Raamwerk NT2
Raamwerk NT2
Raamwerk NT2
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
herkennen en interpreteren’ gebaseerd op de tabel op pagina 72 van het CEF. Bij ‘woordenboekgebruik’ is informatie opgenomen als deze blijkt uit de<br />
descriptoren. Voor gesprekken is er naast de kolom tekstkenmerken receptief uiteraard een kolom tekstkenmerken productief opgenomen. De<br />
kenmerken van de mondelinge taalproductie zijn gebaseerd op ‘table 3’ van het CEF, te vinden op pagina 28 en 29. De vaardigheden spreken<br />
(monologen) en schrijven kennen alleen een kolom ‘tekstkenmerken productief’. Voor spreken is deze zoals gezegd gebaseerd op table 3, voor schrijven<br />
op diverse tabellen die op verschillende pagina’s in het raamwerk te vinden zijn.<br />
• De vaardigheden aantekeningen maken en teksten verwerken zijn vaardigheden waarbij een beroep wordt gedaan op minstens twee taalvaardigheden.<br />
Vanwege het belang van deze vaardigheden voor met name cursisten die zich voorbereiden op studie hebben we gemeend deze tabellen op te moeten<br />
nemen in het <strong>Raamwerk</strong>. We konden ze echter niet inpassen in de per vaardigheid uitgewerkte tabellen en hebben ze aan het eind van het <strong>Raamwerk</strong><br />
toegevoegd.<br />
Voor wie?<br />
Beoogde gebruikers van het <strong>Raamwerk</strong> zijn de docenten en ondersteuners die betrokken zijn bij de verdere ontwikkeling van het Portfolio <strong>NT2</strong> en het<br />
beoordelingsinstrumentarium.<br />
Vergelijking met de niveaus van het Referentiekader <strong>NT2</strong><br />
Het CEF geeft een voor het <strong>NT2</strong>-veld nieuwe niveau-indeling van taalvaardigheid. Dat werpt de vraag op hoe de nieuwe niveaus zich verhouden tot de<br />
bekende <strong>NT2</strong>-niveaus zoals beschreven in het Referentiekader <strong>NT2</strong>. Een inhoudelijke vergelijking tussen beide niveaubeschrijvingen levert het volgende<br />
schema op:<br />
Luisteren Lezen Gesprekken Spreken Schrijven<br />
<strong>Raamwerk</strong> Referentie- <strong>Raamwerk</strong> Referentie- <strong>Raamwerk</strong> Referentie- <strong>Raamwerk</strong> Referentie- <strong>Raamwerk</strong> Referentie-<br />
<strong>NT2</strong> kader<br />
<strong>NT2</strong> kader<br />
<strong>NT2</strong> kader<br />
<strong>NT2</strong> kader<br />
<strong>NT2</strong> kader<br />
A1 Niveau 1 A1 Niveau 1 A1 Niveau 1 A1 Niveau 1 A1 Niveau 1<br />
A2<br />
B1<br />
B2<br />
C1<br />
Niveau 2<br />
Niveau 3<br />
Niveau 4<br />
Niveau 5<br />
A2<br />
B1<br />
B2<br />
C1<br />
Niveau 2<br />
Niveau 3<br />
Niveau 4<br />
Niveau 5<br />
A2 Niveau 2<br />
B1 Niveau 3<br />
B2 Niveau 4<br />
C1 Niveau 5<br />
Portfolio <strong>NT2</strong>: <strong>Raamwerk</strong> <strong>NT2</strong>, september 2003<br />
bron: Common European Framework of Reference for Languages, Council of Europe 2001<br />
A2 Niveau 2<br />
B1 Niveau 3<br />
B2<br />
C1<br />
Niveau 4<br />
Niveau 5<br />
A2 Niveau 2<br />
B1 Niveau 3<br />
B2 Niveau 4<br />
C1 Niveau 5<br />
8
Change language