītības satura izstrādi atbilstoši valsts standartiem, Valsts Izglītības satura centrs<br />
(VISC) piedāvā profesionālās izglītības programmu <strong>par</strong>augus un konsultē izglītības<br />
programmu izstrādē. Programmas licencējamas Izglītības kvalitātes valsts dienestā,<br />
licencēšanas kārtību nosaka Ministru kabineta 2010. gada 14. septembra noteikumi<br />
Nr.852 Kārtība, kādā akreditē vispārējās un profesionālās izglītības programmas,<br />
izglītības iestādes un eksaminācijas centrus.<br />
2001./2002. gada sākumā Latvijā 114 profesionālās izglītības iestādes, kas piedāvāja<br />
profesionālās pamatizglītības un arodizglītības programmas (bez iepriekšējas izglītības<br />
ierobežojuma) un profesionālās vidējās izglītības programmās (pēc vispārējās<br />
pamatizglītības vai profesionālās pamatizglītības ieguves), piedāvāja iespēju iegūt 257<br />
specialitātes (Profesionālās ..., 2001: 64 – 68).
Change language