handleiding jongeren - Steunpunt Diversiteit en Leren
handleiding jongeren - Steunpunt Diversiteit en Leren
handleiding jongeren - Steunpunt Diversiteit en Leren
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
SyntheSe van het voorgaande<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
tIpS voor het opSteLL<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> verSLag<br />
Indi<strong>en</strong> de school beslist om het voorbeeldverslag aan te pass<strong>en</strong> of e<strong>en</strong> nieuw verslag te ontwerp<strong>en</strong>, dan kunn<strong>en</strong><br />
onderstaande vrag<strong>en</strong> help<strong>en</strong> om het verslag uit te d<strong>en</strong>k<strong>en</strong>.<br />
Wat wil je rapporter<strong>en</strong> uit de beginbeeldanalyse: welke compet<strong>en</strong>ties, welke k<strong>en</strong>nis, welke vaardigheid,<br />
welke attitudes?<br />
Leidt deze informatie tot betere ondersteun<strong>en</strong>de maatregel<strong>en</strong>?<br />
Herk<strong>en</strong>n<strong>en</strong> <strong>en</strong> begrijp<strong>en</strong> de leerling <strong>en</strong> zijn ouders de stapp<strong>en</strong> tot ondersteuning?<br />
Is het verslag ondubbelzinnig <strong>en</strong> zonder jargon opgesteld, zodat het niet verkeerd begrep<strong>en</strong> kan<br />
word<strong>en</strong>?<br />
Wordt de informatie gerelateerd aan wat er wordt verwacht van de leerling (huidig niveau t<strong>en</strong> opzichte<br />
van verwachte startcompet<strong>en</strong>ties)?<br />
Is de informatie duidelijk?<br />
Is e<strong>en</strong> geschrev<strong>en</strong> verslag de meest efficiënte manier om dit soort informatie mee te del<strong>en</strong>?<br />
Kan je het verslag rechtvaardig<strong>en</strong>? Wordt de informatie gestaafd door bewijsmateriaal uit de<br />
beginbeeldanalyse?<br />
Welke rol heeft de leerling gespeeld bij het opstell<strong>en</strong> van het beginbeeld <strong>en</strong> is dit weergegev<strong>en</strong> in het<br />
verslag?<br />
Leerkracht - rapporter<strong>en</strong> <strong>en</strong> communicer<strong>en</strong> - JBI<br />
7
Change language