EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
EkspertÄ«ze par darbinieku atbilstÄ«bu darba tirgum pÄc izglÄ«tÄ«bas valstÄ« ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
46<br />
individuālam <strong>darba</strong>m ar bērnu, atkarību profilaksei, <strong>darba</strong> un dzīves prasmju apguvei un<br />
drošas vides nodrošināšanai.<br />
Vērtējums<br />
Līdz 2009. gadam vairāk kā 13% iedzīvotāju 18-24 gadu vecumā nebija pabeigta vidējā<br />
izglītība vai iegūta profesionālā kvalifikācija, un viņi neturpināja mācības (skolu<br />
nepabeigušie iedzīvotāji).<br />
Vīriešu vidū problēmas izplatība bija lielāka kā sieviešu vidū.<br />
Skolu nepabeigušie jaunieši papildina <strong>darba</strong> tirgu vienkāršajās profesijās. Salīdzinot<br />
skolu nepabeigušo jauniešu skaitu un vienkāršās profesijās nodarbināto skaitu var secināt,<br />
ka <strong>darba</strong> iespējas šādiem jauniešiem ir niecīgas.<br />
Latvijā ir uzsākta darbība, lai samazinātu izglītību neieguvušo skaitu.<br />
Papildus vispārējās izglītības pieejamības palielināšanai, izglītības iegūšanas iespējas<br />
paplašina tas, ka profesionālās izglītības iestādes uzņem arī audzēkņus bez iepriekšējās<br />
izglītības prasībām.<br />
Tā kā ES 2020 Latvijas mērķi ir sasniegti, var gadīties, ka problēmas risināšanai turpmāk<br />
netiek pievērsta pietiekoša nozīme.<br />
3.5. Mūžizglītība<br />
2008. gada 23. februārī LR Ministru Kabinets pieņēma mūžizglītības plānošanas<br />
pamatdokumentu Mūžizglītības politikas vadlīnijas 2007. – 2013. IZM ir sagatavojusi<br />
Programmu Mūžizglītības politikas vadlīnijas 2007. – 2013. ieviešanai. Programma ir<br />
cieši saistīta ar ES programmu Izglītība un apmācība 2010.<br />
Programma <strong>par</strong>edz, izmantojot ES struktūrfondu finansējumu, sasniegt šādus rezultātus:<br />
- sadarbībā ar pašvaldībām, vispārīgās un profesionālās izglītības organizācijām<br />
nodrošināt jaunu pamatiemaņu iegūšanu 15% pašvaldības teritorijā dzīvojošo<br />
pieaugušo (pasākumu sākt 2011. gadā),<br />
- nodrošināt zināšanas un iemaņas bezdarbniekiem, <strong>darba</strong> meklētājiem un<br />
nodarbinātiem, tai skaitā izmantojot talonu (sertifikātu) sistēmu, un arī<br />
uzņēmējdarbības uzsācējiem un komersantiem (no 2009. gada, sadarbībā ar<br />
Labklājības ministriju, ar plānošanas reģionu starpniecību),<br />
- nodrošināt otrās iespējas izglītību vispārīgās izglītības sistēmā (vakara, maiņu<br />
skolas) un profesionālās izglītības organizācijās, lai dotu iespēju iegūt pamata un<br />
vidējo izglītību, sevišķi iedzīvotājiem, kam iespējams sociālās izslēgšanas risks.<br />
Paplašinot otrās iespējas izglītības pieejamību, sākot ar 2009./2010. mācību gadu vidējo<br />
izglītību var iegūt arī tālmācības ceļā (akreditēta Rīgas Tālmācības vidusskola).<br />
Mūžizglītības attīstībai Latvijā tiek izmantoti pietiekoši lieli resursi, tai skaitā ES<br />
struktūrfondu līdzekļi. 2011. gada augusta sākumā Valsts izglītības attīstības aģentūra<br />
apstiprināja 364 ES Mūžizglītības programmas projektus. Comenius, Leonardo da Vinci,<br />
Erasmus un Grundtvig projektu īstenošanai piešķirti 7,7 miljoni EUR. Projektu
Change language