Raamwerk NT2

More documents

Recommendations

Info

Opleiding Kan een persoonlijke reactie schrijven op een voorstel van het College van Bestuur om bepaalde vakken te schrappen. Kan van een onderzoek (naar roken op school, housemuziek, gebruik van computers op school) bijvoorbeeld op basis van een afgenomen vragenlijst een gedetailleerd verslag schrijven, conclusies trekken en de eigen mening geven, suggesties doen. Kan een (prikkelende) stelling uitwerken in een opstel. Kan een rapportage maken van een stage. Kan een stuk schrijven over een maatschappelijk probleem (kinderen lezen steeds minder) of voorgestelde regeling (verplichte 5-jaarlijks rijexamen), waarin voors en tegens worden aangegeven. Kan een werkstuk maken, waarbij informatie uit krant, encyclopedie of internet en vakblad gecombineerd moet worden. Dagelijks leven Kan voor het buurtcentrum een voorstel schrijven voor een nieuw in te richten speelterrein. Etc. 4. Vrij schrijven Werk Kan een lopende tekst schrijven, bijvoorbeeld t.b.v. de nieuwsbrief, waarin een mening gegeven wordt over een relevant thema op het werk (roken in de kantine, geweld op de werkplek, etc.). Kan een lopende tekst schrijven, bijvoorbeeld t.b.v. de nieuwsbrief, waarin ervaringen beschreven worden die verband houden met het werk (wat vond je van de training, wat vond je zinvol en waarom). Kan een lopende tekst schrijven, bijvoorbeeld t.b.v. de nieuwsbrief, waarin een reactie gegeven wordt op gebeurtenissen op het werk (veranderde roosters, werkmateriaal, verlies lijden van het bedrijf, CAO-onderhandelingen). Kan een lopende tekst schrijven, bijvoorbeeld t.b.v. de nieuwsbrief, waarin een bezoek aan een collega-firma wordt beschreven en becommentarieerd. Opleiding Kan een lopende tekst schrijven waarin een mening gegeven wordt over een schools of maatschappelijk thema (roken op school, geweld op straat, etc.). Kan een lopende tekst schrijven waarin ervaringen beschreven worden die verband houden met de opleiding (wat vond je van het eerste schooljaar, hoe was de stagedag in het restaurant, heb je vreemde / grappige dingen meegemaakt?). Kan een lopende tekst schrijven waarin een reactie gegeven wordt op schoolse gebeurtenissen (veranderde regels, nieuw lesmateriaal, nieuwe groepsindeling, andere docent, etc.). Kan een lopende tekst schrijven waarin een bezoek aan een museum beschreven wordt en becommentarieerd. Kan een lopende tekst schrijven waarin een gebeurtenis wordt beschreven binnen een vakgebied: geschiedenis, aardrijkskunde. kan een lopende tekst schrijven waarin een actuele gebeurtenis binnen een thema op school wordt beschreven, bijvoorbeeld aan de hand van een krantenkop. Dagelijks leven Kan een lopende tekst schrijven waarin een mening gegeven wordt over een aangelegenheid in de wijk (gevaarlijke wegen, hondenpoep, roken op school, geweld op straat, etc.), bijvoorbeeld t.b.v. de wijkkrant. Portfolio NT2: Raamwerk NT2, september 2003 bron: Common European Framework of Reference for Languages, Council of Europe 2001 94
Kan een lopende tekst schrijven over ervaringen met en reacties op persoonlijke gebeurtenissen (verhuizing, andere baan, geboorte, overlijden, etc.) bijvoorbeeld in een brief aan familie of vrienden. Etc. Portfolio NT2: Raamwerk NT2, september 2003 bron: Common European Framework of Reference for Languages, Council of Europe 2001 95
Page 1 and 2:
Raamwerk NT2 juni 2002 Het Raamwerk
Page 3 and 4:
Marlies Peeters (ROC Landstede Hard
Page 5 and 6:
De producten van het project ‘Naa
Page 7 and 8:
Toelichting bij het Raamwerk NT2 He
Page 9 and 10:
Toelichting: Bovenstaande gegevens
Page 11 and 12:
gedetailleerde tekst over complexe
Page 13 and 14:
Schrijven Ik kan een korte, eenvoud
Page 15 and 16:
Voorbeelden bij de descriptoren bij
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Vaardigheid: Luisteren Niveau: B1 B
Page 21 and 22:
Etc. 3. Luisteren naar aankondiging
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Vaardigheid: Luisteren Niveau: C1 B
Page 27 and 28:
Kan tijdens een wijkbijeenkomst de
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Kan hoogfrequente termen met betrek
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Kan aanwijzingen bij computerprogra
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Vaardigheid: Lezen Niveau: B2 Behee
Page 41 and 42:
Etc. 3. Lezen om informatie op te d
Page 43 and 44: Voorbeelden bij de descriptoren bij
Page 45 and 46: Vaardigheid: Gesprekken voeren Nive
Page 53 and 54: Etc. 4. Informatie uitwisselen Werk
Page 55 and 56: 4. Informatie uitwisselen Kan eenvo
Page 57 and 58: Dagelijks leven Kan op een ouderavo
Page 63 and 64: Etc. 4. Informatie uitwisselen Werk
Page 65 and 66: door vloeiend en zonder enige steun
Page 67 and 68: Kan als woordvoerder van zijn/haar
Page 73 and 74: Vaardigheid: Spreken Niveau: B1 Beh
Page 75 and 76: Dagelijks leven Kan mits voorbereid
Page 77 and 78: Portfolio NT2: Raamwerk NT2, septem
Page 79 and 80: Kan voor de ouderraad een presentat
Page 85 and 86: Vaardigheid: Schrijven Niveau: A2 B
Page 87 and 88: Dagelijks leven Kan een telefonisch
Page 91 and 92: Dagelijks leven Kan een eenvoudige
Page 93: Voorbeelden bij de descriptoren bij
Page 99 and 100: Teksten verwerken Vaardigheid: Leze
Page 109 and 110: Aantekeningen maken Vaardigheid : l
Page 111 and 112: Voorbeelden aantekeningen maken B1
Page 113 and 114: Voorbeelden aantekeningen maken B2
Page 115: Voorbeelden aantekeningen maken C1
show all

Raamwerk NT2

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?