EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
71<br />
Uzņēmējdarbības iemaņu apgūšana<br />
Turpmāk analizēsim, vai sagatavotie speciālisti spēs paplašināt <strong>darba</strong> tirgu (vai tie spēs<br />
uzsākt uzņēmējdarbību).<br />
Analīze veikta divos virzienos:<br />
1) vai ir pieejamas izglītības programmas uzņēmējdarbībā,<br />
2) vai speciālisti ir sagatavoti pārejai no izglītības uz uzņēmējdarbību.<br />
Uzņēmējdarbību veido darbības saturs (nozare) un izpildījums, tāpēc uzņēmējdarbības<br />
uzsākšanai noder jebkādas zināšanas – gan tādas, kas nepieciešamas satura attīstībai, gan<br />
tādas, kas nepieciešamas uzņēmējdarbības organizācijai. Uzņēmējdarbības uzsākšanai<br />
rūpniecībā der zināšanas uz inovācijām orientētu tehnisko zinātņu nozarēs. Vismaz<br />
kādam no uzņēmējiem ir nepieciešamas zināšanas ekonomikā, vadībā un uzņēmējdarbībā.<br />
Kā redzams 16. attēlā, profesionālajā izglītībā samazinājies izglītojamo skaits, kas<br />
izvēlējušies sociālās zinības, komerczinības un tiesības. No otras puses, Latvijā veicina<br />
mazo uzņēmumu veidošanos pakalpojumu nozarē, kur nepieciešamas vadītāja, jurista,<br />
ekonomista un grāmatveža prasmes. Tāpēc, sociālo zinību, komerczinību un tiesību<br />
zinības studējošo skaita samazināšana nav vēlama.<br />
Pielikuma 1. tabulā redzams, ka profesionālo iestāžu reorganizācijas rezultātā<br />
izveidotajos kompetenču centros ir samērā maz ar uzņēmējdarbību saistītu studiju<br />
programmu, un piedāvātās programmas ir specializētas dažās nozarēs. Arī augstskolās ir<br />
iespējams apgūt specialitāti kopā ar uzņēmējdarbības pamatzināšanām (piemēram,<br />
agronoms ar specializāciju uzņēmējdarbībā). Uzņēmējdarbības pamatzināšanu apguve<br />
kopā ar citu profesiju ir pašreizējai Latvijas tautsaimniecības struktūrai piemērots<br />
modelis.<br />
Plašākas uzņēmējdarbības studiju iespējas ir Rīgā.<br />
Infrastruktūra pārejai no izglītības uz uzņēmējdarbību veidojas. Vairākas augstākās<br />
izglītības institūcijas ir izveidojušas organizācijas, kur studenti, mācoties augstskolā, var<br />
iegūtās zināšanas „izmēģināt” un nostiprināt praksē studentu vai augstskolas beidzēju<br />
izveidotos uzņēmumos. Tās galvenokārt <strong>par</strong>edzētas studentiem, kas apguvuši ekonomiku,<br />
vadību un uzņēmējdarbību, uz inovācijām orientētas tehniskās zinātnes.<br />
Rīgas Ekonomikas augstskolas biznesa laboratorija (SSE Rīga BDL, izveidota 2004.<br />
gadā) piedāvā uzņēmējdarbības infrastruktūru jauniem uzņēmējiem – galvenokārt,<br />
augstskolas studentiem un absolventiem, bet arī tādiem, kas nav mācījušies augstskolā.<br />
Laboratorija jaunajiem uzņēmumiem deviņus mēnešus piedāvā aprīkotas <strong>darba</strong> vietas<br />
(pēc sešiem mēnešiem jāsāk maksāt telefona rēķini), sanāksmju telpas, mentoru atbalstu,<br />
grāmatvedības un juridiskos pakalpojumus, konsultācijas ar ekspertiem, pasākumus un<br />
vieslekcijas, lai popularizētu uzņēmējdarbību. Te darbu sākuši 25 uzņēmumi, tostarp SIA<br />
Bungala (dizaina papīra ražošana ar piejaukumiem), Gateway Baltic (eksporta<br />
konsultāciju uzņēmums), Novitus e-learning Solutions (e-apmācību risinājumu izstrāde),<br />
321Lunch.
Change language