07.09.2013 Views

Handleiding voor de docent 'Canon van Hillegom ... - Erfgoedspoor

Handleiding voor de docent 'Canon van Hillegom ... - Erfgoedspoor

Handleiding voor de docent 'Canon van Hillegom ... - Erfgoedspoor

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

groep8<br />

Aansluiting bij <strong>de</strong> Canon <strong>van</strong> <strong>Hillegom</strong><br />

Dit project <strong>voor</strong> groep 8 sluit aan bij het volgen<strong>de</strong><br />

hoofdstuk uit <strong>de</strong> Canon <strong>van</strong> <strong>Hillegom</strong>:<br />

Hoofdstuk 18: Twee<strong>de</strong> Wereldoorlog<br />

Dit project<br />

Dit project bestaat uit drie lessen. De eerste en <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>r<strong>de</strong> les wor<strong>de</strong>n gegeven door <strong>de</strong> leerkracht op<br />

school. In <strong>de</strong> kernles staat <strong>de</strong> te interviewen ooggetuige<br />

centraal.<br />

Les 1, introductieles<br />

les over het canonhoofdstuk 18<br />

Les 2, kernles<br />

interview met ooggetuigen <strong>van</strong> <strong>de</strong> Twee<strong>de</strong> Wereldoorlog<br />

Les 3, reflectieles<br />

terugkijken op les 1 en 2: wat hebben we geleerd?<br />

Nodig<br />

• Canonboeken: hoofdstuk 18<br />

• dvd<br />

• Tips <strong>voor</strong> interviews met ooggetuigen<br />

• Portfolio <strong>voor</strong> <strong>de</strong> leerling<br />

Leerdoel<br />

De leerlingen maken kennis met het specifieke erfgoed<br />

<strong>van</strong> <strong>de</strong> gemeente <strong>Hillegom</strong> en wor<strong>de</strong>n zich<br />

bewust <strong>van</strong> <strong>de</strong> betekenis er<strong>van</strong> <strong>voor</strong> hun eigen<br />

leefomgeving. De leerling leert<br />

• over <strong>de</strong> geschie<strong>de</strong>nis <strong>van</strong> <strong>de</strong> Twee<strong>de</strong> Wereldoorlog<br />

• over <strong>Hillegom</strong> in <strong>de</strong> Twee<strong>de</strong> Wereldoorlog<br />

Twee<strong>de</strong><br />

Wereldoorlog<br />

Dit erfgoedproject <strong>voor</strong> uw leerlingen is gebaseerd op <strong>de</strong> Canon <strong>van</strong> <strong>Hillegom</strong>.<br />

Het is daarom <strong>de</strong> bedoeling dat u start met het uit<strong>de</strong>len <strong>van</strong> <strong>de</strong> Canonboeken, <strong>de</strong><br />

bijbehoren<strong>de</strong> hoofdstukken opzoekt en <strong>de</strong> illustraties (via het digibord) bekijkt.<br />

U kunt <strong>de</strong> tekst <strong>voor</strong>lezen of, vertellend, <strong>de</strong> inhoud er<strong>van</strong> aan <strong>de</strong> leerlingen<br />

overdragen. U kunt <strong>de</strong> tekst ook door <strong>de</strong> leerlingen zelfstandig laten lezen.<br />

• over verzet en verraad in <strong>Hillegom</strong><br />

• over <strong>de</strong> hongerwinter in <strong>Hillegom</strong><br />

• over het verzetsmonument in <strong>Hillegom</strong><br />

• interviews af te nemen met ‘mensen die het<br />

meegemaakt hebben’<br />

• na<strong>de</strong>nken over <strong>de</strong> dilemma’s in oorlogstijd<br />

• na<strong>de</strong>nken over <strong>de</strong> keuzes die mensen maakten<br />

in <strong>de</strong> oorlog en daarbij be<strong>de</strong>nken wat zij zelf<br />

zou<strong>de</strong>n doen<br />

• discussiëren in <strong>de</strong> klas: eigen argumenten goed<br />

formuleren en luisteren naar an<strong>de</strong>rmans argumenten.<br />

Portfolio<br />

In hun werkmap vin<strong>de</strong>n <strong>de</strong> leerlingen:<br />

Tips <strong>voor</strong> een interview met ooggetuigen en <strong>voor</strong>beel<strong>de</strong>n<br />

<strong>van</strong> interviews.<br />

Canon <strong>van</strong> <strong>Hillegom</strong> 40

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!