handleiding jongeren - Steunpunt Diversiteit en Leren

enveLoppespeL
Hoe:
Maak groepjes van vijf leerlingen.
Vijf deelnemers krijgen elk een enveloppe met puzzelstukken.
Ze krijgen de opdracht om individueel een vierkant te maken met de beschikbare puzzelstukken. Er moeten
bij het einde van het spel dus vijf gelijke vierkanten zichtbaar zijn. Ze mogen ook de puzzelstukken
gebruiken uit de enveloppe van anderen maar ze mogen deze niet nemen of zomaar wegplukken. Enkel
stukken die door medeleerlingen in het midden van de tafel gelegd zijn, mogen genomen worden.
Spelregels
Er wordt niet gepraat.
Ook non-verbale communicatie mag niet (zoals gebarentaal om een stuk te vragen).
Het is niet toegelaten om stukken af te nemen van anderen.
iedereen mag stukken in het midden op tafel leggen zodat ze door anderen gebruikt kunnen worden.
Iedereen mag stukken van het midden van de tafel nemen.
Het is verboden om enkel met de stukken in het midden van de tafel een vierkant te maken.
Het is toegelaten om anderen te helpen door stukken aan te leveren.
Het is verboden om anderen actief te helpen bij het puzzelen.
Het is verboden het vierkant van medeleerlingen te maken.
Hieronder zie je de vijf gelijke vierkanten. Knip elk vierkant volgens de aangegeven lijnen in puzzelstukken.
Er zijn vijftien puzzelstukken. Steek in elke enveloppe drie willekeurige puzzelstukken.
Focus op:
rekenkundig functioneren: ruimtelijk inzicht. Hoe worden de vierkanten opgebouwd?
sociale competenties: is men in staat het perspectief van de anderen in te nemen en is men
bereid het eigen werk te verlaten om anderen te helpen? Wie neemt initiatief? Hoe verloopt de
gezamenlijke strategie? Wie neemt het voortouw?
Leerkracht - assessmentsituaties - JBI
7