Handleiding voor de docent 'Canon van Hillegom ... - Erfgoedspoor
Handleiding voor de docent 'Canon van Hillegom ... - Erfgoedspoor
Handleiding voor de docent 'Canon van Hillegom ... - Erfgoedspoor
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
groep8<br />
Aansluiting bij <strong>de</strong> Canon <strong>van</strong> <strong>Hillegom</strong><br />
Dit project <strong>voor</strong> groep 8 sluit aan bij het volgen<strong>de</strong><br />
hoofdstuk uit <strong>de</strong> Canon <strong>van</strong> <strong>Hillegom</strong>:<br />
Hoofdstuk 18: Twee<strong>de</strong> Wereldoorlog<br />
Dit project<br />
Dit project bestaat uit drie lessen. De eerste en <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>r<strong>de</strong> les wor<strong>de</strong>n gegeven door <strong>de</strong> leerkracht op<br />
school. In <strong>de</strong> kernles staat <strong>de</strong> te interviewen ooggetuige<br />
centraal.<br />
Les 1, introductieles<br />
les over het canonhoofdstuk 18<br />
Les 2, kernles<br />
interview met ooggetuigen <strong>van</strong> <strong>de</strong> Twee<strong>de</strong> Wereldoorlog<br />
Les 3, reflectieles<br />
terugkijken op les 1 en 2: wat hebben we geleerd?<br />
Nodig<br />
• Canonboeken: hoofdstuk 18<br />
• dvd<br />
• Tips <strong>voor</strong> interviews met ooggetuigen<br />
• Portfolio <strong>voor</strong> <strong>de</strong> leerling<br />
Leerdoel<br />
De leerlingen maken kennis met het specifieke erfgoed<br />
<strong>van</strong> <strong>de</strong> gemeente <strong>Hillegom</strong> en wor<strong>de</strong>n zich<br />
bewust <strong>van</strong> <strong>de</strong> betekenis er<strong>van</strong> <strong>voor</strong> hun eigen<br />
leefomgeving. De leerling leert<br />
• over <strong>de</strong> geschie<strong>de</strong>nis <strong>van</strong> <strong>de</strong> Twee<strong>de</strong> Wereldoorlog<br />
• over <strong>Hillegom</strong> in <strong>de</strong> Twee<strong>de</strong> Wereldoorlog<br />
Twee<strong>de</strong><br />
Wereldoorlog<br />
Dit erfgoedproject <strong>voor</strong> uw leerlingen is gebaseerd op <strong>de</strong> Canon <strong>van</strong> <strong>Hillegom</strong>.<br />
Het is daarom <strong>de</strong> bedoeling dat u start met het uit<strong>de</strong>len <strong>van</strong> <strong>de</strong> Canonboeken, <strong>de</strong><br />
bijbehoren<strong>de</strong> hoofdstukken opzoekt en <strong>de</strong> illustraties (via het digibord) bekijkt.<br />
U kunt <strong>de</strong> tekst <strong>voor</strong>lezen of, vertellend, <strong>de</strong> inhoud er<strong>van</strong> aan <strong>de</strong> leerlingen<br />
overdragen. U kunt <strong>de</strong> tekst ook door <strong>de</strong> leerlingen zelfstandig laten lezen.<br />
• over verzet en verraad in <strong>Hillegom</strong><br />
• over <strong>de</strong> hongerwinter in <strong>Hillegom</strong><br />
• over het verzetsmonument in <strong>Hillegom</strong><br />
• interviews af te nemen met ‘mensen die het<br />
meegemaakt hebben’<br />
• na<strong>de</strong>nken over <strong>de</strong> dilemma’s in oorlogstijd<br />
• na<strong>de</strong>nken over <strong>de</strong> keuzes die mensen maakten<br />
in <strong>de</strong> oorlog en daarbij be<strong>de</strong>nken wat zij zelf<br />
zou<strong>de</strong>n doen<br />
• discussiëren in <strong>de</strong> klas: eigen argumenten goed<br />
formuleren en luisteren naar an<strong>de</strong>rmans argumenten.<br />
Portfolio<br />
In hun werkmap vin<strong>de</strong>n <strong>de</strong> leerlingen:<br />
Tips <strong>voor</strong> een interview met ooggetuigen en <strong>voor</strong>beel<strong>de</strong>n<br />
<strong>van</strong> interviews.<br />
Canon <strong>van</strong> <strong>Hillegom</strong> 40