Pieaugušo tālākizglītība Latvijā - ReferNet Latvija

Programmas rezultātā tiks izstrādāta valstī vienota mūžizglītības stratēģija, tās ieviešanas Rīcības
plāni valstī un reģionos, kā arī tiks sniegts organizatorisks, informatīvs un izglītojošs atbalsts
mūžizglītības programmu izstrādei reģionos (ES struktūrfondu (3.2.4.1) Nacionālā programma
„Mūžizglītības stratēģijas izstrāde un ieviešana”. Rīga, 2004). Tā piemēram, jau 2004. gadā
notikuši vairāki semināri pieaugušo izglītības centriem. LPIA organizēja semināru par
lietvedības jautājumiem. Atsaucoties uz pieaugušo izglītības centru un tautskolu priekšlikumiem
tika organizēti divi izbraukuma semināri. Vienā no tiem pieaugušo izglītības centru pārstāvjiem
bija iespēja iepazīties ar Jelgavas Reģionālo pieaugušo izglītības centru, bet otrā izbraukuma
seminārā pieaugušo izglītības centru pārstāvji devās uz Jēkabpils Tālākizglītības un informācijas
tehnoloģiju centru.
Nacionālās programmas ietvaros tiek izstrādāta Mūžizglītības stratēģija, kas definēs
mūžizglītības mērķus un uzdevumus līdz 2010.gadam un atbildības sadali tās īstenošanā starp
valsti un pašvaldībām, privāto sektoru, sociālajiem partneriem un indivīdu.
Mūžizglītības stratēģijas izstrāde ir atsevišķs projekts, kuru īsteno Latvijas Pieaugušo
izglītības apvienība (LPIA) sadarbībā ar pašvaldību pārstāvjiem, augstskolām, sabiedrisko
organizāciju pārstāvjiem un citiem ekspertiem. Projekta īstenotāja institūcija izvēlēta
pamatojoties uz projektu atlases kritērijiem, plānošanas reģionu attīstības aģentūru pārstāvju
sanāksmes atzinuma un balstoties uz LPIA sadarbības līgumu ar IZM.
050103 – Izvērtējums
Profesionālās izglītības programmu (arī profesionālās tālākizglītības) atbilstoši attiecīgajam
valsts profesionālās izglītības standartam un profesijas standartam un Latvijas Republikas
Izglītības klasifikācijai (apstiprināta ar Izglītības un zinātnes ministrijas 2004.gada 11.maija
rīkojumu Nr.287) izstrādā izglītības iestāde un noteiktajā kārtībā iesniedz Izglītības un zinātnes
ministrijā licencēšanai (Ministru kabineta 2002.gada 3.janvāra noteikumi Nr.4 “Vispārējās un
profesionālās izglītības programmu licencēšanas kārtība”).
Mainoties darba tirgus pieprasījumam, ir mainījušās arī profesionālās izglītības iestādēs
piedāvātās izglītības programmas: no 1999.gada profesionālās izglītības iestādes piedāvā
pedagoģiskās korekcijas profesionālās pamatizglītības programmas (tās paredzētas jauniešiem,
kas pēc ilgāka pārtraukuma atgriežas izglītības sistēmā un kam ir svarīgi reizē ar pamatizglītību
iegūt arī profesionālās iemaņas, kā arī jauniešiem ar nepabeigtu pamatizglītību). No 1999. gada
tiek piedāvātas arī pirmā līmeņa augstākās profesionālās izglītības programmas. Tāpat pieaug
profesionālās izglītības programmu piedāvājums personām ar īpašām vajadzībām, ieslodzītajiem
brīvības atņemšanas vietās.
Valsts un pašvaldību dibinātās izglītības iestādes ir tiesīgas īstenot pieaugušo neformālās
izglītības programmas bez licences saņemšanas, citas juridiskās un fiziskās personas – pēc
licences saņemšanas vietējā pašvaldībā. Lai realizētu profesionālās pilnveides izglītības
programmu izglītības iestādei ir jāsaņem licenci Izglītības un zinātnes ministrijā.
Vienotas profesionālās izglītības un tālākizglītības programmu īstenošanas kvalitātes
nodrošināšanai Profesionālās izglītības likums paredz:
izglītības programmas akreditāciju un izglītības iestādes akreditāciju – Ministru kabineta
2002.gada 23.aprīļa noteikumi Nr.170 ”Kārtība, kādā akreditējamas vispārējās izglītības un
profesionālās izglītības programmas, izglītības iestādes un eksaminācijas centri” nosaka kārtību,
un institūcijas, kas ir atbildīgas par akreditācijas veikšanu;
12