EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
48<br />
140<br />
120<br />
Nav zināma joma<br />
Pakalpojumi<br />
Veselības aprūpe un sociālā labklājība<br />
Lauksaimniecība un veterinārija<br />
100<br />
Inženierzinātnes, ražošana un būvniecība<br />
to skaitā datoru lietošana<br />
80<br />
to skaitā datorzinātnes<br />
to skaitā matemātika un statistika<br />
60<br />
40<br />
20<br />
to skaitā fizikālās zinātnes<br />
to skaitā dzīvās dabas zinātnes<br />
Dabaszinātnes, matemātika un informācijas<br />
tehnoloģijas<br />
Sociālās zinātnes, komerczinības un tiesības<br />
to skaitā svešvalodas<br />
Humanitārās zinātnes un māksla<br />
Pedagogu izglītība un izglītības zinātne<br />
0<br />
Formālā un/vai neformālā<br />
izglītība<br />
Formālā izglītība<br />
Neformālā izglītība<br />
Vispārējas programmas<br />
24. attēls. Pieaugušo izglītībā pavadītais laiks sadalījumā pa izglītības jomām, %.<br />
Avots: CSP aptauja 2007. gadā.<br />
Tāpat kā augstākajā izglītībā, mūžizglītībā lielākais īpatsvars ir sociālām zinātnēm,<br />
komerczinībām un tiesībām. Pieaugušo izglītības analīze izglītības programmu aspektā<br />
liecina, ka izglītojamie gan apmierina savas izglītības intereses, gan uzlabo savu<br />
kvalifikāciju <strong>darba</strong>m (liels humanitāro zinātņu un mākslas īpatsvars laika sadalījumā pa<br />
izglītības jomām, bet no tām liela daļa laika veltīta svešvalodu apguvei, lielāks īpatsvars<br />
datoru lietošanas programmām) (24. attēls). Arī 7. tabulas dati liecina, ka visvairāk<br />
atbildētāju <strong>par</strong> galveno motīvu pieaugušo izglītībai uzskata sevis pilnveidošanu <strong>darba</strong>m.<br />
84,7% atbildētāju uzskata, ka cilvēkiem, kuri turpina mācīties, būdami jau pieauguši, ir<br />
lielākas iespējas izvairīties no bez<strong>darba</strong>.<br />
7. tabula. Attieksme pret pieaugušo izglītību (procentos no atbildēm).<br />
Pavisam<br />
Ja gribat būt veiksmīgs darbā, nepieciešams turpināt uzlabot savas<br />
zināšanas 89,6<br />
Darba devējiem jābūt atbildīgiem <strong>par</strong> savu <strong>darbinieku</strong> apmācību 86,4<br />
Cilvēkiem, kuri turpina mācīties, būdami jau pieauguši, ir lielākas<br />
iespējas izvairīties no bez<strong>darba</strong> 84,7<br />
Izglītība un apmācība var palīdzēt ikdienā 81,9<br />
Mācīšanās dod vairāk pašpārliecības 81,7<br />
Jaunā apguve sagādā prieku 76,4<br />
Prasmes, kas nepieciešamas darbā, nevar apgūt klasē 74,6<br />
Cilvēkiem jābūt gataviem kaut ko maksāt <strong>par</strong> pieaugušo izglītību 67,8<br />
Avots: CSP aptauja 2007. gadā.
Change language